يبدو أن هناك طريقة للالتفاف على تشريع التدريس الإضافي

هل يُسمح للمراكز والشركات بتدريس طلاب المرحلة الابتدائية؟

قال صاحب شركة تعليمية (مسجلة برقم تجاري 8559) في مدينة هوشي منه، والتي تنظم عددًا من الدورات التدريبية في الخط والكتابة الإبداعية والحساب الذهني للأطفال، إنه تلقى العديد من المكالمات الهاتفية من أولياء الأمور يسألون عما إذا كان أطفالهم في المدرسة الابتدائية وسيكونون قادرين على مواصلة الدراسة في المركز في المستقبل... إذا وقع المركز أو الشركة عقدًا مع معلمة في مدرسة ابتدائية عامة لتدريس هذه المواد، فهل سيتمكن الطلاب في مدرستها من الدراسة في المركز/الشركة؟

تخضع أنشطة التدريس والتعلم الإضافية لأحكام التعميم رقم 29، الذي دخل حيز التنفيذ اعتبارًا من 14 فبراير.

أو تساءل أحد قراء صحيفة ثانه نين : "قرأتُ التعميم رقم ٢٩ ورأيتُ أنه لا يُسمح بتنظيم حصص إضافية لطلاب المرحلة الابتدائية إلا في حصص الفنون والتربية البدنية ومهارات الحياة. فهل يُسمح للمراكز والشركات بقبول طلاب المرحلة الابتدائية لتعليمهم فنون الخط والكتابة الإبداعية ومهارات التواصل باللغة الإنجليزية؟"

في مقابلة أجريت يوم 8 فبراير، قال السيد هو تان مينه، رئيس مكتب إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه، إن التعميم 29 لا يحظر على المعلمين تدريس فصول إضافية، والمسألة هي التدريس وفقًا للوائح الواردة في التعميم. بالنسبة لمعلمي المدارس الابتدائية، فإن التعميم 29 لا يحظر أيضًا الفصول الإضافية. لا يُسمح لمعلمي المدارس الابتدائية بتدريس فصول إضافية في المواد التي يدرسونها في المدرسة أو الفصل. يمكن للمعلمين المتبقين تعليم الطلاب كيفية ممارسة الكتابة اليدوية الجميلة وتعليم الحرف اليدوية وتعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات وتعليم الموسيقى والغناء والرسم والمواهب... لا يزال بإمكان المعلمين في المدارس العامة الذهاب إلى المراكز لتدريس الموسيقى والرسم والرياضة... لأن هذه مواد تعزز مواهب الطلاب، ولا تعتبر مواد تدرس المعرفة الثقافية، لذلك لا يتم تصنيفها على أنها تدريس أو تعلم إضافي.

قال السيد هو تان مينه: "يركز تدريس اللغة الإنجليزية في المراكز على التحدث والاستماع والقراءة والمراجعة للحصول على شهادات مثل شهادات المبتدئين والمتقدمين... وليس على تدريس المعرفة في الصف. يهدف تعلم اللغة الإنجليزية هنا إلى تطوير القدرات. لذلك، لا يُعتبر تدريس اللغة الإنجليزية في المراكز (حتى لطلاب المرحلة الابتدائية) تعليمًا إضافيًا."

صرح خبير من إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه بأن محتوى التعلم المذكور أعلاه غير مدرج في برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨، ولا يُصنف ضمن أنشطة التدريس أو التعلم الإضافي. ومع ذلك، عند قيام وحدة أو فرد بتدريس المحتوى المذكور أعلاه لطلاب المرحلة الابتدائية أو أي مستوى دراسي، يجب عليهم تسجيل أعمالهم وفقًا للوائح. وفي حال مشاركة معلم في مدرسة حكومية في تدريس هذه المواد خارج المدرسة، يجب عليه أيضًا الالتزام بإبلاغ مدير المدرسة أو رئيس الوحدة التي يعمل بها.

