الطموح للذهاب إلى المدرسة: رؤية الأطفال يذهبون إلى المدرسة يجعلني أشعر بالأسف.

بان تين مينه وبان تين نغوين في با هات، بلدية ثام دونغ (فان بان، مقاطعة لاو كاي ) في طريقهما إلى المدرسة عبر جدول. في هذه المرحلة، ومع هطول الأمطار الغزيرة، يضطر الأطفال إلى التأرجح على طوافات لعبور الجدول والذهاب إلى المدرسة - صورة: فينه ها

عند القدوم إلى مدرسة مو دي الابتدائية والثانوية الداخلية للأقليات العرقية في بلدية مو دي (مدرسة مو دي)، منطقة مو كانج تشاي، مقاطعة ين باي في اليوم الأول من المدرسة، كانت هناك الكثير من المشاعر.

باستثناء طلاب الصف الأول والثاني، كل طالب لديه مهمة مثل كنس ساحة المدرسة، وتنظيف الطين المتبقي بعد المطر، ومسح الطاولات والكراسي وأواني الزهور.

أن تكون مدرسًا وأبًا في نفس الوقت

"أبي، لقد كنتُ ولدًا جيدًا هذا العام، لا تقلق!" - قال جيانج أ داي، طالب الصف التاسع، للسيد نجوين تان فونج، المعلم المسؤول عن المجموعة الداخلية، في أول يوم دراسي. السيد فونج هو المعلم الذي يُناديه العديد من الطلاب "أبي" لأنه يهتم بكل شيء. عندما يكون لدى الطلاب خلافات، أو مشاكل مع عائلاتهم، أو مرض، أو انقطاع للتيار الكهربائي، أو انسداد في المجاري، فإنهم جميعًا ينادونه.

الطلاب الذين يرتكبون أخطاءً متكررة، والذين يشعر آباؤهم ومعلموهم بالحيرة، يأتون إلى الأستاذ فونغ للتحدث إليهم ونصحهم يومًا بعد يوم، بصبرٍ كصبر المطر. داي طالبٌ مشاغب، وكثيرًا ما يرتكب أخطاءً. لذلك، بعد عطلة صيفية، عاد إلى المدرسة بمزاجٍ جيد، وأظهر ذلك لوالده فورًا كتعهدٍ له بأن يكون "جيدًا" في العام الدراسي الجديد.

المعلم نجوين تان فونج، والد العديد من الطلاب في مدرسة مو دي، والطلاب الذين يحتاج إلى دروس خصوصية - الصورة: V.HA

لدى مدرسة مو دي طلاب في الصف الأول يغيبون عن المنزل لأول مرة. في الأيام الأولى من الدراسة، يبكي الأطفال طوال الوقت. يبقى الآباء مع أطفالهم ليوم أو يومين، ثم يضطرون إلى توديعهم، فتبكي الأمهات والأطفال. لدى بعض الأطفال أشقاء أكبر سنًا تسمح لهم المدرسة بالبقاء مع طلاب الصف الأول خلال الأيام الأولى المربكة. ولكن في الأساس، تقع مسؤولية "المعلم والوالد معًا" على عاتق المعلمين.

هناك أطفال يذهبون إلى المدرسة بدون ملابس أو أغراض شخصية، فيضطر المعلمون إلى توفيرها لهم. تُرد أموال اللوازم المدرسية إلى أولياء الأمور، لذا يتولى المعلمون غالبًا توفير الكتب والدفاتر واللوازم المدرسية للأطفال. كل يوم، هناك العديد من الأمور التي يجب مراقبتها والقيام بها للطلاب، كما لو كانوا مجموعة كبيرة من الأطفال،" قالت السيدة فام ثي دين، معلمة الصف الأول.

في الليل، نتناوب على الدوريات. غالبًا ما لا تسمح لنا أيام المناوبة الليلية بالنوم جيدًا. إذا ركل طالب واحد الجدار المعدني وهو نائم، فعلى المعلم الاستيقاظ والتحقق. إذا تغيب طالب عن المدرسة للعب، على المعلم البحث عنه. إذا تغيب طالب عن المدرسة ليوم أو يومين، على المعلم الذهاب إلى منزله، كما قال السيد فونغ.

قال السيد فام مينه دونغ، مدير مدرسة مو دي، إن المدرسة لا تضم ​​أي سكن داخلي، لذا يتولى المعلمون كل شيء. من أعمال البناء واللحام، وإصلاح الكهرباء إلى تسليك المجاري، والاستحمام وقص الشعر وإعداد الوجبات، يتولى المعلمون كل شيء.

دوام المدرسة من الساعة 6:30 صباحًا حتى 6:30 صباح اليوم التالي. مع ذلك، لا تعمل المعلمات إلا حتى الساعة 9 مساءً. بعد أن يستعد الطلاب للنوم، يمكنهم العودة إلى منازلهم، بينما يبقى المعلمون ليلًا.

