حل الصعوبات التي تواجه التعليم في المرتفعات الوسطى - الجزء 3: إضافة سياسات لضمان التعليم والتعلم

[إعلان 1]

إس جي بي 06/02/2023 12:08

العمل في ظروف قاسية وأجور منخفضة يدفع المعلمين إلى ترك وظائفهم، مما يؤثر سلبًا على جودة التدريس. حاليًا، تعمل الإدارات التنفيذية في المحافظات ووزارة التعليم والتدريب على إزالة العوائق، وبناء موارد بشرية عالية الجودة تدريجيًا لمحافظات المرتفعات الوسطى.

* وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون:

يجب أن يكون هناك عدد كاف من المعلمين من حيث الكم والكيف.

لحل أوجه القصور في قطاع التعليم في المرتفعات الوسطى، نظمت وزارة التعليم والتدريب مؤخرًا مؤتمرًا حول تطوير التعليم والتدريب في منطقة المرتفعات الوسطى حتى عام 2030، مع رؤية حتى عام 2045؛ تنفيذًا للقرار رقم 23-NQ/TW المؤرخ 6 أكتوبر 2022 الصادر عن المكتب السياسي بشأن اتجاه التنمية الاجتماعية والاقتصادية وضمان الدفاع الوطني والأمن في منطقة المرتفعات الوسطى حتى عام 2030، مع رؤية حتى عام 2045.

في حديثه للصحفيين على هامش المؤتمر، قال وزير التعليم والتدريب، نجوين كيم سون، إن من المبادئ الأساسية أنه أينما وُجد الطلاب، لا بد من وجود معلمين لضمان حقهم في الدراسة. وتُعدّ سياسة الحزب والدولة المتمثلة في خفض عدد المتلقين للرواتب من ميزانية الدولة سياسةً رئيسيةً في إصلاح الجهاز الإداري.

ومع ذلك، يتعين على كل منطقة دراسة وحساب الأهداف المناسبة لكي يقترح الجهاز على الحكومة إزالتها. وأكد الوزير نجوين كيم سون: "تدعم وزارة التعليم والتدريب بشكل خاص سياسة توفير عدد كافٍ من المعلمين، من حيث الكم والكيف، لضمان سير العمل التعليمي ".

في إطار الأهداف والمهام والحلول المتعلقة بتطوير التعليم والتدريب في منطقة المرتفعات الوسطى بحلول عام 2030، ورؤية 2045، أكد وزير التعليم والتدريب، نجوين كيم سون، على أن المحليات في المنطقة تركز على تحسين جودة الموارد البشرية، وخاصة في مناطق الأقليات العرقية، معتبرًا ذلك أحد الإنجازات في سبيل التنمية السريعة والمستدامة للمنطقة. بناء مراكز تدريب عالية الجودة في مدينة بون ما ثوت ( داك لاك ) ومدينة دا لات (لام دونج)، وتوسيع نطاق الجامعات والكليات، مع إعطاء الأولوية للاستثمار في تطوير جامعة تاي نجوين وجامعة دا لات؛ وتعزيز الروابط والتعاون لتدريب الموارد البشرية والمهن عالية الجودة لتلبية متطلبات التنمية الإقليمية.

حل صعوبات التعليم في المرتفعات الوسطى - الجزء الثالث: إضافة سياسات لضمان التعليم والتعلم الصورة 1

قاعة دراسية في مدرسة قرية همونغ، مدرسة ماك ثي بوي الابتدائية، بلدية إيا كيت، منطقة كو مغار، مقاطعة داك لاك

* السيدة تون تي نجوك هانه، نائبة رئيس اللجنة الشعبية الإقليمية لداك نونغ:

تكملة الموظفين لقطاع التعليم

ومن أكبر الصعوبات التي تواجهها المحافظة اليوم أن عدد العاملين في المؤسسات التعليمية العامة أقل بكثير من المعدل المقرر (قطاع التعليم بأكمله في المحافظة يعاني من نقص يزيد عن ألف شخص)؛ والمرافق لا تفي باللوائح، ومعدات التدريس والتعلم لا تزال مفقودة، ولا تتوافق مع البرامج والمشاريع التعليمية الجديدة...

