مدينة هوشي منه تعلن عن هيكل امتحان الصف العاشر في عام 2025 وفقًا للبرنامج الجديد

توفر إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه معلومات عن الهيكل ومتطلبات التقييم وجداول الكفاءة ومستويات التفكير للقبول في الصف العاشر وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018 في الأدب والرياضيات واللغة الإنجليزية.

مرشحون في مدينة هوشي منه خلال امتحان القبول للصف العاشر في عام 2024 (الصورة: هوآي نام).

الأدب

يستخدم قسم فهم القراءة مصادر من مصادر غير الكتب المدرسية؛ النصوص الأدبية وأحد نوعين: النصوص الحجاجية أو النصوص المعلوماتية؛ ولا يتجاوز الطول الإجمالي للاختبار 1300 كلمة.

يتضمن الجزء المكتوب:

اكتب فقرة (حوالي ٢٠٠ كلمة). أحد الشرطين هو كتابة فقرة تعبّر فيها عن مشاعرك تجاه قصيدة أو قطعة شعرية؛ وكتابة فقرة تحلل فيها المحتوى، والموضوع، والسمات الفريدة للشكل الفني للعمل، وتأثيره الجمالي.

عند كتابة مقال، فإن أحد المتطلبين المطلوبين هو كتابة مقال جدلي حول قضية حياتية، وتقديم القضية ورأي الكاتب (موافق أو غير موافق) حول تلك القضية بشكل واضح؛ وتقديم حجج وأدلة مقنعة.

اكتب مقالاً عن مشكلة تحتاج إلى حل؛ قدم حلاً عمليًا ومقنعًا.

هيكل السؤال:

الجزء الأول (5.0 نقاط): قراءة وكتابة النصوص الأدبية

السؤال 1 (3.0 نقاط): فهم القراءة

السؤال 2 (2.0 نقطة): اكتب فقرة

الجزء الثاني (5.0 نقاط): قراءة وفهم النصوص الجدلية أو المعلوماتية وكتابة مقالات جدلية اجتماعية

السؤال 1 (1.0 نقطة): فهم القراءة

السؤال 2 (4.0 نقاط): اكتب مقالاً جدليًا اجتماعيًا

يرجى من المرشحين ملاحظة أن هناك سؤال واحد عن اللغة الفيتنامية في قسم فهم القراءة للنصوص الأدبية.

تم تصميم الاختبار لدمج مهارات فهم القراءة والكتابة، مع محتوى في قسم الكتابة مرتبط بالنص الموجود في قسم فهم القراءة.

جدول القدرة الأدبية ومستوى التفكير:

الرياضيات

يشمل نطاق تقييم برنامج التعليم العام لعام 2018 لمادة الرياضيات في المرحلة الثانوية معرفة الهندسة والقياس؛ والأرقام والجبر؛ والإحصاء والاحتمالات.

يهدف محتوى الاختبار إلى تقييم القدرات الرياضية والتفكير الرياضي والاستدلال وحل المشكلات الرياضية والنمذجة الرياضية.

التركيز على التقييم، يُمكّن الطلاب من تطبيق المعرفة المكتسبة لحل المشكلات العملية. تشجيع التعلم الذاتي والإبداع، وتجنب الحفظ.

يهدف محتوى اختبار التقييم إلى مساعدة الطلاب على توجيه أنفسهم نحو بعض المعارف والمهارات الضرورية عند دخول المدرسة الثانوية.

تسبب اختبار الرياضيات في امتحان القبول للصف العاشر في مدينة هوشي منه في عام 2024 في صعوبات للعديد من المرشحين (الصورة: هوآي نام).

هيكل الامتحان هو كما يلي:

التمرين 1 (1.5 نقطة): إذا كانت الدالة y = ax2

أ) ارسم الرسم البياني (P) للدالة أعلاه.

ب) أوجد النقاط التي تنتمي إلى (P) والتي تحقق الشروط المعطاة.

الدرس الثاني (نقطة واحدة): إذا كانت المعادلة التربيعية ax2 + bx + c = 0

أ) أوجد الشرط اللازم لحل المعادلة.

ب) بتطبيق صيغة فييت، احسب قيمة التعبير المتعلق بالحلول.

الدرس 3 (1.5 نقطة): مسائل عملية في الرياضيات تتعلق بالاحتمالات والإحصاء.

الدرس الرابع (نقطة واحدة):

أ) اكتب التعبير أ الذي يمثل كمية معينة x في مشكلة واقعية.

ب) أوجد قيمة x بحيث يلبي A شرطًا معينًا.

