التعليم هو السياسة الوطنية العليا، ومستقبل الأمة.

وفي حديثه لممثلي المعلمين ومديري التعليم ، أكد الأمين العام تو لام على وجهة نظر الحزب والدولة بأن "التعليم والتدريب هما السياسة الوطنية العليا ومستقبل الأمة".

أمس، 18 نوفمبر، في مركز المؤتمرات الوطني في هانوي ، التقى الأمين العام تو لام بممثلي المعلمين ومديري التعليم بمناسبة يوم المعلم الفيتنامي، 20 نوفمبر. وحضر الاجتماع أكثر من 3000 معلم ومدير من جميع أنحاء البلاد.

التقى الأمين العام تو لام بممثلي المعلمين ومديري التعليم في يوم المعلم الفيتنامي، 20 نوفمبر.

التعليم والتدريب المرتبط بمعجزات الأمة

في كلمته خلال الاجتماع، أكد الأمين العام تو لام على وجهة نظر الحزب والدولة القائلة بأن "التعليم والتدريب هما السياسة الوطنية العليا ومستقبل الأمة". وأكد الأمين العام: "طوال مسيرة الثورة، أكد حزبنا ودولتنا دائمًا على أن التعليم والتدريب هما السياسة الوطنية العليا ومستقبل الأمة؛ وأوليا دائمًا اهتمامًا وعناية خاصتين، ووضعا العديد من السياسات والمبادئ التوجيهية للاستثمار في التعليم، وعازمين على الاستثمار في التنمية وإعطاء الأولوية، والمضي قدمًا مقارنةً بالمجالات الأخرى".

وفقًا للأمين العام، يُظهر تاريخ الثورة الفيتنامية أن للتعليم والتدريب دورًا بالغ الأهمية في إنجازات التنمية الوطنية. وفي عملية التجديد الوطني، ركزت قيادة الحزب وتوجيهاته على الابتكار في التعليم والتدريب، وحققت نتائج إيجابية عديدة.

"بالنيابة عن قادة الحزب والدولة، أهنئ بحرارة وأشيد بالإنجازات التي حققها قطاع التعليم بأكمله، وفريق المعلمين ومديري التعليم في الآونة الأخيرة في الابتكار في التعليم والتدريب؛ وأود أن أعرب عن خالص شكري العميق وأطيب تمنياتي لأجيال المعلمين في جميع أنحاء البلاد بمناسبة يوم المعلم الفيتنامي، 20 نوفمبر"، كما أعرب الأمين العام.

لا تزال الموارد البشرية واحدة من أكبر ثلاث خطوط أساسية اليوم

أشار الأمين العام بصراحة إلى أنه على الرغم من تطبيق الابتكار في التعليم والتدريب على مدى عقود، إلا أنه لم يُحدث تغييرات جذرية بعد، ولم يشهد تحسنًا ملموسًا في الجودة، ولم يُلبِّ توقعات الحزب والدولة والشعب. ولا تزال الموارد البشرية تُمثل أحد أكبر ثلاث عقبات تواجهها البلاد اليوم. وقد استمرت بعض القيود على التعليم والتدريب لسنوات طويلة ولم تُحل تمامًا. فعلى سبيل المثال، لا يزال تطبيق الابتكار الأساسي والشامل في التعليم والتدريب غير متزامن، ويفتقر إلى النظام، ولا يزال مُربكًا. ولا تزال جودة التعليم على جميع المستويات محدودة.

التقى الأمين العام تو لام بممثلي المعلمين ومديري التعليم في يوم المعلم الفيتنامي، 20 نوفمبر.

لا يزال التعليم الجامعي متخلفًا عن ركب دول المنطقة والعالم؛ فهو "كثيف" في النظرية و"خفيف" في التطبيق؛ والتدريب غير مرتبط ارتباطًا وثيقًا بالبحث العلمي والإنتاج والأعمال ومتطلبات السوق. عشرات الآلاف من خريجي البكالوريوس والهندسة والماجستير لا يجدون وظائف، أو لا يعملون في المهن التي تدربوا عليها، مما لا يُسبب هدرًا كبيرًا فحسب، بل يعكس بوضوح أيضًا محدودية التعليم والتدريب.

