"إن الرواتب المنخفضة تجعل المعلمين يفقدون دافعيتهم للعمل بسهولة"

بمناسبة يوم 20 نوفمبر، أجرت فيتنام نت مقابلة مع المعلمة الشعبية نجوين ثي هين، رئيسة مجلس إدارة مدرسة دوآن ثي ديم ( هانوي ) - واحدة من أوائل مديرات المدارس الخاصة في البلاد.

سيدتي ، كثير من المعلمين يتركون وظائفهم بسبب قلة الدخل وضغوط العمل. هل يواجه المعلمون تحديات كثيرة؟

يواجه المعلمون اليوم تحديات عديدة، بدءًا من ابتكار المناهج الدراسية، ومتطلبات العمل، وصولًا إلى ضغوط أولياء الأمور، في حين أن الرواتب قد لا تتناسب مع متطلباتهم. ويتطلب برنامج التعليم العام الجديد من المعلمين التحول من أساليب التدريس إلى أساليب التقييم، مما يُصعّب عليهم تجنب الضغوط في التكيف وضمان جودة التدريس.

تتزايد أيضًا متطلبات العمل للمعلمين. فبالإضافة إلى استيفاء متطلبات أساليب التدريس المبتكرة، يتعين على المعلمين القيام بالكثير من الأعمال الإدارية، والمشاركة في الأنشطة اللامنهجية... وهذا يتطلب مزيدًا من الوقت والجهد.

المعلمة الشعبية نجوين ثي هين - واحدة من أوائل مديرات المدارس الخاصة في البلاد.

يتعرض المعلمون أيضًا لضغوط من أولياء الأمور. يتزايد تطلع أولياء الأمور إلى تعليم عالي الجودة، وكثيرًا ما يطالبون المعلمين بمساعدة أبنائهم على تحقيق نتائج جيدة. يجب على المعلمين أيضًا الموازنة بين تلبية مطالب أولياء الأمور والحفاظ على بيئة تعليمية صحية وشاملة لجميع الطلاب.

في الوقت نفسه، يتزايد عدد الطلاب في الفصل الواحد. في العديد من مدارس هانوي، يتراوح عدد الطلاب في الفصل الواحد بين 50 و60 طالبًا، مما يُثقل كاهل المعلمين بإدارة الفصل ودعم كل طالب.

ضغط العمل طويل الأمد ولكن ليس كل المدارس لديها نظام دعم نفسي للمعلمين، مما يؤدي إلى التوتر، مما يؤثر على الصحة العقلية.

من ناحية أخرى، لا تكفي الرواتب والمزايا لضمان ثقة المعلمين في وظائفهم، وخاصةً في المدن الكبرى ذات الإنفاق المرتفع. وهذا قد يُضعف الحافز ويؤثر على جودة التدريس، أو يدفعهم إلى البحث عن طرق للتدريس بشكل غير قانوني.

- برأيك ماذا يجب على المعلم فعله للتغلب على الضغوطات والحفاظ على حبه للمهنة؟

للتغلب على الضغوط والتحديات الكثيرة، أؤمن بأهمية الصحة البدنية والنفسية للمعلمين. عندما أواجه صعوبات أو تحديات، غالبًا ما أتذكر سبب بدئي التدريس، وأجد متعة في أنشطة التدريس اليومية. كل نجاح صغير يحققه الطلاب هو مصدر دافع للمعلمين لمواصلة الاجتهاد وحب مهنتهم.

بصفتي مديرًا لمدرسة، أشجع المعلمين دائمًا على مناقشة مجلس المدرسة بشكل استباقي إذا واجهوا صعوبات في عملهم لإيجاد حلول. أي تعليقات أو اقتراحات دعم من المدرسة يمكن أن تُسهم في تحسين بيئة عمل المعلمين.

إن تبادل الخبرات والتعلم من الزملاء سيساعد المعلمين أيضًا على الشعور بأقل قدر من الوحدة والحصول على المزيد من الحلول للمشكلات في الفصل الدراسي.

- في الآونة الأخيرة، انتهك العديد من المعلمين أخلاقيات المهنة. كيف ينبغي أن يتطور تدريب طلاب إعداد المعلمين لمواكبة العصر، سيدتي؟

برأيي، نحن بحاجة إلى تعزيز التدريب على الأخلاقيات المهنية والمسؤولية الاجتماعية. ينبغي تضمين مقررات أخلاقيات المهنة في المناهج الدراسية، مما يساعد المعلمين الطلاب على فهم أعمق لأدوارهم ومسؤولياتهم وتأثيرهم على الطلاب. ونحتاج، على وجه الخصوص، إلى التركيز على الاحترام والإنصاف والمسؤولية عند العمل مع الأطفال.

