العديد من السياسات والمزايا للمعلمين في مشروع قانون المعلمين

حددت وزارة التربية والتعليم والتدريب سياسات ومزايا أكثر تفصيلاً للمعلمين في المسودة الخامسة لقانون المعلمين.

حدّد قانون المعلمين سياسات المعلمين بشكل أكثر تفصيلًا. (صورة: مينه هيين)

يتضمن مشروع قانون المعلمين الخامس فصلاً خاصاً بالسياسات والمعاملة للمعلمين، في المادتين 25 و26. المعلمون هم أشخاص يتم تعيينهم ولديهم مهمة التدريس والتثقيف في المؤسسات التعليمية في نظام التعليم الوطني.

وبحسب المشروع فإن رواتب ومكافآت المعلمين في المؤسسات التعليمية العامة هي على النحو التالي:

- الراتب الأساسي حسب سلم رواتب المعلمين هو الأعلى في نظام سلم رواتب المهن الإدارية؛

- العلاوات المهنية والبدلات الأخرى بحسب طبيعة العمل والمنطقة وفقاً لأحكام القانون.

المعلمون في مرحلة ما قبل المدرسة؛ المعلمون الذين يعملون في مناطق صعبة بشكل خاص مثل مناطق الأقليات العرقية والمناطق الجبلية والمناطق الساحلية والجزر؛ المعلمون في المدارس المتخصصة؛ تنفيذ التعليم الشامل؛ المعلمون من الأقليات العرقية والمعلمون في بعض المهن المحددة يتم منحهم الأولوية في أنظمة الرواتب والبدلات أعلى من المعلمين الآخرين.

عند تعيين المعلمين وتصنيفهم في المرتبة الأولى سيتم زيادة رواتبهم بمقدار مستوى راتب واحد في نظام سلم رواتب المهن الإدارية.

تحدد المؤسسة التعليمية سياسات الرواتب والأجور للمعلمين في المؤسسات التعليمية غير الحكومية من نفس المستوى التدريبي واللقب، بما يضمن عدم انخفاضها عن سياسات الرواتب والأجور.

المعلمون العاملون في القطاعات والمجالات ذات السياسات الخاصة يستحقون سياسات خاصة وفقاً للأنظمة ولا يحق لهم الحصول على المستوى الأعلى إلا إذا كانت تلك السياسة تتفق مع سياسة المعلمين.

ستحدد الحكومة بالتفصيل رواتب ومخصصات المعلمين.

وبحسب المسودة أيضًا، فإن سياسات دعم المعلمين تشمل ما يلي:

- بدل حسب طبيعة العمل وحسب المنطقة؛

- دعم التدريب والتطوير؛

- الرعاية الصحية الدورية، الرعاية الصحية المهنية؛

- إعفاء الأبناء البيولوجيين والمتبنين قانونيا للمعلمين من الرسوم الدراسية أثناء فترة عملهم؛

- بدل التنقل للمعلمين العاملين في مجال محو الأمية أو التعليم العام أو المنتدبين؛ أو التدريس في فصول إضافية أو التدريس بين المدارس؛ أو الذين يتعين عليهم الانتقال للتدريس في المدارس في القرى والنجوع والهجر؛

بالإضافة إلى هذه السياسات العامة، فإن المعلمين العاملين في المناطق ذات الأقليات العرقية، والمناطق الجبلية، والمناطق الحدودية، والجزر والمناطق ذات الظروف الاجتماعية والاقتصادية الصعبة بشكل خاص؛ والمعلمين الذين يدرسون في المدارس المتخصصة، ويدرسون التعليم الشامل؛ ويدرسون لغات الأقليات العرقية؛ ويدرسون تعزيز اللغة الفيتنامية لطلاب الأقليات العرقية؛ والمعلمين الذين يدرسون المواد الموهوبة والفنون، يحق لهم أيضًا الحصول على الدعم التالي:

- ضمان السكن الجماعي أو استئجار السكن الرسمي وفقاً لأحكام قانون الإسكان والشروط الأساسية عند العمل في المناطق الريفية ومناطق الأقليات العرقية والمناطق الجبلية والمناطق الحدودية والجزر والمناطق ذات الظروف الاجتماعية والاقتصادية الصعبة بشكل خاص؛

- دفع مصاريف السفر أثناء وقت العمل في المناطق ذات الظروف الاجتماعية والاقتصادية الصعبة بشكل خاص أثناء الإجازات السنوية والأعياد والعطلات الرسمية والإجازات الشخصية لزيارة العائلة وفقًا للأنظمة؛

- مخصصات وإعانات حسب الموضوع.

وبالإضافة إلى ذلك، يتمتع المعلمون في المؤسسات التعليمية العامة بسياسات دعم للموظفين المدنيين وسياسات دعم أخرى، إن وجدت.

كما تشجع وزارة التربية والتعليم المحليات والمؤسسات التعليمية على وضع سياسات داعمة لمساعدة المعلمين على ضمان حياتهم وتطوير مسيرتهم المهنية بما يتوافق مع الظروف العملية والموارد المالية القانونية للمحلية والمؤسسة التعليمية.

مشروع قانون المعلمين في طور الإكمال وجمع الآراء من الجهات ذات الصلة.

[إعلان 2]
مصدر