هل أحتاج إلى تسجيل شركة لتدريس مجموعات صغيرة؟

مؤخرًا، أرسل أحد القراء سؤالًا إلى هيئة التحرير: "بموجب المرسوم 01/2021 بشأن تسجيل الأعمال التجارية، لا تحتاج الأسر ذات الدخل المحدود التي تدير أعمالًا تجارية إلى تسجيل أعمالها. فهل تُعتبر فصول الدروس الخصوصية في مجموعات صغيرة أسرًا ذات دخل منخفض؟"

قال المحامي هوانغ تو لونغ، من نقابة المحامين في مدينة هو تشي منه: "وفقًا للتعميم رقم 29 الصادر عن وزارة التعليم والتدريب، يجب أن تضمن أنشطة الدروس الخصوصية الحالية تسجيل الأعمال وفقًا للقانون. ولا يعتمد محتوى اللوائح المتعلقة بإدارة أنشطة الدروس الخصوصية والتعلم على الدخل لتحديد التسجيل من عدمه، بل على أحكام التعميم".

وفقًا للمحامي لونغ، هناك نموذجان للاختيار من بينهما: تسجيل شركة للتدريس وتلقي دروس إضافية كأسرة تجارية، أو التسجيل لتأسيس شركة. يكمن الفرق بين النموذجين في الإجراءات والهيكل التنظيمي وأساليب التشغيل والضرائب المستحقة. وحسب حجم العمل، يمكن للأفراد اختيار التسجيل كأسرة تجارية أو كمؤسسة. أما بالنسبة للشركات الصغيرة والمتوسطة، فيُنصح بالتسجيل كأسرة تجارية. ووفقًا للبند 3 من المادة 4 من التعميم رقم 29، "لا يُسمح لمعلمي المدارس الحكومية بالمشاركة في إدارة وتشغيل أنشطة التدريس اللامنهجي خارج المدرسة، ولكن يمكنهم المشاركة في التدريس اللامنهجي خارج المدرسة". وبالتالي، لا يمكن لمعلمي المدارس الحكومية أن يكونوا رب أسرة للتسجيل في مشروع تدريس لامنهجي، بل يمكنهم فقط أن يكونوا فردًا من الأسرة (دون حق الإدارة والتشغيل)؛ أو توقيع عقد للتدريس مقابل أجر مع مركز تعليمي مُسجل للقيام بالتدريس اللامنهجي.

في عصر يوم 13 فبراير، وخلال المؤتمر الصحفي الدوري للشؤون الاجتماعية والاقتصادية للجنة الشعبية لمدينة هو تشي منه، أكد السيد هو تان مينه على ضرورة ممارسة الأنشطة اللامنهجية وفقًا للأنظمة. ويجب على المعلمين الراغبين في ممارسة هذه الأنشطة أن يقوموا بذلك في مؤسسات تجارية مسجلة قانونيًا، دون استثناء، حتى لو كان عدد الطلاب الذين يدرّسونهم طالبين أو ثلاثة طلاب فقط أو في مجموعات صغيرة.

التعميم 29 لا يمنع المعلمين من إعطاء دروس إضافية، المسألة هي التدريس وفق الأنظمة.

قسّم نسبة تقنين الدروس الخصوصية الإضافية

في الأيام الأخيرة، لاحظنا أن بعض المعلمين طلبوا من الشركات والمؤسسات التعليمية التي سجلت للحصول على ترخيص تجاري لتقديم تعليم وتعلم إضافي توقيع عقد على الورق، ثم الموافقة على "تقاسم نسبة مئوية" لإضفاء الشرعية على تدريسهم الإضافي.

قالت مديرة إحدى شركات التعليم في مدينة هوشي منه إنها تلقت طلبًا من بعض المعلمين لإرسال طلابهم إلى المركز للتدريس، ولا يزال المركز يبرم عقدًا ساريًا، وبرنامج التدريس هو المعلم، ويتم إرسال الطلاب أيضًا من قبل المعلم، ويحصل المركز على نسبة مئوية، على سبيل المثال يحصل المركز على 20٪ من الرسوم الدراسية الشهرية، ويحصل المعلم على 80٪ المتبقية.

