المعلمون معجبون بامتحان الأدب، ويتوقعون العديد من الدرجات 8

>> الإجابات الصحيحة لامتحان الثانوية العامة 2025 في الأدب

قالت السيدة ترينه ثو تويت، وهي معلمة في مدرسة لونغ ذا فينه الثانوية والعليا ( هانوي )، إن الفارق الأكبر في امتحان الأدب هذا العام هو أن المواد الخاصة بأسئلة القراءة والكتابة لا تستخدم نصوصًا من الكتب المدرسية الثلاثة الحالية.

يتبع الامتحان الرسمي للأدب هيكل الامتحان المرجعي الذي أعلنته وزارة التربية والتعليم والتدريب . ويندرج محتوى أسئلة القراءة والكتابة في الامتحان ضمن نطاق المعارف والمهارات المطلوبة وفقًا لمتطلبات مادة الأدب في برنامج التعليم العام الجديد. وتحديدًا كما يلي:

الجزء الأول: فهم القراءة (4 نقاط) يتضمن 5 أسئلة مصنفة حسب المستويات المعرفية.

السؤالان الأول والثاني كلاهما في مستوى التعرّف، حيث يتطلب السؤال الأول التعرّف على الراوي في النص، وهي معرفة مألوفة لدى الطلاب بنوع السرد. أما السؤال الثاني، فيتطلب التعرّف على نهري مسقط رأس لي وسون، وهي تفصيلة موجودة في النص. هذان سؤالان يساعدان المرشحين ذوي القدرات الأكاديمية المتوسطة على تحقيق أعلى الدرجات.

تظهر القدرة على التصنيف بشكل رئيسي في الأسئلة 3 و4 و5 على مستويات الفهم والتطبيق عندما يتطلب الأمر من المرشحين أن يكون لديهم عمق في التفكير والخبرة.

انبهر المعلمون باختبار الأدب، حيث توقعوا العديد من النتائج. (صورة توضيحية)

السؤال رقم 3 هو سؤال على مستوى الفهم، ويتطلب من الطلاب تحليل تأثير الأسلوب البلاغي المقارن في جملة من المقتطف - يختبر هذا السؤال في وقت واحد مهارات الإدراك والمهارات التحليلية والمعرفة الفيتنامية لدى المرشحين.

السؤال الرابع هو أيضًا سؤال فهم، ويتطلب من المرشحين تحليل دور تفصيلة في التعبير عن محتوى النص. يتميز هذا السؤال بقدرة تصنيفية جيدة نسبيًا، إذ يتعين على المرشحين فهم وإدراك ليس فقط ظروف الحياة الصعبة في الكفاح من أجل الوطن، بل أيضًا الشعور بروح الزمالة والتضامن بين الجنود - أي إدراك معنى التفصيل في التعبير عن موضوع النص.

السؤال رقم 5 هو على مستوى التطبيق، ويتطلب من الطلاب تطبيق معارفهم الأدبية ومعرفتهم بالحياة والمجتمع ... ليس فقط لاختيار اتجاه الإجابة وطريقة التفكير والحجج المنطقية والدقيقة، ولكن أيضًا لإظهار التفكير المستقل وضبط النفس عند تحليل التشابه في المعنى في تفصيلين من نصين، ورؤية التعلق المقدس لكل شخص بأراضي وسماء الوطن.

بشكل عام، تعتبر أسئلة فهم القراءة مناسبة للطلاب عند اختبار معارف ومهارات "متطلبات تحقيق" الأدب في برنامج التعليم العام الجديد، مما يضمن مستويات الإدراك الصحيحة، وله أهمية عملية لأسلوب حياتهم المستقبلي.

وقدر الدكتور تويت أن أفضل جزء في الكتابة كان السؤال الثاني، وهو كتابة مقال جدلي اجتماعي يتطلب من المرشحين تطبيق نتائج فهمهم للقراءة ومعرفتهم بسياق البلاد، وكتابة مقال جدلي حول موضوع: سماء أي وطن هي سماء الوطن.

يتضح أن هذه قضية تقليدية ومقدسة، لكنها تُواكب عصر بناء البلاد وتطورها، لا سيما في "عصر النهضة". لذا، فهي قضية وثيقة وعملية، تمس حب الوطن الأقدس في نفوس كل فيتنامي.

هذا الموضوع مثير للاهتمام للطلاب الذين على وشك دخول مرحلة جديدة من حياتهم، حيث لا يقتصر دورهم على تنمية قدراتهم ومواهبهم الشخصية فحسب، بل يتعين عليهم أيضًا تذكير أنفسهم دائمًا بأهمية حب الوطن. كما أن أفكار المقال مناسبة تمامًا لتوجهات الابتكار والتكامل في العصر الحالي.

وعلقت السيدة نجوين ثي كوينه آنه، وهي معلمة في Tuyensinh247.com، بأن امتحان هذا العام يتماشى مع روح الابتكار حيث تتبع الأسئلة نظام الفئات، مما يحل مشكلة الحفظ والاستيعاب، مما يتطلب من الطلاب أن يكون لديهم فهم قوي لخصائص كل فئة، وتقييم فهم القراءة والإدراك وقدرات التحليل لدى كل طالب.

الامتحان مُتمايز للغاية ويُقيّم قدرات الطلاب بدقة. من المتوقع أن يكون متوسط الدرجات في الأدب هذا العام 7.5 نقطة. وأعلى درجة يُمكن للمرشح الحصول عليها هي 8 نقاط، وفقًا لتوقعات السيدة كوين آنه.

وفي تقييم أعمق للهيكل والمحتوى، قالت المعلمة إن هيكل الاختبار يشبه هيكل الاختبار المصور، ويتكون من جزأين رئيسيين: فهم القراءة + الكتابة.

أعربت السيدة لي ثي نغوك، مُعلمة الأدب في دا نانغ، عن إعجابها بامتحان الأدب المُعدّ لتخرج الثانوية العامة لعام ٢٠٢٥. تميّز الامتحان بتمايز واضح، إذ يشترط على المُتقدمين امتلاك مهارات جيدة في الحجج والتفكير النقدي، وتطبيق المعرفة المكتسبة من الكتب، من واقع الحياة الاجتماعية في بلدنا اليوم، لأداء الامتحان.

يمكن للطلاب ذوي الأداء الأكاديمي المتوسط الحصول بسهولة على 5-6 نقاط. أما الطلاب ذوو الأداء الأكاديمي الجيد والمعرفة المنهجية، فسيحصلون على 8 نقاط. للحصول على 9 نقاط أو أكثر، يجب التفكير المنهجي والدراسة المتعمقة وإتقان الاستشهاد بالأدلة لإثارة أفكار ومشاعر الشباب.

امتحان التخرج من المرحلة الثانوية لهذا العام مفتوح، يتيح للطلاب التعبير عن آرائهم ووجهات نظرهم الشخصية بحرية، مما يُسهم في بناء حب الوطن والمسؤولية تجاهه. تأمل المعلمة أن تكون إجابات وزارة التربية والتعليم لهذا العام مفتوحة أيضًا، تُشجع على التفكير الإبداعي والنقاش البناء لدى كل مرشح.

ها كوونغ

المصدر: https://vtcnews.vn/giao-vien-an-tuong-voi-de-van-du-bao-se-nhieu-diem-8-ar951059.html