امتحان تخرج الثانوية العامة لعام ٢٠٢٥ هو أول عام يُجرى فيه امتحان طلاب الصف الثاني عشر في إطار برنامج التعليم العام الجديد. في نهاية الامتحان، بكى العديد من المرشحين لصعوبة أسئلة الرياضيات واللغة الإنجليزية.
وخاصةً امتحان اللغة الإنجليزية، الذي يُربك طلاب المدارس المتخصصة والمتفوقين. يُقدّم امتحان اللغة الإنجليزية على شكل اختيار من متعدد، ومدة الامتحان ٥٠ دقيقة، لكنّ ورقة الامتحان طويلة، إذ تغطي أربع صفحات بنصٍّ كثيف.
امتحان صعب لطلبة المدارس المتخصصة
وقال العديد من المرشحين إن الأسئلة كانت مطبوعة بحجم خط صغير، وكانت طويلة للغاية، واستخدمت مفردات وقواعد نحوية أكثر تقدمًا بكثير مما تعلمه المرشحون في الكتب المدرسية، مما جعلهم يشعرون بالدوار من اللحظة التي قرأوا فيها الأسئلة.
وخاصة امتحان اللغة الإنجليزية الذي أثار حيرة طلاب المدارس المتخصصة والطلاب المتفوقين. (تصوير: نهو يي)
حتى معلمو اللغات الأجنبية هذا العام اعتبروا الامتحان صعبًا للغاية، إذ رفعت الأسئلة مستوى المعرفة الفردية إلى مستوى الفقرات والمقالات، وكانت كمية المعلومات كبيرة، ولم تتجاوز مدة الاختبار 50 دقيقة، مما يعني أن العديد من الطلاب لن يتمكنوا من إكماله. وصرح معلم من مدرسة ثانوية متخصصة: "يمثل امتحان التخرج هذا العام تحديًا للطلاب المتخصصين أيضًا" . وتوقع المعلمون أن يقتصر متوسط درجات اللغة الإنجليزية على 4-5 نقاط فقط.
انتهى الامتحان لكن قضية "أسئلة الامتحان الصعبة" لا تزال ساخنة على المنتديات، وتحظى باهتمام كبير من قبل الطلاب وأولياء الأمور.
قالت إحدى أولياء الأمور في بلدية كي فان ( ها تينه )، والتي سيخوض ابنها امتحان التخرج من المدرسة الثانوية هذا العام، إن ابنتها قبل الامتحان، كانت تبذل جهدًا كبيرًا في الدراسة ليلًا ونهارًا. في الريف، لا تتوفر الظروف المناسبة لدراسة اللغات الأجنبية كما هو الحال في المدينة، ومع ذلك، بحثت ابنتها عن الوثائق وتمسكت بالكتب لدخول الامتحان بثقة. ولكن بعد انتهاء الامتحان، شعرت ابنتها بالذهول لأنها "لم تستطع اجتياز اختبار اللغة الأجنبية"، مُعتقدةً أنها "حصلت على حوالي 5 درجات فقط". وأضافت أنها شعرت "بالصدمة وخيبة الأمل" بعد قراءة أسئلة الامتحان مباشرةً، وفقدت الرغبة في خوضه.
رؤية طفلي مُستلقيًا، رافضًا الأكل والشرب، تُؤلمني. على وزارة التعليم والتدريب مراعاة جميع الطلاب لضمان العدالة، هذا ما قاله أحد أولياء الأمور.
يجب أن يكون الاختبار موحدًا.
صرح البروفيسور نجوين نغوك ها، نائب مدير إدارة الجودة بوزارة التعليم والتدريب، بأن امتحان هذا العام يهدف إلى تقييم قدرات الطلاب بهيكل وشكل مختلفين تمامًا عن العام الماضي. ويواجه الطلاب صعوبة في ذلك نظرًا لبعض الميزات الجديدة في الامتحان التي تُربك المرشحين.
قبل ذلك، نظمت وزارة التعليم والتدريب اختبارًا واسع النطاق في جميع مناطق البلاد الثلاث. هدفت التجربة إلى تقييم قدرة الطلاب على الاستجابة لتعديل صعوبة الاختبار. أثناء عمل مجلس الاختبار، ناقش فريق إعداد الاختبار مسألة توزيع الدرجات بشكل مستفيض.
وفقًا للدكتور هوانغ نغوك فينه، خبير التعليم، ووفقًا لبرنامج التعليم العام الجديد، يُتوقع من الطلاب الذين يُكملون الصف الثاني عشر الوصول إلى مستوى اللغة الإنجليزية B1 وفقًا للإطار الأوروبي المرجعي المشترك للغات (CEFR)، إلا أن امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025 يتضمن سلسلة من الأسئلة بمستويات صعوبة تتجاوز عتبة B1، سواءً في المفردات أو مهارات فهم المقروء. فقرات القراءة ذات طبيعة أكاديمية، ذات هياكل جمل معقدة، تتطلب تفكيرًا وتحليلًا عميقين، وهي غير مناسبة لقدرات طلاب الصف الثاني عشر وفقًا لأهداف البرنامج.
أثار السيد فينه مسألة أن أسئلة الاختبار ربما لم تُوَحَّد من خلال الاختبارات الفعلية. فبينما يشترط أن تخضع أسئلة الاختبار لجولات اختبار متعددة لتقييم صعوبتها وصلاحيتها وموثوقيتها، لا يمكن التغاضي عن غياب الشفافية في عملية إعداد الاختبار الوطني الذي يؤثر على ملايين الطلاب سنويًا.
