أعلنت وزارة التربية والتعليم والتدريب عن مسودة اللائحة الخاصة بمعايير الجامعات

أعلنت وزارة التربية والتعليم والتدريب للتو عن مشروع تعميم ينظم معايير مؤسسات التعليم العالي، والذي يحدد 6 معايير و26 معيارًا وكيفية تحديد المؤشرات القياسية.

Đại học sẽ không đạt chuẩn nếu tỷ lệ sinh viên không hài lòng trên 30%

لن يتم تأهيل الجامعة إذا كانت نسبة الطلاب غير الراضين أعلى من 30%.

وبحسب وزارة التربية والتعليم والتدريب فإن معايير التعليم الجامعي تستخدم كأساس للتخطيط وترتيب شبكة التعليم الجامعي والاستثمار في تطوير منظومة التعليم الجامعي وفقاً لأحكام القانون.

وفي الوقت نفسه، مراجعة وتقييم ومراقبة شروط السماح بممارسة أنشطة التدريب وتعليق أنشطة التدريب للمؤسسات التدريبية وفروع مؤسسات التعليم العالي وفقاً للأنظمة.

وتستخدم معايير مؤسسات التعليم العالي أيضًا لتحديد شروط ضمان الجودة والتدابير اللازمة لتحسين جودة التعليم في المؤسسات التدريبية ؛ لتنفيذ مسؤولية المساءلة والدعاية والشفافية للمعلومات في المؤسسات التدريبية تجاه المتعلمين والمجتمع ووكالات إدارة الدولة وفقًا للوائح.

بالإضافة إلى ذلك، تُستخدم معايير التعليم الجامعي أيضًا لمراجعة وتفتيش ومراقبة الشروط والمعايير الخاصة بفتح التخصصات، والحفاظ على أنشطة التدريب، وتحديد أهداف التسجيل، وتنظيم التسجيل للمؤسسات التدريبية.

وبحسب المسودة، أصدرت وزارة التربية والتعليم والتدريب بهذا التعميم معايير مؤسسات التعليم العالي متضمنة 6 معايير و26 معياراً.

تشمل المعايير الستة لتقييم مؤسسات التعليم العالي ما يلي: التنظيم والإدارة؛ المحاضرون؛ ظروف التدريس والتعلم؛ التمويل؛ القبول والتدريب؛ البحث والابتكار.

ومن بين المعايير الجديرة بالملاحظة أن المناصب القيادية الرئيسية (رئيس مجلس المدرسة/مجلس الجامعة والمدير/المدير) يتم شغلها على الفور، ويجب ألا تتجاوز فترة الشغور الإجمالية للمناصب 12 شهرًا.

أو أن نسبة رضا الطلبة عن جودة التدريس وفعاليته يجب أن تصل إلى أكثر من 70%.

يجب أن تكون نسبة الخريجين الراضين عن عملية التعلم الشاملة والخبرة في المدرسة أعلى من 70٪.

وبالإضافة إلى ذلك، يتعين على مؤسسات التدريب أن تثبت قدرتها على البحث والابتكار، من خلال إيرادات العلوم والتكنولوجيا والقدرة على النشر العلمي.

المعيار هو أن نسبة الإيرادات من الأنشطة العلمية والتكنولوجية إلى إجمالي الإيرادات، المحسوبة في المتوسط على مدى السنوات الثلاث الماضية، يجب أن تصل إلى 5٪ على الأقل؛ بالنسبة لمؤسسات التدريب ذات التدريب الدكتوراه، يجب أن تصل إلى 10٪ على الأقل.

يجب أن يبلغ متوسط عدد المنشورات العلمية لكل محاضر متفرغ 0.3 مقالة على الأقل سنويًا. بالنسبة للمؤسسات التدريبية التي تُدرّس في مرحلة الدكتوراه (وليس في الكليات المتخصصة)، تُحتسب المقالات المُدرجة في قاعدة بيانات "ويب أوف ساينس" (WoS) أو "سكوبس" فقط.

تقوم مؤسسات التدريب سنويًا بإجراء تقييمات وفقًا للمعايير والمقاييس وإعداد تقرير عن تنفيذ المعايير للعام السابق (سنة إعداد التقارير)، وتقديمه إلى وزارة التعليم والتدريب قبل 30 أبريل. ويكون موعد جمع البيانات الإحصائية 31 ديسمبر من سنة إعداد التقارير.

بناءً على متطلبات الإدارة، تُجري وزارة التعليم والتدريب تقييمات مستقلة لتقارير تطبيق المعايير لعدد من المؤسسات التدريبية، مُلزمةً إياها بشرح أي محتوى غير كامل أو غير دقيق. وتتولى المؤسسات التدريبية مسؤولية تحرير التقارير المُحررة وإرسالها إلى الوزارة.

يجب على مؤسسات التدريب قبل 30 يونيو من كل عام نشر تقارير عن تطبيق المعايير على مواقعها الإلكترونية وإدراج نتائج تقييم المعايير والمقاييس في تقاريرها السنوية، وفي الوقت نفسه تحديث المعلومات على نظام معلومات إدارة التعليم العالي التابع لوزارة التعليم والتدريب.

يجب على مرافق التدريب دون المستوى المطلوب أو مرافق التدريب ذات الفروع دون المستوى المطلوب أن تضع خطة علاجية معتمدة من قبل وكالة الإدارة المباشرة وتقدم تقريراً إلى وزارة التعليم والتدريب.

يجب أن يتوافق تطبيق التدابير الخاصة بمعالجة مرافق التدريب والفروع دون المستوى مع أحكام القوانين ذات الصلة.

يعتبر مدير المؤسسة التدريبية ومديرها مسؤولان عن اكتمال ودقة واتساق المعلومات والإحصائيات وموعد الانتهاء وجودة تقرير تقييم تنفيذ المعيار.

تطلب وزارة التربية والتعليم والتدريب تقديم التعليقات على مسودة هذا التعميم حتى 23 يوليو 2023.

[إعلان 2]
مصدر