قال نائب وزير التعليم والتدريب فام نغوك ثونغ إن نتائج التقييم وتلخيص تنفيذ قانون المعلمين في السنوات الأخيرة أظهرت أنه بالإضافة إلى النتائج المحققة، فإن هيئة التدريس وعمل تطوير هيئة التدريس على جميع المستويات لا يزالان يعانيان من أوجه قصور، ومن الضروري وجود قانون منفصل لحلها.
عقدت اللجنة الدائمة للجمعية الوطنية دورتها السابعة والثلاثين يوم 25 سبتمبر.
وقد وضع مشروع قانون المعلمين ضوابط لسياسات وأنظمة الأجور المناسبة، بما يتناسب مع مكانة ودور المعلم، بهدف جذب المعلمين وخلق الظروف التي تمكنهم من الشعور بالأمان في عملهم، وحب مهنتهم، والتفاني والمسؤولية تجاه مهنتهم.
وبناء على ذلك، تهدف لوائح سياسات الرواتب والمزايا للمعلمين إلى تجسيد سياسة الحزب في القرار رقم 29-NQ/TW "تعطى رواتب المعلمين الأولوية القصوى في سلم الرواتب وفقًا للمنصب الوظيفي واللقب ومنصب القيادة وفقًا للوائح الحكومية ".
وقال نائب الوزير فام نغوك ثونغ "ينص المشروع على أن رواتب المعلمين هي الأعلى في نظام سلم رواتب المهن الإدارية ويحق لهم الحصول على بدلات تفضيلية وبدلات أخرى حسب طبيعة الوظيفة والمنطقة حسبما ينص عليه القانون".
ويهدف هذا إلى مساعدة المعلمين على الشعور بالأمان في عملهم والمساهمة في تطوير حياتهم المهنية؛ وجذب وتوظيف ومنح معاملة تفضيلية للأشخاص الموهوبين ليصبحوا معلمين؛ وجذب المعلمين للعمل والعمل على المدى الطويل في قطاع التعليم، وخاصة في المناطق المحرومة.
وينص مشروع القانون على أن لا تقل رواتب وسياسات رواتب المعلمين العاملين في المؤسسات التعليمية غير الحكومية والخاصة والمؤسسات التعليمية الحكومية المستقلة في النفقات العادية والمؤسسات التعليمية الحكومية المستقلة في النفقات العادية ونفقات الاستثمار عن رواتب وسياسات رواتب المعلمين المنصوص عليها في هذا القانون بنفس مستوى التدريب والأقدمية واللقب في المؤسسات التعليمية الحكومية التي تتلقى رواتب من الموازنة العامة للدولة.
وفي الوقت نفسه، ولضمان استمرار المعلمين في تلقي علاوات الأقدمية حتى تضع الدولة إرشادات جديدة بشأن سياسة الرواتب، ينص مشروع القانون في الحكم الانتقالي على ما يلي: "يستمر المعلمون في تلقي علاوات الأقدمية حتى يتم تنفيذ سياسة الرواتب الجديدة".
ويقترح مشروع القانون أيضاً تكليف الحكومة بتنظيم سلم الرواتب والجداول والمحتويات المتعلقة برواتب وبدلات المعلمين.
في معرض استعراضه لسياسة مكافأة المعلمين وتكريمهم، قال رئيس لجنة الثقافة والتعليم في الجمعية الوطنية، نجوين داك فينه، إن اللجنة الدائمة للجنة وافقت على ضرورة وضع سياسة رواتب للمعلمين لتحفيزهم على العمل براحة بال واستقطاب الطلاب المتميزين لمهنة التدريس. إلا أن إضفاء الطابع المؤسسي على هذه السياسة يجب أن يتماشى مع سياق إصلاح الرواتب، مع تجنب وجود جدول وجدول رواتب منفصلين للمعلمين.
ترى اللجنة الدائمة أيضًا ضرورة وجود سياسات دعم وسياسات لاستقطاب المعلمين. ومع ذلك، من الضروري تقييم أثر هذه السياسات، وتحديد المستفيدين منها، وتوفير الموارد اللازمة لتنفيذها. وهناك مقترحات لمراجعة سياسات الدعم والجذب لتجنب تكرار أو حذف بعض المواد الدراسية؛ وإضافة سياسات لجذب ذوي الأداء الأكاديمي المتميز لدراسة علم أصول التدريس، والحفاظ على الطلاب المتفوقين في المدارس ليصبحوا محاضرين جامعيين.
وفي الاجتماع، وافق الأمين العام ورئيس مكتب الجمعية الوطنية بوي فان كونج على تطوير اللوائح الخاصة بسياسات الرواتب والمزايا للمعلمين لتجسيد سياسة الحزب في القرار رقم 29-NQ/TW.
مع ذلك، صرّح السيد بوي فان كونغ بأن إصلاح رواتب المعلمين أمرٌ صعبٌ ومعقدٌ للغاية، ويحتاج إلى دراسةٍ ومراجعةٍ ليكون أكثر مرونةً عند التنفيذ. بناءً على ذلك، يُمكن دراسةُ اعتماد نظامٍ للمعاملة التفضيلية، واستقطاب الكفاءات في قطاع التعليم، وتجنّب "العيشَ طويلاً والتحولَ إلى مخضرمين"، في حين أن من يتقنون التعليمَ لاحقًا لا تُتاح لهم سياساتٌ تحفيزية.
[إعلان 2]
المصدر: https://nld.com.vn/de-xuat-luong-nha-giao-duoc-xep-cao-nhat-va-co-them-phu-cap-196240925104901081.htm
تعليق (0)