ويحتاج طلاب التربية أيضًا إلى التعرف على علم النفس التربوي لفهم احتياجات وخصائص الطلاب النفسية في كل عمر بشكل أفضل، وبالتالي معرفة كيفية التصرف بشكل مناسب وتقليل السلوك غير القياسي.

بالإضافة إلى ذلك، فإن مهارات إدارة العواطف والذكاء العاطفي تساعد المعلمين على التحكم في عواطفهم، والبقاء هادئين والتصرف بشكل مناسب، حتى في المواقف العصيبة.

كما ينبغي على المدارس التربوية تهيئة بيئة ثقافية إيجابية، تشجع الطلاب على الالتزام بالمعايير الأخلاقية والسلوك المهني. ويحتاج الطلاب إلى الشعور بالاحترام والمثالية من جانب المحاضرين، مما يوجه ويبني ثقافة تعليمية إيجابية.

- برأيك كيف يمكننا تحسين وضع المعلم في عصرنا الحالي؟

أولاً، علينا تحسين نظام المعاملة والأجور. فالأجور المناسبة والمعاملة الجيدة لا تساعد المعلمين على الاستقرار في حياتهم فحسب، بل تُظهر أيضاً احترام المجتمع لعملهم. وهذا بدوره يُساعد المعلمين على التركيز والتفاني أكثر في مهنتهم.

علاوةً على ذلك، من الضروري تهيئة الظروف اللازمة لتحسين المؤهلات المهنية للمعلمين. فبرامج التدريب المكثفة، وفرص الدراسة والبحث، والتبادل الدولي، ستساعد المعلمين على تحسين مؤهلاتهم، ومواكبة أحدث التوجهات التعليمية، مما يزيد من ثقتهم بأنفسهم ومكانتهم في المجتمع.

تعتقد المعلمة نجوين ثي هين أنه عندما يحافظ المعلمون على صورة مهنية وأخلاقية، إلى جانب الفهم الاجتماعي، فإن مكانتهم سوف تتعزز.

يجب على المعلمين أنفسهم الحفاظ على صورة مهنية وأخلاقية. كونهم قدوة في المعرفة والسلوك والأخلاق سيساعدهم على كسب احترام الطلاب وأولياء الأمور والمجتمع. يمكن للمعلمين تنمية المهارات الشخصية، ومهارات إدارة المشاعر، والذكاء العاطفي للحفاظ على صفاتهم في جميع المواقف.

وعلاوة على ذلك، عندما يفهم المجتمع مساهمات المعلمين وصعوباتهم ومزاياهم، فإن مكانة المعلمين سوف تتعزز.

قام مشروع العلوم والتكنولوجيا على مستوى جامعة مدينة هوشي منه الوطنية لعام 2024 "البحث في حياة المعلمين في مقاطعات بينه ثوان وتاي نينه وهاو جيانج"، الذي أجراه معهد تطوير السياسات في جامعة مدينة هوشي منه الوطنية (IDP-VNU)، بتقييم مستوى الضغط المالي (الدخل من التدريس لا يكفي لتغطية نفقات المعيشة) للمعلمين بمتوسط درجات مرتفع إلى حد ما يبلغ 3.61/5 (5 مرهق للغاية).

ومن بين هؤلاء، قال 44% من المعلمين إنهم كانوا تحت ضغط من بعض النواحي إلى ضغط كبير جداً؛ وقال 19% فقط من المعلمين إنهم كانوا مرتاحين ومرتاحين للغاية، ولم يكن هناك أي ضغط مالي.

بالإضافة إلى الضغوط المالية، يواجه المعلمون أيضًا ضغوطًا من الأنشطة المهنية مثل إعداد المحاضرات، واجتماعات القسم، والمهام الإدارية والاجتماعية الأخرى؛ والضغوط المتعلقة باللوائح الخاصة بمعايير المعلمين، والمواقف تجاه الطلاب، وما إلى ذلك.

والجدير بالذكر أن ما يصل إلى 70.21% من المعلمين قالوا إنهم يتعرضون لضغوط أو ضغوط كبيرة من قبل أولياء أمور الطلاب. كما أن 40.63% من المعلمين فكروا في تغيير مساراتهم المهنية بسبب العنف النفسي الذي تعرضوا له من قبل أولياء أمورهم.