إذا فعلنا ذلك، فسيكون المركز مخالفًا، لا يمتثل للترخيص الممنوح من وزارة التعليم والتدريب، ولا يلتزم بلوائح هيئة التدريس، وقد أُبلغ عن البرنامج لوزارة التعليم والتدريب، ولم يكن صادقًا مع هيئة التدريس الذين عملوا بكفاءة عالية، ومع الطلاب وأولياء الأمور. رفضنا على الفور، لأنه عند فتح شركة أو مركز، علينا المرور بإجراءات للحصول على جميع التراخيص اللازمة للعمل براحة بال، فلا يمكننا "ترك الوعاء والتخلي عن الصينية"، كما قالت هذه المديرة. في الوقت نفسه، أشارت إلى أنه في الفترة المقبلة، ستحتاج السلطات إلى تفتيش دقيق لمراكز الدروس الخصوصية والتعلم، والشركات المسجلة، للتحقق مما إذا كان هناك أي تحايل متعمد على القانون لتقنين الدروس الخصوصية والتعلم. وعلى وجه الخصوص، من الضروري التحقق من مدى امتثال الشركات/الشركات المسجلة، وكيفية دفعها للضرائب...

في معرض تعليقه على كيفية إدارة التعميم رقم 29 بفعالية على المدى الطويل، أكد خبير في قطاع التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه: "في الواقع، عند إصدار أي تعميم أو مرسوم، لا يلتزم الجميع به بنسبة 100%، لذا يجب على هيئات إدارة الدولة وهيئات إدارة التعليم العمل بأقصى جهد. وهذا أحد معايير تقييم مسؤولية وقدرة القائد، حيث تُراعى المسؤولية من أعلى المستويات إلى أدنى المستويات في أي مجال تُرتكب فيه مخالفات".

تطلب مدينة هوشي منه من المعلمين تنفيذ اللوائح بشكل صارم فيما يتعلق بالتدريس والتعلم الإضافي.

في 17 فبراير، أرسلت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه خطابًا رسميًا إلى رئيس إدارة التعليم والتدريب في مدينة ثو دوك والمناطق ومديري المدارس الثانوية... تطلب تنفيذ المحتويات المتعلقة بالتعميم رقم 29.

وبناءً على ذلك، تُلزم وزارة التعليم والتدريب المدارس بوضع لوائح خاصة بالدروس الإضافية ونشرها. وتوعية جميع الموظفين والمعلمين بشكل شامل بتطبيق هذه اللوائح بدقة؛ ووضع خطط للتفتيش والمراجعة؛ والمنع القاطع لأي دروس إضافية لا تتوافق مع اللوائح داخل المدارس وخارجها. ويجب أن يكون وضع الاختبارات والتقييمات الدورية والدورية مناسبًا، دون الضغط على الطلاب للدراسة الإضافية.

لا تُفرط بتاتًا في تنظيم المراجعة والتدريب للطلاب ذوي النتائج التعليمية غير المُرضية. نظّم لطلاب السنة النهائية مراجعةً مُكثّفة لامتحانات القبول والتخرج، وفقًا للخطة التعليمية للمدرسة.

طلبت وزارة التعليم والتدريب من وزارتي التعليم والتدريب التركيز على توعية المدارس الابتدائية بالحظر المطلق لتنظيم حصص إضافية لطلاب المرحلة الابتدائية. وتكليف مديري المدارس بتعديل وتطوير خطط تنفيذ برنامج الحصتين يوميًا وفقًا لمتطلبات برنامج التعليم العام لعام 2018، وتعزيز أنشطة الأندية وتنمية المواهب (الفنون، الرياضة، إلخ)، وتدريب المهارات الحياتية، والتأكد من ملاءمتها للخصائص المحلية وأوقات توصيل أولياء الأمور. واتخاذ الإجراءات اللازمة للتعامل مع حالات مخالفة لوائح التعليم والتعلم الإضافي في المنطقة وفقًا للصلاحيات، أو الإبلاغ عنها إلى الجهات المختصة.

بيتش ثانه

المصدر: https://thanhnien.vn/xuat-hien-cach-lach-hop-thuc-hoa-day-them-185250217192040783.htm