استثمار الموارد لتطوير نظام المدارس الإعدادية العرقية لتحسين جودة التعليم في مناطق الأقليات العرقية

على مدى السنوات الماضية، حظي نظام المدارس الإعدادية للأقليات العرقية في جميع أنحاء البلاد باهتمام دائم من الحزب والدولة من حيث الاستثمار في الموارد البشرية والمرافق لتلبية مهمة التدريب والتدريس على أفضل وجه، مما يخلق مصدرًا للكوادر، وخاصة الأقليات العرقية. وعلى وجه الخصوص، تم تخصيص الموارد من المشروع الفرعي 2، في إطار المشروع 4، برنامج الهدف الوطني للتنمية الاجتماعية والاقتصادية للأقليات العرقية والمناطق الجبلية، المرحلة الأولى: من 2021 إلى 2025 (برنامج الهدف الوطني 1719) للاستثمار في مرافق وحدات الخدمة العامة العاملة في مجال العمل العرقي. في صباح يوم 28 ديسمبر، في هانوي، زار وفد من طلاب وشباب الأقليات العرقية الذين حضروا الحفل الحادي عشر لتكريم الطلاب والشباب المتميزين والمتفوقين من الأقليات العرقية في عام 2024 متحف التاريخ العسكري الفيتنامي. في صباح يوم 30 ديسمبر، عقدت اللجنة العرقية في هانوي مؤتمرًا وطنيًا لمراجعة العمل العرقي لعام 2024 وتوزيع المهام لعام 2025. حضر عضو المكتب السياسي، أمين اللجنة المركزية للحزب، النائب الدائم لرئيس الوزراء، نجوين هوا بينه، وألقى الكلمة الافتتاحية في المؤتمر. اقترحت وزارة الصحة أن تُخصص الحكومة يوم 20 مايو من كل عام يومًا وطنيًا للتبرع بالأعضاء، تكريمًا لإنقاذ الأرواح، ودعوة المجتمع للتبرع بالأنسجة والأعضاء بعد الموت الدماغي. قرية جيانج دونج، التابعة لبلدية إيا داه، مقاطعة كرونج نانج، مقاطعة داك لاك، يسكنها بشكل رئيسي أفراد من عرقية مونغ. كانت هذه المنطقة في السابق "بؤرة" للمخدرات، مما أدى إلى انزلاق الكثيرين إلى براثن الفقر، وأصبحت مصدر قلق دائم للمجتمع. أما الآن، فتنبض جيانج دونج بالحيوية، بمظهرها الواسع، وحياة الناس تزداد ازدهارًا وسعادة، وتتلاشى آثار الماضي المظلمة تدريجيًا. في 30 ديسمبر 2024، نظمت إدارة السكان إعلان نتائج مسابقة تصميم شعار السكان. "لا يمكن لشفرة العشب أن تصل إلى السحاب، لكن هذا لا يمنع العشب من النمو بشكل مستقيم. هناك حدود في الحياة قد لا نتمكن من تجاوزها، لكن هذا ليس سببًا للتوقف عن المحاولة". هذا هو الشعار الذي يتذكره ماك لونغ ها آنه، وهو من أصل تايلاندي، دائمًا للسعي والقبول في الأكاديمية الدبلوماسية بنتيجة 29 في المجموعة C00، وهو حاليًا طالب في السنة الأولى متخصص في العلاقات الدولية. وقد حازت قرية ترا كيو النباتية في هوي آن (كوانغ نام) مؤخرًا على لقب أفضل قرية سياحية في العالم من منظمة السياحة التابعة للأمم المتحدة، وهي القرية الوحيدة التي تُمثل فيتنام في هذه الجائزة عام 2024. لا تُمثل هذه القرية تجربة سياحية ريفية مثالية للسياح المحليين والأجانب فحسب، بل تُمثل أيضًا نقطة تحول في مسيرة كوانغ نام السياحية نحو آفاق جديدة من التطور، وخاصةً السياحة الريفية. لدفن صلصة السمك في الأرض لعيد تيت، يجب على القرويين في نغي آن اختيار أفضل صلصة سمك ووضعها في زجاجات محكمة الغلق ودفنها في الرمال. وبالمقارنة مع صلصة السمك العادية، فإن صلصة السمك الموجودة تحت الأرض ألذ وكلما طالت مدة حفظها، زادت نكهتها. في 30 ديسمبر، عقد اتحاد النساء في منطقة داك ها (كون توم) مؤتمرًا لتقييم نتائج تنفيذ المشروع 8 في عام 2024، في إطار برنامج الهدف الوطني للتنمية الاجتماعية والاقتصادية في الأقليات العرقية والمناطق الجبلية للفترة 2021-2030، المرحلة الأولى: من 2021-2025 (برنامج الهدف الوطني 1719). ووفقًا للمادة 10 من المرسوم رقم 168/2024/ND-CP، اعتبارًا من 1 يناير 2025، فإن المشاة الذين يعبرون الشريط الوسيط؛ يعبرون الطريق في منطقة غير مخصصة؛ عبور الطريق دون إشارات يدوية كما هو منصوص عليه... يُغرّم. مؤخرًا، في 25 ديسمبر، عقدت جمعية شركات التكنولوجيا العالية الزراعية (ATE) بنجاح مؤتمرها الثالث (2024-2029) وانتخبت اللجنة التنفيذية ولجنة التفتيش للجمعية لهذه الفترة. صباح يوم 30 ديسمبر، في مركز المؤتمرات الدولي، ترأس الأمين العام تو لام المؤتمر وألقى كلمة مهمة فيه، وذلك للقاء المثقفين والعلماء في جميع أنحاء البلاد. تُقدّم صحيفة "الإثنية والتنمية" بكل احترام النص الكامل لكلمة الأمين العام.