لم تُعزز المناهج التعليمية نشاط المتعلمين وإبداعهم، ولم تُركز على تنمية مهاراتهم وصفاتهم؛ ففعالية الاستثمار التعليمي لا تتناسب مع سياسة التعليم التي تُعدّ السياسة الوطنية العليا. ولا يزال هناك نقص في المدارس والفصول الدراسية في بعض المدن الكبرى، والمناطق الصناعية، والمناطق المكتظة بالسكان، والمناطق الجبلية، وتنتشر الأمية وإعادة محو الأمية في المناطق النائية.

لا يزال الكادر التعليمي يعاني من نقصٍ في العدد، وجزءٌ منه ضعيفٌ في الكفاءة المهنية، ولا يُبدع بنشاط، وجزءٌ صغيرٌ منه لا يزال يُظهر علاماتٍ على انتهاك الأخلاق، مما يُؤثر سلبًا على الرأي العام. ولا يتناسب استثمار ميزانية التعليم والتدريب مع متطلبات الابتكار وتطوير التعليم، ولا يزال تعميم موارد الاستثمار يواجه صعوباتٍ عديدة.

أربعة أشياء يجب عليك فعلها الآن

أشار الأمين العام إلى أن العالم يمر بمرحلة تحولات تاريخية، حيث تشتد المنافسة بين الدول الكبرى، ويُعتبر التنافس على جودة الموارد البشرية، التي تُحدد فرص التنمية في كل دولة، جوهر هذه المنافسة. ولحل مشكلة "جودة الموارد البشرية"، اقترح الأمين العام ثلاثة محاور.

الأمين العام تو لام يتحدث في الاجتماع

تلقى الأمين العام تو لام باقة من الزهور مقدمة من ممثل الطلاب في جامعة هانوي الوطنية.

لقد أكد حزبنا ودولتنا طوال العملية الثورية على أن التعليم والتدريب هما السياسة الوطنية العليا ومستقبل الأمة؛ وأوليا دائمًا اهتمامًا ورعاية خاصة، وكان لديهما العديد من السياسات والاستراتيجيات للاستثمار في التعليم، وعازمين على الاستثمار في التنمية وإعطائها الأولوية، والمضي قدمًا مقارنة بالمجالات الأخرى.

الأمين العام للام

الأول هو التركيز على تحقيق الهدف الأعلى الحالي، وهو "إكمال قضية الابتكار في التعليم والتدريب، وإكمال هدف خلق الموارد البشرية للبناء والدفاع الوطني في عصر النمو الوطني خلال فترة المؤتمر الرابع عشر للحزب".

ثانيًا، هناك بعض المهام التي يجب إنجازها فورًا. أشار الأمين العام إلى أربع مهام. المهمة الأولى هي إيجاد حل للقضاء تمامًا على الأمية، لا سيما في المناطق النائية وبين الأقليات العرقية. المهمة الثانية هي إطلاق حركة "التعليم الرقمي الشعبي" (لخدمة التحول الرقمي وفقًا لمتطلبات التنمية الوطنية في سياق الثورة الصناعية الرابعة التي تشهد انتشارًا واسعًا حول العالم - PV ). المهمة الثالثة هي التركيز على مراجعة وحل مشكلة نقص المدارس والفصول الدراسية بشكل كامل في بعض المدن الكبرى والمجمعات الصناعية والمناطق المكتظة بالسكان والمناطق الجبلية؛ وتعزيز المدارس والفصول الدراسية، إلى جانب توفير أماكن إقامة للمعلمين في المناطق النائية ومناطق الأقليات العرقية. رابعًا، قال الأمين العام: "يجب ضمان أن لا تقل ميزانية الدولة للتعليم عن 20% من إجمالي نفقاتها، وفقًا للقرار الذي أصدره الحزب. ويجب وضع آليات وسياسات تفضيلية لجذب الموارد غير الحكومية للاستثمار في تطوير التعليم والتدريب. ويجب الاعتماد على الشعب، وتعبئة طاقاته، وتنظيمه للعمل معًا في مجال التعليم بأقل تكلفة وأعلى كفاءة".

