تم "تحويل" سلسلة من اللوائح التعليمية منذ الأول من يوليو، حيث تنظم البلدية مسابقة للمعلمين المتميزين.

(دان تري) - ابتداءً من اليوم، ومع تطبيق نموذج الحكم المحلي ذي المستويين، تدخل سلسلة من اللوائح التعليمية المهمة حيز التنفيذ رسميًا وفقًا للتعميم رقم ١٢/٢٠٢٥. وعلى وجه الخصوص، ستُنظم البلدية مسابقة للمعلمين المتميزين.

المعلمون والطلاب في مدرسة هييب تان الابتدائية، مدينة هو تشي منه (تصوير: هوين نجوين).

بعد دمج وتطبيق نموذج الحكم المحلي ذي المستويين، لن يكون لوزارة التعليم والتدريب وجود في النظام التعليمي. كما أصدرت وزارة التعليم والتدريب التعميم رقم 12/2025/TT-BGDDT بشأن اللامركزية والتفويض وتوزيع الصلاحيات لأداء مهام الإدارة الحكومية للحكومات المحلية ذات المستويين في مجال المعلمين ومديري المؤسسات التعليمية التابعة لوزارة التعليم والتدريب، والذي يدخل حيز التنفيذ رسميًا اعتبارًا من 1 يوليو 2025.

ستُحدث اللوائح الجديدة تغييرات جوهرية في إدارة المعلمين والإداريين التربويين . أبرزها تعزيز صلاحيات السلطات المحلية، إلى جانب تبسيط اللوائح، مما يُبشر ببيئة تعليمية أكثر مرونة وفعالية.

اللامركزية القوية للحكومة على مستوى البلديات

في السابق، كان تنظيم مسابقات المعلمين المتميزين، ومعلمي الصفوف المتميزين، وقادة الفرق المتميزين، عادةً من اختصاص وزارة التعليم والتدريب (على مستوى المنطقة). ومع ذلك، ووفقًا للتعميم رقم 12/2025/TT-BGDDT، نُقلت هذه الصلاحية بالكامل إلى اللجنة الشعبية على مستوى البلدية.

ولا يتوقف الأمر عند المسابقات فحسب، بل يمنح التعميم أيضًا مزيدًا من السلطة للجنة الشعبية على مستوى البلدية في العديد من الجوانب الأخرى المتعلقة بإدارة المعلمين.

وعلى وجه الخصوص، مع إدارة معلمي ما قبل المدرسة، تم نقل العديد من اللوائح المتعلقة بنظام عمل معلمي ما قبل المدرسة والتي كانت في السابق تحت سلطة مستوى المنطقة إلى مستوى البلدية.

وينص التعميم أيضًا على أن سلطة استخدام المعلمين والإداريين التعليميين الذين لا يستوفون المؤهلات القياسية سيتم نقلها بالمثل من مستوى المنطقة إلى مستوى البلدية.

يتم استبدال عبارة "مستوى المنطقة" بعبارة "مستوى البلدية" في التعميمات التي تنظم القواعد ومعايير الألقاب المهنية وتعيين وتصنيف رواتب أعضاء هيئة التدريس في المدارس الحكومية لمرحلة ما قبل المدرسة والمدارس الابتدائية والثانوية.

معلم مدرسة ابتدائية في كان ثو أثناء الدرس (تصوير: هوين نجوين).

وفيما يتعلق بمعايير المكافأة، تم الآن استبدال "المعلمين المتميزين من مستوى المنطقة وما فوق" و"شهادات الجدارة من مستوى المنطقة وما فوق" بـ "المعلمين المتميزين من مستوى البلدية وما فوق" و"شهادات الجدارة من مستوى البلدية وما فوق" في الوصف الوظيفي لمعلمي رياض الأطفال والمدارس الابتدائية والثانوية.

بالإضافة إلى ذلك، يستلم مستوى البلدية أيضًا السلطة السابقة لمستوى المنطقة فيما يتعلق باللوائح الخاصة بقواعد ومعايير اللقب المهني لمستشاري الطلاب.

في نظام عمل معلمي التعليم العام والإعداد الجامعي، تم تعديل سلطة "اللجنة الشعبية للمنطقة" و"رئيس إدارة التعليم والتدريب" لتصبح تابعة الآن لـ "اللجنة الشعبية للبلدية" و"رئيس اللجنة الشعبية للبلدية".

لدى وزارة التعليم والتدريب مسؤوليات أكبر

بالإضافة إلى اللامركزية القوية على مستوى البلدية، لا تزال وزارة التعليم والتدريب تلعب دورًا رئيسيًا في إدارة وتطوير جودة فريق المديرين والمعلمين.

وبحسب التعميم الجديد، فإن وزارة التعليم والتدريب ستكون مسؤولة عن محتويات مهمة مثل: سلطة تقييم مديري المدارس وفقًا لمعايير مديري مؤسسات التعليم العام والتعليم ما قبل المدرسي؛ سلطة اختيار معلمي التعليم العام والتعليم ما قبل المدرسي الرئيسيين.

بالإضافة إلى ذلك، تعمل التعميمات أيضًا على تبسيط اللوائح وإلغاء الأحكام التي لم تعد مناسبة لتبسيط العمليات وتجنب التداخل.

ينطبق التعميم 12/2025/TT-BGDDT على الوكالات الإدارية المركزية للدولة والسلطات المحلية والمؤسسات التعليمية وغيرها من المنظمات والأفراد ذوي الصلة.

وفي وقت سابق، طلبت وزارة التعليم والتدريب في النشرة الرسمية رقم 1581 في مايو/أيار الماضي من اللجنة الشعبية الإقليمية مراجعة وتحديد محتويات إدارة الدولة للتعليم على مستوى المنطقة التي يتم تنفيذها لتعديلها ونقلها إلى مستوى المقاطعة (وزارة التعليم والتدريب) أو لجنة الشعب البلدية للإدارة.

وتوصي الوزارة المحافظات والمدن بتنفيذ الأنشطة الإدارية المتعلقة بالتعليم بشكل طبيعي وسلس ومستمر دون انقطاع ودون التأثير على الأنشطة الطبيعية للمجتمع والشعب والشركات.

يجب إسناد محتويات إدارة الدولة في مجال التعليم إلى هيئات مهنية مختصة لضمان تنفيذ المهام المتعلقة بتحديد الوظائف والمعايير المالية وتعيين الموظفين وتخصيص الميزانية لقطاع التعليم في المحافظة.

إن اللامركزية تحتاج إلى أن يتم تنفيذها بقوة ولكن دون تخفيف الإدارة؛ مع ضمان عدم وجود إغفال أو تقسيم أو انقطاع لمحتويات الإدارة المهنية وشروط ضمان الجودة في النظام التعليمي الوطني.

أكدت وزارة التعليم والتدريب على إسناد إدارة المحتوى المهني، وتوظيف، وترتيب، ونقل، وإعارة، وتطوير الكوادر التعليمية إلى الهيئة المهنية الإقليمية (وزارة التعليم والتدريب) لتطبيقها بشكل موحد في جميع أنحاء المقاطعة. ويهدف ذلك إلى ضمان التنظيم العام والتعامل الفوري مع فائض ونقص المعلمين المحليين في المناطق.

انظر تفاصيل التعميم 12/2025/TT-BGDDT

المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/hang-loat-quy-dinh-giao-duc-lot-xac-tu-17-xa-to-chuc-thi-giao-vien-gioi-20250701010407086.htm