ولضمان استقرار الامتحانات، قال السيد فينه إن وزارة التعليم والتدريب تحتاج حقًا إلى توحيد فريق تطوير الامتحانات الوطنية من حيث الخبرة وتقنيات صنع الاختبارات، وتصميم امتحانات موحدة، وتعكس بدقة معايير الإخراج وضمان الموثوقية.
وقال السيد فينه "إن امتحان التخرج من المدرسة الثانوية للطلاب في جميع أنحاء البلاد يجب أن يتم بناؤه وفقًا للمبادئ التربوية والعلمية والموحدة، مع التركيز على المتعلمين والسعي إلى العدالة والموثوقية وقياس معايير الإنتاج الصحيحة لبرنامج التعليم العام" .
يقول خبراء التعليم إن امتحان اللغة الإنجليزية صعب، إذ يتضمن أسئلة كثيرة ونصوصًا طويلة وكثيفة. إذا كان مستوى الطالب متوسطًا، فلن يتمكن من قراءة هذا الامتحان وفهمه.
إن وضع اختبار صعب للغاية ومتباين للغاية في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لا يناسب جميع الطلاب في جميع مناطق البلاد ذات الظروف التعليمية المختلفة. وللإنصاف، فإن الاختبار الجيد ولكن شديد الصعوبة لا يناسب إلا الطلاب الذين تتوفر لديهم الظروف لدراسة اللغات الأجنبية في المناطق الحضرية، حيث تتوفر العديد من مراكز التحضير للاختبارات، ويمثل عائقًا للطلاب في المناطق الجبلية والنائية، حيث تنعدم ظروف التعلم.
كما قيّم السيد دينه دوك هين، المدير التنفيذي لمدرسة FPT باك جيانج الثانوية، صعوبة امتحان هذا العام، متجاوزًا قدرات الطلاب. فالعديد من بيانات الأسئلة غير موجودة في الكتب المدرسية. ويشترط على الطلاب الراغبين في أداء الامتحان امتلاك معلومات وبيانات مستمدة من الأبحاث والتجارب، مما يتطلب منهم القدرة على القراءة والتحليل والربط والتركيب والمقارنة، استنادًا إلى المعرفة الأساسية لإيجاد الإجابة.
قال السيد هين أيضًا إن تعليمنا، ولفترة طويلة، يتبع نهج "الدراسة للاختبار"، حيث تُسبب امتحانات صعبة كهذه قلقًا وانعدامًا للأمان لدى الطلاب في العام الدراسي المقبل. وهذا يُعزز زيادة الدراسة والتحضير للامتحانات للنجاح في امتحان التخرج.
ويقول خبراء التعليم إن الامتحانات الصعبة والمعرفة التي تتجاوز نطاق الكتب المدرسية تتعارض مع سياسة قطاع التعليم المتمثلة في الحد من الدروس الإضافية والدروس الخصوصية.
وفي المؤتمر الصحفي لختام امتحانات الثانوية العامة لهذا العام، أكد قيادات وزارة التربية والتعليم أن امتحان العام المقبل سيعمل على تصحيح أوجه القصور في امتحان هذا العام، وسيأخذ في الاعتبار آراء حول "أسئلة الامتحان الصعبة".
لكن للآباء أسبابهم الخاصة، فماذا أعدَّ النظام التعليمي لطلاب الصف الثاني عشر هذا العام قبل خوض امتحان الأسئلة الصعبة؟ خلال دراستهم، كانوا يحصلون دائمًا على 9 و10 درجات، وكانوا طلابًا "ممتازين"، بارعين في كل شيء، لكنهم "صُدموا" بأسئلة امتحان التخرج من المدرسة الثانوية.
في امتحان التخرج من المرحلة الثانوية لعام ٢٠٢٥، سجّل ما يقرب من ١.١٧ مليون طالب على مستوى البلاد لأداء الامتحان. بالإضافة إلى مادتي الرياضيات والأدب الإلزاميتين، يمكن للطلاب اختيار مادتين إضافيتين. سجّل ٣٥٢,٦٥٢ طالبًا لأداء امتحان اللغات الأجنبية، ليحتل بذلك المركز الثالث بعد التاريخ والجغرافيا.
في العام الماضي، كانت اللغة الإنجليزية مادةً إلزامية. على الصعيد الوطني، خضع أكثر من 906,000 طالب لامتحان اللغة الإنجليزية في امتحان التخرج من المرحلة الثانوية لعام 2024. وُجد أن الامتحان مناسب لقدرات الطلاب، إلا أن 42.67% من الطلاب حصلوا على درجات أقل من المتوسط، ورسب 145 طالبًا، بينما حصل 565 طالبًا فقط على الدرجات الكاملة.
المصدر: https://vtcnews.vn/de-thi-tot-nghiep-thpt-kho-bat-thuong-co-cong-bang-cho-hoc-sinh-ar951983.html
![[صورة] ترأس عضو الأمانة العامة الدائم تران كام تو اجتماعا مع لجان الحزب ومكاتبه ولجانه وأجهزته ومنظماته المركزية.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/7/1/b8922706fa384bbdadd4513b68879951)
تعليق (0)