الطلاب المقبولون على أساس السجلات الأكاديمية ليسوا أقل شأنا من الطلاب المقبولين على أساس درجات الامتحانات.

[إعلان 1]

إن نتائج الجامعة للمرشحين الذين اجتازوا مع سجلاتهم الأكاديمية ليست أقل من أولئك الذين اجتازوا مع درجات امتحانات التخرج الخاصة بهم، لذلك لا تزال العديد من المدارس تثق بهذه الطريقة.

بحلول منتصف يناير 2024، أعلنت حوالي 60 جامعة قبول الطلاب بناءً على كشوف الدرجات. ورغم أن بعض الجامعات خفضت حصص الالتحاق لديها وأضافت شروط قبول إضافية لهذه الطريقة، إلا أن عدد الجامعات التي تدرس اعتماد كشوف الدرجات كان مشابهًا بشكل عام للسنوات السابقة.

قال الدكتور نجوين ترونج نان، رئيس قسم التدريب بجامعة مدينة هوشي منه للصناعة: "إن نتائج القبول المبنية على السجلات الأكاديمية لا تزال تتمتع بمستوى معين من الموثوقية".

ومن خلال مقارنة الدرجات الأكاديمية للطلاب المقبولين في عام 2021، قال السيد نهان إن القدرة الأكاديمية لأولئك المقبولين باستخدام سجلاتهم الدراسية تعادل المجموعة التي تستخدم درجات امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية.

على وجه التحديد، على مقياس من أربع نقاط، من صفر إلى ٢.٣ نقطة، يكون عدد المرشحين في المجموعتين متساويًا. عند حوالي ٢.٤-٣.١ نقطة، يكون عدد الطلاب المقبولين بناءً على السجلات الأكاديمية أعلى قليلاً. ولكن عند حوالي ٣.٢-٣.٨ نقطة، يميل العدد نحو المجموعة المقبولة بناءً على درجات الامتحانات.

المرشحون يؤدون امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام ٢٠٢٣ في مدرسة ترونغ فونغ الثانوية، المنطقة ١. تصوير: كوينه تران — مرشحون يؤدون امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام ٢٠٢٣ في مدرسة ترونغ فونغ الثانوية، مدينة هو تشي منه. تصوير: *كوينه تران*

تُظهر إحصاءات تصنيفات التخرج من عام ٢٠١٩ إلى عام ٢٠٢٣ لطلاب جامعة مدينة هو تشي منه للصناعة والتجارة أن نتائج المجموعة المقبولة بناءً على السجلات الأكاديمية تعادل نتائج امتحانات التخرج. في كل مستوى تصنيف، يتراوح الفرق بين المجموعتين بين ٠٫٠٣ و٤٫١٢ نقطة مئوية فقط.

وقال السيد سون "إن الأرقام تظهر أن نتائج القبول على أساس سجلات المدرسة الثانوية مماثلة لنتائج القبول على أساس درجات الامتحانات، وليست مختلفة كما يعتقد المجتمع".

البيانات التي أعلنتها جامعتا هانوي وهوشي منه التربويتان بنهاية عام ٢٠٢٣ متشابهة. ففي جامعة هانوي التربوية، ومع بدء التسجيل في عام ٢٠٢٢، وبعد عام دراسي واحد، تتراوح نسبة الطلاب الحاصلين على درجات جيدة في المجموعة التي تعتمد على كشوف الدرجات والمجموعة التي تعتمد على درجات امتحانات التخرج بين ١٧٪ و٢٠٪، بينما تتراوح نسبة الطلاب الحاصلين على درجات ممتازة بين ٣٪ و٧٪.

في جامعة هوشي منه للتعليم، تظهر إحصائيات أكثر من 10 آلاف طالب تم قبولهم في السنوات الثلاث الماضية أن المجموعة التي تم قبولها في المدرسة على أساس سجلاتها الأكاديمية كان لديها دائمًا معدل تراكمي متوسط يتراوح بين 0.11 و0.25 أعلى من المجموعة التي تم قبولها على أساس درجات امتحانات التخرج.

وتعتقد الجامعات أن جودة الطلاب الذين يتم قبولهم على أساس السجلات الأكاديمية مضمونة من خلال النظر في القبول على أساس متوسط درجات 5-6 فصول دراسية من المدرسة الثانوية، بدلاً من الاعتماد فقط على نتائج الصف الثاني عشر.

