الإفراط في استخدام ChatGPT قد يؤدي إلى تقليل نشاط الدماغ

تحذر دراسة جديدة من معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا (MIT) من أن استخدام الذكاء الاصطناعي، وخاصة نماذج اللغة مثل ChatGPT، في عملية التعلم قد يقلل من قدرة الطلاب على التفكير بشكل مستقل والتذكر.

الاعتماد الكامل على الذكاء الاصطناعي قد يؤدي إلى القضاء على التفكير النقدي والإبداع ومهارات التعلم الذاتي، وهي كلها مهارات أساسية للأجيال القادمة - الصورة: الذكاء الاصطناعي

مع استخدام ملايين الطلاب حول العالم لأدوات الذكاء الاصطناعي لمساعدتهم على التعلم، أثارت دراسة حديثة نشرها مختبر الوسائط التابع لمعهد ماساتشوستس للتكنولوجيا تساؤلات حول "الثمن المعرفي" الذي قد يدفعه المستخدمون عند الاعتماد على نماذج لغوية كبيرة مثل ChatGPT، وفقًا لصحيفة التلغراف.

يساعد الذكاء الاصطناعي على تسريع الأمور ولكنه قد يجعل المستخدمين... يفكرون ببطء

قامت الدراسة برصد النشاط الكهربائي (EEG) لـ 54 طالبًا أثناء كتابتهم للمقالات، وقسمتهم إلى ثلاث مجموعات: مجموعة استخدمت ChatGPT، ومجموعة استخدمت Google للبحث عن المعلومات، والمجموعة الأخيرة كتبت بمفردها تمامًا، دون مساعدة خارجية.

وأظهرت النتائج أن مستخدمي ChatGPT أظهروا ذاكرة أضعف، ونشاطًا دماغيًا أقل، وانخراطًا ذهنيًا أضعف من المجموعتين الأخريين.

وأشار الفريق إلى أنه "على مدار الدراسة التي استمرت أربعة أشهر، كان أداء المشاركين في مجموعة ChatGPT أسوأ على جميع المستويات: العصبية واللغوية والدرجات".

في المقابل، كان نشاط الدماغ لدى المجموعة التي لم تستخدم أي أدوات أكثر نشاطًا، وتوصلت إلى أفكار أكثر إبداعًا. أما المجموعة التي استخدمت جوجل، فقد أظهرت مستويات تفاعل متوسطة.

الراحة على حساب القدرة على التفكير؟

يقول العلماء إن استخدام الذكاء الاصطناعي لمساعدة الطلاب في كتابة المقالات قد يوفر عليهم الوقت والجهد في البداية. لكن على المدى البعيد، يُقلل هذا التسهيل من قدرة المستخدمين على التقييم النقدي للمعلومات والمحتوى الذي يُنتجه الذكاء الاصطناعي.

يمكن أن يؤدي هذا إلى ما يسمى بـ "تأثير غرفة الصدى"، حيث يتعرض المستخدمون فقط للأفكار المخصصة خوارزميًا ولا يقومون بالتحقق من المعلومات بشكل نشط، مما يجعلهم عرضة للتوجيه أو الحد من وجهة نظرهم.

بدلاً من اختفائها، تكيفت غرف الصدى لتشكيل كيفية تفاعل المستخدمين مع العالم من خلال محتوى مُعدّ بتقنية الذكاء الاصطناعي. وتُحذّر الدراسة من أن ما يُعتبر "الأفضل" قد يتأثر بمصالح الأطراف التي تملك النموذج.

ومع تزايد حضور الذكاء الاصطناعي في التعليم ، تحذر الدراسة من أن الاعتماد على الذكاء الاصطناعي وحده قد يؤدي إلى تقويض التفكير النقدي والإبداع والتعلم الذاتي - وهي كلها مهارات أساسية للأجيال القادمة.

ويوصي الخبراء بتطوير المبادئ التوجيهية والأطر اللازمة لاستخدام الذكاء الاصطناعي بشكل منظم في التعليم، وتشجيع الطلاب على استخدام الذكاء الاصطناعي كأداة دعم، وليس كعكاز للتفكير.

العودة إلى الموضوع

مينه هاي

المصدر: https://tuoitre.vn/xai-chatgpt-nhieu-co-the-lam-giam-hoat-dong-nao-20250619231034808.htm