رسالة التكامل متعدد التخصصات في امتحان الرياضيات

لطالما وُصفت الرياضيات بأنها مجرد غطاء أكاديمي جافّ وبارد، بعيد كل البعد عن الواقع. لكن لا! هذه الطريقة في طرح الأسئلة تُقرّب الرياضيات من مشاكل عادية جدًا - مع الناس، والزراعة، والبيئة.

الصورة: تيان ثانه - TL.

هذا العام، عندما كنت أنظر إلى امتحان التخرج من المدرسة الثانوية في الرياضيات، ابتسمت فجأة عندما قرأت سؤالاً بدا "جافًا بالأرقام والرموز"، لكنه أثار روح الريف: "بالنسبة لصناعة تربية الأحياء المائية، فإن التحكم في كمية المخدرات المتبقية في الماء...".

لطالما وُصفت الرياضيات بأنها مادة أكاديمية باردة وجافة وغير عملية. لكن لا! هذه الطريقة في طرح الأسئلة تُقرّب الرياضيات من مشاكل الحياة اليومية - مع الناس، ومع الزراعة ، ومع البيئة. تتجلى فجأةً اختلافات الدوال، والمشتقات، واللوغاريتمات... عند وضعها في سياق أحواض الروبيان، وأحواض الأسماك، واختبار بقايا الأدوية، والمسؤولية عن البيئة المعيشية من حولنا.

امتحان رياضيات، ولكنه قد يكون درسًا قيّمًا في الحياة. لا يتطلب هذا السؤال من الطلاب حل الدوال الأسية فحسب، بل يُذكرنا أيضًا بأهمية حماية موارد المياه، وهي مورد حيوي. يُذكرنا هذا السؤال بمصاعب ومخاوف مزارعي الروبيان والأسماك، في ظلّ تزايد صرامة متطلبات سلامة الغذاء والتصدير والمعايير الدولية. سؤال يبدو أنه يتعلق فقط بحساب البيانات، لكنه يفتح آفاقًا واسعة للترابط والتأمل.

لا تكمن قيمة هذه الطريقة في طرح الأسئلة في معرفة الرياضيات فحسب، بل تكمن أيضًا في رسالة التكامل متعدد التخصصات: فهناك علوم البيئة، والمعرفة الكيميائية، والتفكير الاقتصادي ، والأخلاقيات المهنية، والأهم من ذلك، الوعي المجتمعي. قد يكون الطالب الذي يحل هذه المسألة اليوم "رائد أعمال زراعي" غدًا يُطوّر تقنية معالجة مياه الصرف الصحي، أو "مسؤولًا زراعيًا" (موظفًا حكوميًا، مسؤولًا زراعيًا) يُكافح مع سياسات التتبع، أو عالمًا شابًا يُطوّر دواءً لا يُخلّف مخلفات سامة.

المعرفة تنبع من الأسئلة. أود أن أعرب عن خالص امتناني للمعلم الذي بحث في هذا السؤال الذي لامس هموم المزارعين ومهنة الزراعة. لقد ذكّر سؤال اختباري المجتمع بذكاء: الزراعة ليست مجرد مهنة تتطلب جهدًا بشريًا، بل هي فضاء واسع من العلم والإبداع. من مسألة رياضية بسيطة، يمكننا أن نتصور صورة الزراعة الحديثة: هناك رياضيات في النمذجة الزراعية، وهناك محاسبة في حساب الاستثمار والتكاليف، وهناك تكنولوجيا معلومات في الأتمتة واسترجاع البيانات، وهناك علم الأحياء في تحسين الأصناف ومكافحة الأمراض.

يُشير هذا الامتحان إلى نقطة مهمة: مهما كان تخصصك - مهندسًا، طبيبًا، صحفيًا، أو معماريًا - يمكنك التمسك بالزراعة، إذا تحليت بروح الخدمة. فالزراعة لا تقتصر على إنتاج الأرز أو السمك، بل تشمل الحياة والبيئة والمجتمع وثقافة الأمة. عندما تُدرج قصة المزارعين في امتحان الرياضيات، يكون ذلك أيضًا الوقت الذي تزرع فيه المدارس والمجتمع وواضعو الامتحان معًا بذرة في قلوب جيل الشباب: بذرة الرابط بين المعرفة والحياة، بين الدراسة والممارسة، بين العمل والمسؤولية الاجتماعية.

وبالتأكيد، في المستقبل، سيكون هناك طلاب يؤدون امتحاناتهم بجد اليوم، والذين سوف يصبحون فيما بعد أشخاصًا يحلون بجد مشاكل أكبر - المشكلة الاقتصادية المتمثلة في دمج القيم المتعددة للبيئة الزراعية الذكية والمستدامة، بحيث يكون كل منتج زراعي فيتنامي هو "الإجابة" المتبلورة من العقل والقلب.

وفقًا لـ nongnghiepmoitruong.vn

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/thong-diep-tich-hop-da-nganh-trong-de-thi-toan-post737681.html