يعد تطوير صناعة أشباه الموصلات اتجاهًا شائعًا في العالم في سياق الثورة الصناعية الرابعة ويستمر في أن يكون اتجاهًا لا مفر منه في المستقبل.
بفضل مزاياها العديدة، تبرز فيتنام كسوق رئيسية لكبار مستثمري صناعة أشباه الموصلات حول العالم. ومع ذلك، تُعدّ صناعة أشباه الموصلات صناعةً حديثة العهد في فيتنام، وتتطلب إعدادًا دقيقًا لاغتنام الفرص المتاحة وتطويرها بفعالية، حيث يُعدّ تدريب الموارد البشرية قضيةً أساسية. وقد أصدرت الحكومة برنامج تنمية الموارد البشرية في صناعة أشباه الموصلات حتى عام 2030، مع رؤية حتى عام 2050؛ واستراتيجية تطوير صناعة أشباه الموصلات في فيتنام حتى عام 2030 ورؤية حتى عام 2050؛ ووجّهت لتعزيز تدريب الموارد البشرية في صناعة أشباه الموصلات وبعض صناعات التكنولوجيا الرقمية الأساسية.
انطلاقًا من روح "المواكبة والتقدم معًا والتفوق"، سارعت كوانغ نينه إلى اقتراح خطط لتطوير صناعة أشباه الموصلات في المنطقة، مستغلةً على الفور نقاط القوة في هذا المحرك الجديد للنمو. ومع ذلك، تُعدّ أشباه الموصلات مجالًا تقنيًا واسعًا للغاية، يرتبط بالعديد من الصناعات والمهن المختلفة، بدءًا من المواد والكيمياء والفيزياء والكهرباء والإلكترونيات والميكانيكا، وصولًا إلى الصناعات التطبيقية المتقدمة مثل تكنولوجيا المعلومات وعلوم الحاسوب والذكاء الاصطناعي... ووفقًا لتخطيط مقاطعة كوانغ نينه للفترة 2021-2030، مع رؤية حتى عام 2050، التي وافق عليها رئيس الوزراء بالقرار رقم 80/QD-TTg بتاريخ 11 فبراير 20232؛ كما وافقت اللجنة الشعبية الإقليمية على مشروع تنمية الموارد البشرية في مقاطعة كوانغ نينه حتى عام 2025 مع رؤية حتى عام 2030، وذلك بالقرار رقم 1061/QD-UBND بتاريخ 4 أبريل 2024، بالإضافة إلى الخطط القطاعية والميدانية ذات الصلة. ويركز هدف التدريب العمالي في المقاطعة حتى عام 2030 فقط على التدريب في مجالات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات والعلوم والتكنولوجيا وصناعة المعالجة والتصنيع، دون توجيه مفصل لصناعة أشباه الموصلات.
بناءً على نتائج دراسة ومراجعة الوضع الراهن للوحدات ذات الصلة، لا توجد في كوانغ نينه أي مشاريع خارج المجمعات الصناعية والمناطق الاقتصادية ذات الصلة بصناعة أشباه الموصلات والذكاء الاصطناعي؛ ولا توجد جامعات أو كليات تُقدم التدريب في مجالات تكنولوجيا أشباه الموصلات. في المجمعات الصناعية والمناطق الاقتصادية بالمقاطعة، لا توجد سوى مشاريع مماثلة لصناعة أشباه الموصلات، حيث تُنتج القوى العاملة بشكل رئيسي المكونات الإلكترونية والأجهزة المنزلية والأجهزة الذكية، وغيرها.
بحلول نهاية ديسمبر 2024، سيبلغ إجمالي عدد العاملين في مجال مشابه لصناعة أشباه الموصلات في المناطق الصناعية والمناطق الاقتصادية حوالي 6000 عامل، منهم 30 عاملًا في مرحلة التصميم والتطوير، و4000 عامل في الإنتاج، و300 عامل في التعبئة والتغليف، و350 عاملًا في الاختبار. كما يتنوع مستوى تدريب العاملين في هذه المراحل بشكل كبير، بدءًا من خريجي الجامعات والكليات وصولًا إلى خريجي المدارس الإعدادية والثانوية، حيث تشكل نسبة كبيرة منهم حاملي شهادات المدارس الإعدادية والثانوية (بنسبة 83.57%، ويتركزون في مراحل الإنتاج والتغليف)، و16.43% من حاملي الشهادات الجامعية والجامعية، ويتركزون في مرحلة التصميم والتطوير.
ومن المتوقع أنه بحلول عام 2030، سيحتاج الطلب على العمالة المتعلقة بصناعة أشباه الموصلات في المناطق الصناعية والمناطق الاقتصادية في المقاطعة إلى أكثر من 13000 شخص؛ ومن بينهم، يحتاج المستوى الجامعي إلى حوالي 315 شخصًا (يمثلون 2.3٪ من إجمالي عدد العمال الجدد) في مرحلة التصميم والتطوير؛ يحتاج المستوى الجامعي إلى حوالي 750 شخصًا (يمثلون 5.5٪ من إجمالي عدد العمال الجدد) في مرحلة الإنتاج؛ يحتاج خريجو المدارس الإعدادية والثانوية إلى حوالي 12476 شخصًا (يمثلون 92.1٪ من إجمالي عدد العمال الجدد) في مراحل الإنتاج والتعبئة والاختبار.
اعتبر كوانغ نينه تدريب الموارد البشرية في صناعة أشباه الموصلات "إنجازًا كبيرًا" في مجال تدريب كوادر بشرية عالية الجودة، ومنحه أولوية قصوى، واقترح حلولًا لتحقيق الأهداف المنشودة. ومن هذه الحلول، على وجه الخصوص، تحسين قدرات مؤسسات التعليم العالي، والتعليم المهني، وتدريب المحاضرين، والاستثمار في مرافق لتعزيز أنشطة البحث والتطوير في صناعة أشباه الموصلات. وتخصيص أموال من الميزانية المحلية لتنفيذ آليات وسياسات لدعم التدريب في صناعة أشباه الموصلات؛ والمشاركة في التعاون بين الدولة والجامعات ومعاهد البحث ومراكز الابتكار والشركات، وتعزيزه، لتحسين كفاءة التدريب وزيادة إنتاجية الموارد البشرية.
لاغتنام الفرص التي تتيحها صناعة أشباه الموصلات، تحتاج المقاطعة إلى استثمار قوي ومتزامن في مجالات التدريب والبحث والتطوير، بالإضافة إلى تحسين البنية التحتية التكنولوجية. وفي الوقت نفسه، من الضروري تهيئة الظروف لتنويع أشكال التدريب (التدريب الرسمي، والتدريب التخصصي، والتدريب المتقدم، وإعادة التدريب)؛ ومستويات التدريب (البكالوريوس، والماجستير، والدكتوراه)؛ وموارد التدريب (الدولة، والشركات، والمجتمع، والشراكة بين القطاعين العام والخاص)، وتلبية احتياجات شركات أشباه الموصلات في المقاطعة من الموارد البشرية، والتوجه تدريجيًا نحو تلبية الاحتياجات خارج المقاطعة.
مصدر
تعليق (0)