لقد أكملت إدارة التعليم والتدريب في منطقة جو فاب، مدينة هوشي منه للتو المرحلة الأولى في عملية بناء مركز إدارة التعليم الذكي.
واجهة مركز إدارة التعليم الذكي بمنطقة جو فاب
"أكمل مركز إدارة التعليم الذكي في منطقة جو فاب المرحلة الأولى. ونعمل جاهدين لتنفيذ الخطوات التالية للتشغيل والاستغلال قريبًا، ودعم المدارس لتحسين جودة التعليم" - صرّح السيد ترينه فينه ثانه، رئيس إدارة التعليم والتدريب في منطقة جو فاب، مدينة هو تشي منه.
الإشراف على وجبات الطعام الداخلية اليومية
وفقًا للسيد ثانه، تم إدخال البيانات اللازمة في المرحلة الأولى. وهي معلومات حول شبكة المدارس العامة والخاصة، وعدد الفصول الدراسية، والفصول الدراسية، وما إلى ذلك.
كما تم تحديث البيانات الخاصة بعدد الطلاب في كل صف، بالإضافة إلى معلومات عن الصحة، ونسبة الطلاب الذين يستطيعون السباحة، وكذلك نتائج التعلم والتدريب للطلاب في كل مدرسة وكل مستوى تعليمي...
المرحلة الثانية عبارة عن نظام كاميرات متصل بجميع مدارس المنطقة. من خلال هذا النظام، يمكن لموظفي ومختصي وزارة التعليم والتدريب مراقبة جميع أنشطة المدارس.
"على سبيل المثال، فيما يتعلق بوجبات المدارس الداخلية، لا يمكن لقسم التعليم معرفة القائمة اليومية فحسب، بل يمكنهم أيضًا رؤية صور حية للوجبة الفعلية لكل طالب"، كما قال السيد ثانه.
طلاب مدرسة لي دوك ثو الابتدائية، مقاطعة غو فاب، يتناولون الغداء في المدرسة الداخلية. عند تشغيل مركز عمليات التعليم الذكي في مقاطعة غو فاب، سيتمكن خبراء من وزارة التعليم والتدريب من مراقبة وجبات المدرسة الداخلية. - صورة: NHU HUNG
من المتوقع أن يكتمل مركز إدارة التعليم الذكي في منطقة جو فاب المرحلة الثانية في 3 فبراير 2025. وستكون المرحلة التالية هي مرحلة التشغيل والاستغلال.
وبحسب السيد ثانه، فإن مركز إدارة التعليم الذكي هو عبارة عن برنامج يساعد وكالات الإدارة بشكل أفضل وأكثر فعالية في قطاع التعليم.
يبلغ عدد موظفي إدارة التعليم والتدريب في منطقة غو فاب أكثر من عشرة أشخاص فقط، في حين أن المنطقة شاسعة جدًا، لذا فإن التوجه مباشرةً إلى المدارس للتفتيش محدود نوعًا ما. لذلك، نتوقع أن يساعد مركز عمليات التعليم الذكي موظفي إدارة التعليم والتدريب على تخفيف أعباء عملهم.
وأضاف السيد ثانه قائلاً: "إن الأمر يتعلق أيضًا بالاستخدام الأكثر فعالية للبيانات الموجودة في إدارة وتطوير وتحسين جودة التعليم في المنطقة".
سيتم تحليل البيانات واستغلالها بشكل فعال
وأضاف السيد ترينه فينه ثانه: "الآلات والمعدات الحديثة، بالإضافة إلى الذكاء الاصطناعي، ليست سوى أدوات داعمة. والفكرة الأساسية هي أن على الناس أن يفكروا فيما يحتاجون إليه، ثم يتحكموا في الآلات لتحقيق أهدافهم؛ وأن يستغلوا البيانات المتاحة بدقة وفعالية. هذه هي النقطة الأساسية".
دعوني أعطيكم مثالاً على بيانات الطلاب ذوي الأخطاء الانكسارية. ماذا نفعل بها؟ إذا كانت لدينا فكرة، سيطلب المسؤول من مركز عمليات التعليم الذكي توفير بيانات عن المدارس التي تضم أكبر عدد من الطلاب ذوي الأخطاء الانكسارية. بعد ذلك، سيتحققون من الإضاءة والأثاث في الفصول الدراسية، ويطلبون إجراء أي تغييرات، إن لزم الأمر.
أو من خلال بيانات امتحانات منتصف الفصل الدراسي والنهائي للمدارس، بالإضافة إلى إحصاءات نتائج اختبارات الطلاب، سينظر المدراء في مدى ملاءمة النتائج. بناءً على ذلك، يمكن تكليف الذكاء الاصطناعي بتحليل المهارات التي يعاني منها الطلاب، وما الذي يحتاج إلى تعزيز.
لذلك، عندما يتم تشغيل مركز إدارة التعليم الذكي، سيكون لدى كل قسم من أقسام إدارة التعليم والتدريب في منطقة غو فاب خطة واقتراح حلول لتطوير مجالاتها ومستوياتها التعليمية الخاصة.
[إعلان 2]
المصدر: https://tuoitre.vn/trung-tam-giao-duc-thong-minh-o-go-vap-co-the-xem-hinh-anh-bua-an-ban-tru-moi-ngay-20241123150301767.htm
تعليق (0)