الوزير ورئيس لجنة الأقليات العرقية يتحدث مع طلاب مدرسة الجامعة العرقية المركزية الإعدادية في يوم الافتتاح

يهدف محتوى المشروع الفرعي 2 إلى الاستثمار في تعزيز البنية التحتية والقدرات التدريبية للمعاهد الإعدادية والمدارس الداخلية للأقليات العرقية، وتحسين جودة تدريب طلابها في هذه المعاهد، بما يضمن جودة التعليم الجامعي لهم. وبالتالي، يُسهم المشروع إسهامًا هامًا في تنفيذ السياسات المتعلقة بالأقليات العرقية، وتحسين جودة الموارد البشرية، بما يُسهم في التنمية الاجتماعية والاقتصادية، ويحافظ على الأمن والدفاع الوطنيين في مناطق الأقليات العرقية والمناطق الجبلية.

يوجد حاليًا أربع مدارس تحضيرية جامعية للأقليات العرقية في جميع أنحاء البلاد، بما في ذلك المدرسة التحضيرية الجامعية المركزية للأقليات العرقية، ومدرسة سام سون التحضيرية الجامعية للأقليات العرقية، ومدرسة نها ترانج التحضيرية الجامعية المركزية للأقليات العرقية، ومدرسة مدينة هو تشي منه التحضيرية الجامعية. وقد أثبت الواقع أن المدارس التحضيرية الجامعية للأقليات العرقية تُعدّ جسرًا بالغ الأهمية لطلاب الأقليات العرقية، وخاصةً طلاب الأقليات العرقية الذين تُتاح لهم فرص محدودة للالتحاق بالجامعة. وعلى مر السنين، حقق نظام المدارس التحضيرية الجامعية العديد من الإنجازات المهمة، مما ساهم في بناء الموارد البشرية للأقليات العرقية والمناطق الجبلية.

المدرسة التحضيرية الجامعية المركزية العرقية، التابعة لنظام المدارس المتخصصة على مستوى البلاد، هي الأكثر شيوعًا. للمدرسة تاريخٌ حافلٌ بالبناء والتطوير يمتد لما يقرب من 50 عامًا. وهي أول مدرسة تحضيرية تُنشأ في البلاد لتطبيق السياسات العرقية للحزب والدولة في مجال التعليم والتدريب. ومن هذه المدرسة، نمت أحلام عشرات الآلاف من الطلاب من جميع الأجيال، الذين يعملون حاليًا في جميع أنحاء البلاد؛ ويشغل العديد منهم مناصب قيادية مهمة، من المستوى المركزي إلى المستوى المحلي، وقد ساهموا إسهامًا كبيرًا في التنمية الاقتصادية والثقافية والاجتماعية للمناطق الجبلية ومناطق الأقليات العرقية، مما ساعد المناطق الجبلية على اللحاق بركب المناطق المنخفضة.