ثالثاً: التركيز على بناء فريق من المعلمين والمديرين التربويين ذوي الفضيلة والموهبة، المتحمسين، ذوي المهارة والمعرفة، القادرين على نقل المعرفة، المتحمسين للتعلم، والمبتكرين، والقدوة الحقيقية للطلاب ليتعلموا ويتبعوا؛ كافيين في العدد ومتسقين في الهيكل.

طلاب جامعة هانوي الوطنية يرحبون بالأمين العام تو لام والوفود المرافقة

تحفيز المعلمين على العمل بثقة

وقال الأمين العام تو لام إن قطاع التعليم والتدريب يحتاج إلى دراسة واقتراح آليات وسياسات لتعبئة المعلمين وتدويرهم لحل مشكلة الفائض والنقص في المعلمين المحليين؛ وجذب الأشخاص الموهوبين إلى قطاع التعليم وخلق الحافز للمعلمين ومديري التعليم للعمل براحة البال، وخاصة المعلمين الذين يعملون في المناطق الجبلية والمناطق ذات الظروف الاجتماعية والاقتصادية الصعبة بشكل خاص والجزر.

هناك حلولٌ ثوريةٌ لتطوير فريقٍ من الخبراء والعلماء البارزين الذين يعملون في قطاع التعليم، ويساهمون في الوقت نفسه في قطاعاتٍ ومجالاتٍ أخرى. وصرح الأمين العام تو لام قائلاً: "إن بناء بيئةٍ تعليميةٍ صحيةٍ حقًا، من خلال تنسيقٍ وثيقٍ ومنتظمٍ بين المدارس والأسر والسلطات والمنظمات الاجتماعية والسياسية المحلية، وتحديدٍ واضحٍ لمسؤوليات المدارس والأسر والمجتمع".

استذكر الأمين العام نصيحة الرئيس هو تشي منه، مؤكدًا: "نحن نقف على أعتاب التاريخ لتحقيق أماني الرئيس العظيم هو تشي منه؛ ولن ننجح في تحقيق أمانيه إلا عندما نُنجز مهمة إصلاح التعليم والتدريب بنجاح. إن هذه المسؤولية الجليلة تتطلب جهودًا جبارة، وانطلاقات قوية، وتضافر جهود الحزب والشعب والجيش بأكمله، وفي مقدمتهم فريق المعلمين ومديري التعليم بقيادة الحزب".

المعلمون في وضع غير مسبوق في التاريخ

وفي الاجتماع، قال وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون إنه لم يسبق من قبل أن تم تقدير المثقفين والمعلمين وأنشطة العلوم والتكنولوجيا والابتكار والتعليم والتدريب أو تعزيزها أو وضعها على رأس السياسة الوطنية من قبل كبار قادة الحزب والدولة كما هو الحال اليوم.

أكد القرار رقم 29-NQ/TW الصادر عن اللجنة المركزية الحادية عشرة أن الكادر التعليمي هو العامل الحاسم في الابتكار. وواصل القرار رقم 91-KL/TW التأكيد على أولوية تطوير الكادر التعليمي والتركيز عليه. كما أكد القرار 45-NQ/TW الصادر عن اللجنة المركزية الثالثة عشرة أن "بناء فريق فكري قوي وشامل هو استثمار في بناء وتعزيز "الروح الوطنية" والتنمية المستدامة؛ وهي مسؤولية الحزب والدولة والنظام السياسي والمجتمع".

وعلى وجه الخصوص، واصل الأمين العام تو لام في توجيهاته الأخيرة التأكيد على دور المعلمين باعتبارهم "قاطرة التعليم"، والقوة الأكثر أهمية في تحديد التعليم.