في جامعة نها ترانج، كان عام ٢٠١٧ أول عام تستخدم فيه الجامعة السجلات الأكاديمية للقبول. درجة القبول هي مجموع درجات ثلاث مواد دراسية في الصف الثاني عشر، ويتراوح الحد الأدنى لضمان جودة المدخلات بين ١٨ و٢٤.

صرح الأستاذ المشارك الدكتور تو فان فونغ، رئيس قسم التدريب بجامعة نها ترانج، بأنه بعد عامين من تطبيق البرنامج، وصلت نسبة الطلاب ذوي الأداء الأكاديمي المتدني في هذين البرنامجين الالتحاقيين إلى 20% (حوالي 1000 طالب)، بزيادة قدرها 10% عن السنوات السابقة. ومن بين الطلاب الذين انقطعوا عن الدراسة أو أُجبروا على ذلك في الفصلين الدراسيين الأولين بسبب ضعف أدائهم الأكاديمي، التحق معظمهم بالجامعة بناءً على سجلاتهم الأكاديمية.

قال السيد فونغ: "هناك طلاب تتراوح درجات قبولهم بناءً على كشوف درجاتهم بين ٢٤ و٢٥، بينما تتراوح درجات تخرجهم من المدرسة الثانوية بين ٨ و١٠ فقط، وهو فرق كبير". لذلك، توقفت الكلية عن النظر في كشوف الدرجات في عام ٢٠١٩، وستعود في عام ٢٠٢٠ مع تغيير آلية القبول. يجب على المرشحين استخدام درجات أربع مواد (بما في ذلك الرياضيات والأدب واللغة الإنجليزية، بالإضافة إلى مادة واحدة مناسبة لتخصصهم) طوال ستة فصول دراسية في المدرسة الثانوية، إلى جانب شروط خاصة لدرجات اللغة الإنجليزية أو درجات تخرجهم من المدرسة الثانوية في بعض التخصصات المحددة.

وأضاف السيد فونج "مع هذا التعديل، سيتم تقييم المرشحين بشكل شامل وستكون النتائج أكثر استقرارا".

تستخدم جامعة مدينة هو تشي منه للصناعة أيضًا متوسط درجات خمسة فصول دراسية لثلاث مواد في عملية القبول، وتحدد حدًا أدنى "مرتفعًا" قدره 21 نقطة. وصرح الدكتور نجوين ترونغ نهان بأن هذه الطريقة تُقيّم القدرات الكلية للمرشح بشكل أشمل من مجرد استخدام درجة الصف الثاني عشر، مما يُساعد الكليات على اختيار الطلاب ذوي القدرات الأكاديمية الكافية.

وبالمثل، تأخذ مدارس هانوي وهو تشي منه التربوية بعين الاعتبار أيضًا نتائج كشوف الدرجات لستة فصول دراسية من المرحلة الثانوية. كما تضع المدارس شروطًا إضافية، مثل الأداء الجيد في الصف الثاني عشر، والحصول على درجة تخرج 8 أو أعلى.

قائمة بـ 60 جامعة تدرس تقديم كشوف الدرجات في عام 2024

أكد الأستاذ فان لي كوك، نائب رئيس قسم التدريب بجامعة هو تشي منه للتعليم، أن نتائج القبول المعتمدة على كشوف الدرجات لا تزال إيجابية. لذلك، تواصل الجامعة تخصيص 10% كحد أقصى من حصتها من الطلاب المسجلين لهذه الطريقة هذا العام. كما تواصل عشرات المدارس الأخرى قبول الطلاب باستخدام هذه الطريقة.

وفي جلسة استشارية للقبول هذا الشهر، قال الأستاذ المشارك الدكتور لي هيو جيانج، القائم بأعمال مدير جامعة مدينة هوشي منه للتعليم التقني، إن طريقة القبول هي أحد العوامل التي تؤثر على نتائج التعلم لدى الطلاب، لأن وعيهم وقدراتهم تتغير وتتطور أيضًا أثناء عملية التعلم.

قال السيد جيانج: "إن عملية التدريب في المدارس الثانوية جيدة، وتلبي متطلبات الجامعات. وعلى المدى الطويل، تُعد عملية التدريب مهمة، فهي العامل الحاسم في جودة المتعلمين".

ثانه هانج - لي نجوين

[إعلان 2]
رابط المصدر