امتحان الثانوية العامة اعتبارًا من عام 2025 سيكون بثلاث جلسات امتحانية فقط

فيما يتعلق بموعد تنظيم امتحان التخرج من المرحلة الثانوية اعتبارًا من عام ٢٠٢٥، أوضحت إدارة الجودة (وزارة التعليم والتدريب) الخطة التالية: "سيتم تنظيم امتحان التخرج من المرحلة الثانوية اعتبارًا من عام ٢٠٢٥ على مدى يومين، موزعين على ثلاث جلسات امتحانية. منها جلسة أدبية، وجلسة رياضيات، وجلسة مادتين اختياريتين من مواد الصف الثاني عشر (مزيج اختياري). واستنادًا إلى مواد الامتحان المعلن عنها في خطة امتحان التخرج من المرحلة الثانوية لعام ٢٠٢٥ وبرنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨، سيصل عدد المجموعات الاختيارية إلى ٣٦ مجموعة. وهذا يمثل تحديًا كبيرًا لتنظيم الامتحان وترتيبه".

وبحسب إدارة الجودة، لضمان الترتيب الأمثل لقاعة الامتحانات وتقليل حركة المرشحين، تحتاج المحليات إلى إجراء مسح لرغبات المرشحين في التسجيل للامتحان في وقت مبكر من ديسمبر 2024 وتطوير خطط لقاعة الامتحانات والترتيب للاختبار.

المرشحون لاختبار الثانوية العامة لعام ٢٠٢٤. تخطط وزارة التعليم والتدريب، اعتبارًا من عام ٢٠٢٥، لعقد الاختبار على مدار يومين بثلاث جلسات بدلًا من أربع جلسات كما هو الحال حاليًا.

وبناء على نتائج استطلاع رغبات المرشحين، يمكن لإدارتي التعليم والتدريب التخطيط لترتيب أماكن الامتحانات لضمان مبدأ ترتيب المرشحين الذين يأخذون نفس المجموعة الاختيارية في نفس قاعة الامتحان.

وفيما يتعلق بإعداد أسئلة الامتحانات، قالت إدارة إدارة الجودة إنه من أجل التحضير لأسئلة امتحان التخرج من المدرسة الثانوية من عام 2025 في اتجاه مفتوح، وتعزيز الذكاء الجماعي للصناعة بأكملها، قامت وزارة التعليم والتدريب بشكل استباقي بنشر العديد من الدورات التدريبية على الصعيد الوطني حول عملية وإجراءات وطرق بناء بنك الأسئلة لآلاف المعلمين والمحاضرين على الصعيد الوطني من قبل خبراء محليين وأجانب.

وعلى وجه التحديد، في ديسمبر 2023، تم توفير التدريب لأكثر من 3500 فريق اختبار ومعلم ومحاضر وخبير على مستوى البلاد حول عملية بناء بنوك أسئلة الاختبار من قبل خبراء من خدمة الاختبارات الأمريكية (ETS).

في أبريل، أجرت وزارة التعليم والتدريب تدريبًا على تطوير أسئلة الاختبار وبنوك أسئلة الاختبار لنحو 2500 معلم من المدارس الثانوية والجامعات في جميع أنحاء البلاد من قبل خبراء محليين يتمتعون بخبرة سنوات عديدة في تطوير أسئلة الاختبار، وبناء برنامج التعليم العام لعام 2018، وكتابة الكتب المدرسية، وما إلى ذلك.

وبناءً على نتائج التدريب في أبريل/نيسان الماضي، تقوم إدارات التعليم والتدريب حاليًا بنشر المعلمين لتطوير أسئلة الامتحان وفقًا لهيكل تنسيق الامتحان الجديد (سيتم استخدام أسئلة الامتحان هذه كمصدر لبناء بنك الأسئلة اعتبارًا من عام 2025).

أعلنت إدارة الجودة أن وزارة التربية والتعليم والتدريب ستُقيّم، في أغسطس المقبل، أسئلة الامتحانات التي تُعدّها الوحدات، وتُبدي ملاحظاتها عليها. سيُسهم ذلك في تحسين جودة إعداد أسئلة الامتحانات وبنوك أسئلة المعلمين في المناطق، بالإضافة إلى تعزيز التعاون بين جميع القطاعات في بناء بنوك أسئلة مفتوحة.

تعمل وزارة التربية والتعليم والتدريب على تنفيذ الإجراءات اللازمة لبناء نظام برمجي لخدمة امتحان الثانوية العامة ابتداءً من عام 2025. ومن المتوقع أنه بحلول نهاية عام 2024، سيتم اختبار هذه الأنظمة تدريجيًا في بعض المناطق قبل اكتمالها ووضعها موضع الاستخدام من امتحان الثانوية العامة في عام 2025.

من المستجدات المتعلقة بالامتحان اعتبارًا من عام ٢٠٢٥، وفقًا لوزارة التعليم والتدريب، إنشاء مكتبة وبنك أسئلة مفتوحين. تُجمع أسئلة المصدر بشكل مفتوح من جميع المصادر المتاحة في القطاع، مما يُنشئ مكتبة مفتوحة؛ وتدعو وزارة التعليم والتدريب الخبراء لاختيار من يُصمم أسئلة الامتحان.

سيتم تطبيق الاختبار على نطاق واسع في المناطق؛ ثم سيتم اختيار الأسئلة الجيدة من خلال معالجة النتائج باستخدام نظرية الاختبار (مع التعليقات) ليتم إدراجها في بنك أسئلة الاختبار "المغلق" (البنك الموحد). يُعد بنك أسئلة الاختبار، من المكتبة، أساسًا لبناء أسئلة الاختبار لكل عام.

كما أعلنت وزارة التربية والتعليم عن تغييرات في طباعة ونسخ ونقل أوراق الامتحانات بطريقة أكثر صرامة وأمانا.

المصدر: https://thanhnien.vn/ky-thi-tot-nghiep-thpt-tu-nam-2025-se-chi-con-3-buoi-thi-185240729213226115.htm