لذلك، اقترحت مقاطعة داك نونغ أن تُكمّل جميع المستويات والقطاعات حصة التوظيف في قطاع التعليم بالمقاطعة. وفي الوقت نفسه، يُوصى بأن تواصل وزارة التعليم والتدريب والوزارات المركزية والقطاعات الاستثمار في برنامج دمج المدارس، حتى تتمكن مقاطعة داك نونغ من توفير الإمكانيات المادية اللازمة لإكمال مشروع تطوير التعليم ما قبل المدرسي للفترة 2018-2025، ومشروع تعميم التعليم ما قبل المدرسي للأطفال من سن 3-4 سنوات.

* السيدة Y NGOC، نائب رئيس اللجنة الشعبية لمقاطعة كون توم:

سياسة خاصة لراحة البال في العمل

اقترحت لجنة الشعب الإقليمية في كون توم أن توصي وزارة التعليم والتدريب الحكومة بدراسة وإصدار سياسات لدعم تطوير التعليم في المناطق الجبلية، بما في ذلك آليات الحوافز الخاصة لتشجيع المعلمين في المناطق النائية والمناطق ذات الأقليات العرقية على الشعور بالأمان في عملهم، مثل: سياسات الجذب، وسياسات الرواتب... بالإضافة إلى ذلك، اقترحت اللجنة الشعبية الإقليمية أيضًا ألا تقوم وزارة الداخلية بخفض 10٪ من عدد العمال الميكانيكيين في قطاع التعليم والتدريب وفقًا لخريطة الطريق.

* الدكتورة ماي مينه نهات، نائبة مدير جامعة دالات:

دعم طلاب التعليم

تُدرّب جامعة دالات حاليًا ١٢ ألف طالب في ٤١ تخصصًا مختلفًا. كما تُدرّب الجامعة ١٠ تخصصات ماجستير و٦ تخصصات دكتوراه لتلبية الطلب على الكوادر البشرية المؤهلة تأهيلاً عالياً في منطقة المرتفعات الوسطى وبعض المناطق الأخرى. أما تخصصات التدريب التربوي، فتُدرّب جامعة دالات ٩ تخصصات تُلبّي متطلبات الدراسة الأساسية.

يتمتع طلاب التربية حاليًا بالعديد من السياسات التفضيلية، مثل المرسوم 116/2020/ND-CP الذي يدعم 3.63 مليون دونج فيتنامي شهريًا لكل طالب لتغطية نفقات معيشتهم خلال فترة دراستهم في المدرسة. بفضل هذا الدعم، يمكن لطلاب التربية الدراسة براحة بال.

فيما يتعلق بتدريب الكوادر البشرية من الأقليات العرقية، يتلقى حاليًا طلاب الأقليات العرقية من الأسر الفقيرة أو شبه الفقيرة، ومن مجموعة الأقليات العرقية الست عشرة ذات الأقليات الخاصة، إعانة قدرها 120,000 دونج فيتنامي شهريًا لكل طالب. تُساعد هذه الإعانة جزئيًا طلاب الأقليات العرقية الذين يعانون من ظروف اقتصادية صعبة على تخفيف الضغوط الاقتصادية.

خلال الفترة 2016-2021، حشدت جامعة دالات موارد خارجية بقيمة 24 مليار دونج لتقديم منح دراسية للطلاب الذين يواجهون ظروفًا صعبة، وخاصةً طلاب الأقليات العرقية. وفي السنوات التي تأثرت بجائحة كوفيد-19، أعفت الجامعة الطلاب من الرسوم الدراسية وخفّضتها، مما عزز شعورهم بالأمان أثناء الدراسة في ظل هذه الظروف الصعبة.

[إعلان 2]
مصدر