الدرس الخامس (نقطة واحدة) الرياضيات العملية المتعلقة بالهندسة:

المحيط، مساحة المثلث، الشكل الرباعي، طول القوس، محيط الدائرة، مساحة الدائرة، القطاع الدائري، القطعة الدائرية، الحلقة الدائرية...

مساحة السطح، المساحة الكلية، حجم المواد الصلبة في الواقع...

الدرس 6 (نقطة واحدة) مسائل عملية في الرياضيات تتعلق بالمعادلات والتباينات وأنظمة المعادلات من الدرجة الأولى ذات المتغيرين.

الدرس 7 (3 نقاط) هو مسألة في الهندسة المستوية تتكون من 3 أسئلة.

أ) أثبت أن هناك 4 نقاط تقع على الدائرة، وأن العناصر متوازية، ومتعامدة، ومتساوية...

ب) أثبت أن الصيغة، العناصر متساوية، متوازية، متزامنة...

ج) احسب الطول والمحيط والمساحة وقياسات الزاوية...

وبناء على التقييم، تم تحديد المتطلبات المطلوب تحقيقها في برنامج التعليم العام لعام 2018 لمادة الرياضيات على مستوى المرحلة الثانوية، وخاصة الصفوف الثامن والتاسع.

جدول مستويات التفكير والقدرة الرياضية:

مادة اللغة الإنجليزية

لا يعتمد تقييم كفاءة اللغة على حفظ الطلاب لقواعد اللغة والمفردات فحسب؛ بل يتطلب أيضًا تقييم قدرتهم على فهم المعرفة اللغوية وتطبيقها في السياقات المناسبة، وخاصة مواقف الحياة الواقعية.

إن تغيير أسلوب التقييم يجب أن يتزامن مع استخدام المواد التعليمية المناسبة، وتغيير طريقة تدريس وتعلم اللغة الإنجليزية من استخدام الترجمة النحوية أو الطريقة المباشرة بشكل أساسي إلى الجمع مع النهج التواصلي وتطبيق اللغة في المواقف العملية.

تقييم مستهدف لمهارات لغوية محددة، وأهداف محددة لكل مجال معرفي.

نطاق التقييم الصوتي، وتقييم نطق الحروف المتحركة والساكنة الأساسية؛ ووضع الضغط الصحيح على الكلمات

يقوم قسم المفردات والقواعد بتقييم مجموعة متنوعة من أنواع المفردات ودلالات الكلمات وفقًا لإطار المنهج الدراسي؛ ويقوم قسم القواعد بتقييم النقاط النحوية وفقًا لإطار المنهج الدراسي.

فيما يتعلق بالتواصل، فإن الاتصال بالمواقف الحياتية الواقعية يقيم القدرة على فهم والاستجابة للمواقف البسيطة للغة الحياة الواقعية.

فهم القراءة: قراءة نص يتكون من 180 إلى 200 كلمة والعثور على المعلومات؛ قراءة وملء الفراغات في نص يتكون من 80 إلى 100 كلمة.

يتطلب قسم الكتابة كتابة الشكل الصحيح للكلمة لإكمال الجمل ذات المعنى؛ وكتابة جمل بسيطة بناءً على المعلومات المقدمة؛ وكتابة الجمل باستخدام البنية النحوية ومهارات الجمع بين الكلمات.

حول هيكل اختبار اللغة الإنجليزية:

الجزء الأول (1.0 نقطة): الصوتيات من الجمل 1 إلى 4

الجزء الثاني (3.0 نقاط): المفردات والقواعد والتواصل من السؤال 5 إلى السؤال 16

الجزء 3 (3.0 نقاط): فهم القراءة، اقرأ وأكمل الأسئلة من 17 إلى 22؛ فهم القراءة وأجب عن الأسئلة من 23 إلى 28.

الجزء الرابع (4.0 نقاط): اكتب الشكل الصحيح للكلمات من الجمل 29 إلى 34؛ اكتب العبارات المناسبة وفقًا للمعلومات المقدمة بما في ذلك الجمل 35، 36؛ اكتب الجمل من الجمل 37 إلى 40.

يرجى ملاحظة وجود سؤالين جديدين حول كتابة عبارات مناسبة بناءً على المعلومات المُعطاة. يختبر هذا السؤال القدرة على قراءة ملاحظات القاموس للعثور على معلومات لغوية وتطبيق المعرفة.

جدول مستوى الكفاءة في اللغة الإنجليزية والتفكير:

المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/tphcm-cong-bo-cau-truc-de-thi-lop-10-nam-2025-theo-chuong-trinh-moi-20241001202655183.htm