حاليًا، تُعد مدرسة الإعداد الجامعي المركزية العرقية المدرسة ذات أكبر نطاق للتدريب الإعدادي الجامعي العرقي في البلاد. في العام الدراسي 2023-2024، تحسنت جودة التدريب الإعدادي الجامعي، حيث وصل عدد الطلاب المؤهلين للقبول في مؤسسات التعليم العالي إلى 99%؛ حيث اجتاز 50% منهم الجامعات مباشرةً بناءً على رغباتهم، ونجح العديد منهم في امتحانات القبول في الكليات الأمنية والعسكرية والصحية بدرجات عالية في امتحانات الثانوية العامة. في العام الدراسي 2024-2025، استقبلت المدرسة عشرات الآلاف من الزوار المهتمين والباحثين عن المعلومات، حيث تم تسجيل أكثر من 5000 طالب عبر الإنترنت، وتلقي أكثر من 3000 طلب التحاق، لتتمكن المدرسة من تسجيل 1200 طالب.

يخصص البرنامج الوطني المستهدف 1719 موارد مهمة للاستثمار في البنية التحتية لتطوير المدارس الإعدادية الجامعية.

مدرسة سام سون الإعدادية الجامعية، التي تضم 142 موظفًا ومعلمًا، وتتمتع ببنية تحتية واسعة، قادرة على استيعاب ما بين 1000 و1200 طالب سنويًا، تُعدّ أيضًا وجهةً موثوقة لتلبية متطلبات بناء الكوادر البشرية في المناطق الجبلية ومناطق الأقليات العرقية، مما يُسهم بشكل كبير في التنمية الاجتماعية والاقتصادية للمناطق. في العام الدراسي 2024-2025، ستلتحق بالمدرسة ما يقرب من 602 طالب من الدورة الإعدادية الجامعية الثانية والعشرين، من 31 مجموعة عرقية مختلفة، من 23 مقاطعة ومدينة. جميعهم من مناطق الأقليات العرقية، والمناطق شديدة الصعوبة، والمناطق الحدودية الجزرية ذات الظروف الاجتماعية والاقتصادية الصعبة للغاية.

ومع ذلك، بالإضافة إلى الإنجازات، يواجه نظام المدارس الإعدادية للأقليات العرقية صعوبات عديدة. حاليًا، لا يحقق ثلاثة أرباع المدارس الإعدادية للأقليات العرقية أهداف الالتحاق بها، وبعضها لا يستوعب سوى 50% من الطلاب، على الرغم من تمتع طلابها بالعديد من الحوافز. وقد بلغت نسبة الطلاب الذين يجتازون امتحان القبول المباشر للجامعات حوالي 55%، وتجاوزت نسبة بعض المدارس 90%، مما يمنح طلاب الأقليات العرقية العديد من المزايا لاختيار تخصصاتهم عند التقدم للجامعات.

بالإضافة إلى ذلك، يتناقص إقبال الطلاب على برنامج الإعداد الجامعي نتيجةً لعوامل مثل البعد الجغرافي، والظروف الاقتصادية للأسرة، وتغيرات سوق العمل التي تتطلب عمالًا أكثر من المعلمين. هذه صعوبات وتحديات يجب على مؤسسات التعليم الإعدادي الجامعي إيجاد سبلٍ لتجاوزها، ووضع توجهٍ ريادي، لضمان تحقيق أهداف الالتحاق السنوية، وتحسين جودة التدريب لتكوين موارد بشرية، وخاصةً موارد بشرية عالية الجودة للأقليات العرقية والمناطق الجبلية خلال الفترة 2021-2030.

للتغلب على هذه الصعوبات، أصدر رئيس الوزراء القرار رقم 1292/QD-TTg في 24 أغسطس/آب 2020، بالموافقة على مشروع إعادة هيكلة وتنظيم وحدات الخدمة العامة التابعة لوزارة التعليم والتدريب. وبناءً على ذلك، ووفقًا للقرار رقم 1127/QD-TTg الصادر عن رئيس الوزراء، ستُنقل إدارة المدارس الإعدادية للأقليات العرقية من وزارة التعليم والتدريب إلى لجنة الأقليات العرقية اعتبارًا من 26 سبتمبر/أيلول 2022.

يُمثل هذا القرار حلاً شاملاً لتهيئة الظروف اللازمة لمدارس الأقليات العرقية الإعدادية لأداء دورها كمدارس متخصصة في التعليم والتدريب على نحو أفضل. وفي الوقت نفسه، يُعدّ خطوةً تمهيديةً لتنفيذ البرنامج الوطني المُستهدف للتنمية الاجتماعية والاقتصادية في مناطق الأقليات العرقية والمناطق الجبلية للفترة 2021-2030، والذي يبدأ العمل به في عام 2021.

