6 نقاط جديدة في لائحة امتحانات الثانوية العامة اعتبارًا من عام 2025

صدرت اللوائح عن وزارة التعليم والتدريب في 24 ديسمبر/كانون الأول. إضافةً إلى استمرارية محتوى اللوائح التي طُبّقت بسلاسة واستقرار في السنوات الأخيرة، وخاصةً في عامي 2023 و2024، تتضمن ست نقاط جديدة جديرة بالملاحظة، وهي:

1. تنظيم الامتحان في 3 جلسات ، بما في ذلك: جلسة امتحان أدبية واحدة، وجلسة امتحان رياضيات واحدة، وجلسة امتحان اختياري واحدة. سيتم ترتيب المتقدمين وفقًا لمزيج الامتحانات الاختيارية لتحسين قاعة الامتحان ودرجة الامتحان.

وبالمقارنة مع الأعوام السابقة، تم تقليص جلسة امتحانية واحدة ومادتين امتحانيتين، مما أدى إلى تقليل الضغوط والتكاليف الاجتماعية مع ضمان جودة الامتحان.

٢. استخدم مزيجًا من درجات تقييم العملية (بطاقات التقارير) ونتائج الامتحانات في تقدير التخرج بنسبة ٥٠-٥٠. يُحسب متوسط ​​درجات بطاقة التقارير لكل عام بناءً على الوزن.

زيادة نسبة استخدام درجات تقييم العملية (بطاقات التقارير) من 30% إلى 50% لتقييم قدرات الطلاب بدقة أكبر وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018 (بما في ذلك العديد من القدرات الأخرى التي لا يُقيّمها امتحان التخرج تقييمًا كاملًا). بالإضافة إلى ذلك، تُستخدم درجات بطاقات التقارير من الصفين العاشر والحادي عشر (مع وزن أقل للصف الثاني عشر) بدلاً من الصف الثاني عشر فقط كما كان سابقًا. يُسهم هذا التغيير في تعزيز عملية التدريس والتعلم منذ التحاق الطلاب بالمرحلة الثانوية.

3. ستستمر شهادات اللغة الأجنبية في الاستخدام للإعفاء من الامتحان عند النظر في الاعتراف بالتخرج، ولكن لن يتم تحويلها إلى 10 نقاط عند النظر في الاعتراف بالتخرج كما كان من قبل؛ ولا تتضمن صيغة حساب درجة التخرج نقاط اللغة الأجنبية في هذه الحالة.

يواصل هذا النهج تشجيع تعلم اللغات الأجنبية، ولكنه يهدف إلى تحقيق مساواة أكبر في التخرج. على سبيل المثال، كان الطلاب الحاصلون على شهادة IELTS 4.0 يحصلون سابقًا على درجة 10، تمامًا مثل الطلاب الحاصلين على درجة 8.5 في IELTS.

4. فيما يتعلق بنقاط الحوافز: إلغاء نقاط المكافأة لشهادات التدريب المهني لجميع المرشحين؛ وإلغاء نقاط المكافأة لشهادات تكنولوجيا المعلومات، واللغات الأجنبية، والدرجات المهنية المتوسطة للمرشحين في التعليم المستمر.

يجب أن يتوافق هذا المحتوى مع برنامج التعليم العام لعام 2018، وفي نفس الوقت خلق المساواة من خلال منح الطلاب الخريجين من أنظمة التعليم الرسمي والمستمر نفس نوع شهادة التخرج.

5. السماح للمرشحين الأجانب باستخدام شهادات اللغة الفيتنامية للإعفاء من امتحان الأدب عند النظر في الاعتراف بتخرج المدرسة الثانوية.

يهدف هذا المحتوى إلى تسهيل الاعتراف بالتخرج للأجانب الذين يدرسون برامج التعليم العام في فيتنام مع ضمان المعرفة الأساسية بالأدب من خلال دراسة الأدب في الفصل وإجراء الامتحانات للحصول على شهادات اللغة الفيتنامية.

6. لأول مرة، أصبح لدى امتحان التخرج من المدرسة الثانوية طريقة إضافية لنقل أوراق الامتحان من موقع طباعة أوراق الامتحانات التابع لمجلس الامتحانات إلى مواقع طباعة أوراق الامتحانات في 63 مقاطعة ومدينة عبر نظام النقل المشفر والآمن للجنة التشفير الحكومية .

تُعدّ هذه خطوةً مهمةً نحو تطبيق التكنولوجيا في المراحل الرئيسية من عملية تنظيم الامتحانات. تُساعد هذه الطريقة الجديدة لتسليم أوراق الامتحانات الأصلية على نقلها بسرعة وفعالية، مما يُقلّل الوقت والجهد اللازمين لنقلها مقارنةً بالطريقة التقليدية المُتبعة حاليًا. وفي الوقت نفسه، تُعدّ هذه خطوةً تحضيريةً مبكرةً وهامةً عن بُعد لتنفيذ خطة الامتحان وفقًا لخارطة الطريق المُعلنة للتحول من الامتحانات الورقية إلى الامتحانات الإلكترونية.

المصدر: https://phunuvietnam.vn/6-diem-moi-trong-quy-che-thi-tot-nghiep-thpt-tu-nam-2025-2024122511034398.htm