أعرب الأمين العام عن قلقه الخاص بشأن المعلمين عندما أصدر تعليماته خلال جلسة المناقشة في الجمعية الوطنية حول قانون المعلمين بأن "إصدار قانون المعلمين يجب أن يجعل المعلمين متحمسين وفرحين ومتقبلين ..." وقال الوزير نجوين كيم سون إن الأفكار التوجيهية المهمة للأمين العام لقطاع التعليم والمثقفين تجعل المعلمين يشعرون بحماس كبير ويشعرون بالاهتمام العميق، وتجعل زعيم الحزب يفهم الواقع ويفهم الإنسانية ويمتلك رؤية استراتيجية كلية للأمة ورؤية للعصر.

استعرض وزير التعليم والتدريب، نجوين كيم سون، بعض إنجازات قطاع التعليم والتدريب في الآونة الأخيرة. وقال: "حقق التعليم والتدريب في بلادنا إنجازات عظيمة. وإذا ما قورنت بمستوى الاستثمار لكل طالب على مستوى البلاد، يمكن القول إنها نتائج مبهرة للغاية".

وفقًا للوزير نجوين كيم سون، تُطبّق بلادنا ابتكارات ثورية في مجال التعليم، ولكن في ظلّ محدودية الإمكانات الاقتصادية والمالية والاستثمارية. يواجه قطاع التعليم والتدريب سلسلة من التحديات التي تتطلب استراتيجيات ثورية لمواجهتها. وللتغلب على هذه التحديات، يتعيّن على قطاع التعليم بذل جهود جبارة وأن يكون مُبدعًا باستمرار. وعلى وجه الخصوص، من الضروري أن يُولي قادة الحزب والدولة والجمعية الوطنية والحكومة والمحليات والشركات والمجتمع ككلّ اهتمامًا أكبر، حتى تكون السياسة الوطنية العليا هي السياسة الوطنية العليا بحق، وأن يُولوا اهتمامًا عمليًا وفي الوقت المناسب.

لم يسبق أن كان الكادر التعليمي في البلاد بهذا الحجم والقوة والتكامل والكفاءة المهنية كما هو اليوم، حيث يبلغ عدده حوالي 1.6 مليون معلم. ويساهم المعلمون في تعزيز التقاليد الوطنية الجميلة.

منح السيد بوي كوانغ هوي ميدالية الجيل الشاب لمسؤولي التعليم.

منح وسام جيل الشباب لـ 7 مسؤولين في قطاع التعليم

في عصر يوم 18 نوفمبر، اجتمعت أمانة اتحاد الشباب المركزي مع قيادات وزارة التعليم والتدريب بمناسبة يوم المعلم في فيتنام.

وحضر البرنامج السيد بوي كوانغ هوي، العضو البديل في اللجنة المركزية للحزب، السكرتير الأول لاتحاد الشباب المركزي.

في كلمته خلال البرنامج، قال السيد بوي كوانغ هوي إن العمل في مجال التعليم والتدريب واتحاد الشباب هما محوران تربطهما علاقات وثيقة، ويدعم كل منهما الآخر، ويهدفان إلى تحقيق هدف مشترك يتمثل في بناء جيل من الشباب الفيتناميين يتطور نموًا شاملًا، ويساهم في بناء وطن مزدهر وسعيد. وأضاف السيد هوي: "انطلاقًا من الأهداف والمهام المتشابهة المذكورة أعلاه، إلى جانب العزيمة والجهود المبذولة والأساليب الإبداعية، يمكننا التأكيد على أن التنسيق بين قطاع التعليم وفروع اتحاد الشباب على جميع المستويات على مدار السنوات الماضية كان دائمًا فعالًا، محققًا العديد من النتائج المهمة والمحددة".

وفي البرنامج، منحت أمانة اتحاد الشباب المركزي ميدالية من أجل الجيل الشاب لسبعة مسؤولين تعليميين قدموا العديد من المساهمات الإيجابية والهادفة في تعليم الجيل الشاب.

المصدر: https://thanhnien.vn/giao-duc-la-quoc-sach-hang-dau-la-tuong-lai-dan-toc-185241118235239804.htm