وبناءً على ذلك، خصص البرنامج الوطني المستهدف للتنمية الاجتماعية والاقتصادية في المناطق العرقية والجبلية للفترة 2021-2030، المرحلة الأولى: من 2021 إلى 2025 (البرنامج الوطني المستهدف 1719) موارد استثمارية ضخمة في مجال التعليم العرقي.

وعلى وجه التحديد، لتعزيز تطوير هذا النموذج المتخصص، خصص المشروع الرابع في برنامج الهدف الوطني 1719 المشروع الفرعي الثاني للاستثمار في مرافق وحدات الخدمة العامة العاملة في مجال الشؤون العرقية بهدف تعزيز وتعزيز المرافق والقدرة التدريبية للكليات التحضيرية والمدارس الداخلية للأقليات العرقية؛ وتحسين جودة تدريب الكليات التحضيرية لطلاب الأقليات العرقية لضمان جودة التدريب الجامعي للأقليات العرقية.

بفضل هذا المورد، حظيت وحدات الخدمة العامة العاملة في مجال الشؤون العرقية باهتمام استثماري كبير. على سبيل المثال، من المتوقع أن يستثمر مشروع استثمار البنية التحتية للمدرسة الإعدادية الجامعية العرقية المركزية في نها ترانج أكثر من 197 مليار دونج من رأس مال استثمار التنمية في الميزانية المركزية (وفقًا لقرار رئيس الوزراء رقم 1719/QD-TTg بتاريخ 14 أكتوبر/تشرين الأول 2021).

إن تحسين جودة التدريب وتكوين الموارد البشرية للأقليات العرقية والمناطق الجبلية مهمة منتظمة ومتواصلة.

سيتم تنفيذ المشروع من عام 2023 إلى عام 2025، في موقعين، بما في ذلك: المنشأة 1: رقم 46، نجوين ثين ثوات، جناح تان لاب، مدينة نها ترانج، مقاطعة خان هوا؛ المنشأة 2: باك هون أونج، بلدية فوك دونج، مدينة نها ترانج، مقاطعة خان هوا.

لضمان سير التنفيذ، يُقسّم المشروع إلى مشروعين فرعيين يُنفّذان بالتوازي. يشمل المشروع الأول تطوير المرافق وشراء معدات لدعم التعليم والتعلم في مدرسة الجامعة الإثنية المركزية الإعدادية في نها ترانج. أما المشروع الثاني، فيستثمر في بناء منشأة باك هون أونغ، في بلدية فوك دونغ، بمدينة نها ترانج.

إلى جانب ذلك، يخصص المشروع الخامس في إطار برنامج الهدف الوطني 1719 بشأن تطوير التعليم والتدريب لتحسين جودة الموارد البشرية مع 4 مشاريع فرعية مصاحبة أيضًا مبلغًا كبيرًا من الموارد يصل إلى 128266 مليار دونج للمؤسسات التعليمية العرقية، بما في ذلك الاستثمار في مجال التدريب التحضيري للجامعة.

في حديثه معنا، قال السيد نجوين توان آنه، مدير المدرسة الإعدادية الجامعية المركزية للأقليات العرقية: يتضمن برنامج الهدف الوطني 1719 مشاريع فرعية منفصلة مصممة للمدارس الإعدادية الجامعية للأقليات العرقية. وهذا هو الأساس للاستثمار في المؤسسات التعليمية الإعدادية الجامعية وتطويرها بشكل شامل من جميع الجوانب في الفترة المقبلة، بهدف تعزيز نقاط قوة المدارس المتخصصة، وبالتالي تحسين جودة التدريب وبناء الموارد البشرية للأقليات العرقية والمناطق الجبلية خلال الفترة 2021-2030.

يتضح أن موارد برنامج الهدف الوطني 1719 تُشكل أساسًا بالغ الأهمية للاستثمار في مؤسسات التعليم ما قبل الجامعي وتطويرها الشامل في جميع جوانبها خلال الفترة المقبلة. أما المشكلة المتبقية فهي مشكلة داخلية في مدارس التعليم ما قبل الجامعي، تتمثل في تذليل الصعوبات والعقبات التي تعترض الالتحاق بها، وتحسين جودة التدريب.

سيقام حفل تكريم الطلاب والشباب من الأقليات العرقية المتفوقين والقدوة لعام 2024 يومي 27 و28 ديسمبر.

المصدر: https://baodantoc.vn/dau-tu-nguon-luc-phat-trien-he-thong-truong-du-bi-dai-hoc-dan-toc-nang-cao-chat-luong-giao-duc-vung-dong-bao-dtts-1735225761007.htm