قال المعلمون هنا إنهم غالبًا ما يضطرون إلى انتظار بعضهم البعض للعودة إلى منازلهم معًا لصعوبة السير على الطرق ليلًا. في كثير من الأيام الممطرة، تكون الطرق زلقة، لكن العديد من المعلمين لديهم أطفال صغار، لذا يضطرون إلى تجاوزها للوصول إلى منازلهم.

مدرسة خاصة

طلاب مدرسة مو دي في أول أيامهم الدراسية - صورة: VH

تضم مدرسة مو دي 921 طالبًا داخليًا من الصف الأول إلى الصف التاسع من إجمالي 1120 طالبًا. 100٪ من الطلاب هم من مجموعة مونغ العرقية وأكثر من 90٪ من الأسر الفقيرة وشبه الفقيرة.

كل ما في هذه المدرسة مميز. لا توجد مدرسة أخرى تضم هذا الكمّ الهائل من أنواع الفصول الدراسية: مباني شاهقة، وبيوت من طابق واحد، وبيوت خشبية، وبيوت من الحديد المموج. من بين ١٦ فصلاً دراسياً، ثمانية فصول فقط متماسكة.

تتوفر الطاولات والكراسي بمختلف أنواعها وأحجامها، إذ يجب استخدامها ورعايتها. يبقى طلاب السكن الداخلي في المدرسة حتى نهاية الأسبوع، ثم يعودون إلى منازلهم. عدد الطلاب كبير، لكن الغرف محدودة، لذا تضم ​​كل غرفة داخلية أكثر من 70 طالبًا. تحتوي منطقة السكن الداخلية بأكملها على ثلاثة دورات مياه فقط.

يحصل طلاب السكن الداخلي على دعم مالي بنسبة 40% من رواتبهم الأساسية، و15 كيلوغرامًا من الأرز، و150,000 دونج فيتنامي للطالب/السنة الدراسية لتغطية تكاليف المواد الدراسية. ووفقًا للمعلم فام مينه دونغ، بفضل هذا الدعم، تُقدم وجبات الطلاب بشكل جيد، بل ويتناولون طعامًا أفضل من المنزل. ذلك لأن العديد من الأسر الفقيرة لا تملك الإمكانيات اللازمة لإطعام أطفالها بشكل كافٍ والحصول على تغذية كافية.

وهذا أيضًا سببٌ يدفع العديد من العائلات إلى دعم إرسال أبنائها إلى المدارس. ومع ذلك، عند إرسال الطلاب من الصف الأول إلى الصف التاسع، تكون مسؤولية المعلمين كبيرةً جدًا، بينما لا تزال ظروف رعاية الأطفال وتعليمهم محدودةً للغاية.

قبل العام الدراسي 2016-2017، كان لدى ين باي 765 مدرسة منفصلة، ​​تضم مرحلتين: رياض الأطفال والمرحلة الابتدائية. كانت كل مدرسة تضم بضعة فصول فقط، وكان كل فصل يضم حوالي عشرة طلاب، وكان عدد الطلاب في بعض المدارس محدودًا جدًا لدرجة أنها اضطرت إلى تنظيم "فصول مشتركة" من مستويين أو ثلاثة مستويات، أو "فصول متقدمة".

لقد تم تنفيذ عملية جلب الطلاب إلى المدارس المركزية منذ أكثر من 10 سنوات وكانت هناك صعوبات كثيرة في البداية، وكان الأصعب هو إقناع الناس.

طوف إلى المدرسة

السيدة آي لين، معلمة الصف المشترك التي تقيم في موقع منفصل لمدرسة ثام دونج الابتدائية (فان بان، مقاطعة لاو كاي) منذ سنوات عديدة - الصورة: VH

تقع مدرسة ثام دونغ الابتدائية في بلدة فان بان (لاو كاي) الفقيرة. هنا، لا يزال طلاب الصفين الأول والثاني يدرسون في مكان منفصل، بينما يذهب طلاب الصف الثالث إلى المدرسة المركزية.

يذهب الطلاب من وإلى المدرسة مرتين فقط يوميًا، بعد ظهر الجمعة والأحد، ولكن عليهم قطع مسافة طويلة. يضطر العديد من الطلاب الآن إلى اصطحابهم من قِبل آبائهم إلى المدرسة بالدراجات النارية، بينما يضطر آخرون إلى السير وعبور الجداول.

تقع قرية با هات في أعماق الغابة البكر. للوصول إلى المدرسة المركزية أو فرع مدرسة ثام دونغ الابتدائية، عليك عبور جدول. في موسم الجفاف، يخوض الأطفال النهر، أما في الأيام الممطرة عندما يرتفع منسوب المياه، فيضطرون إلى ركوب طوف. يربط الناس الطوف بحبلين ممتدين عبر الجدول. لعبور الجدول، عليهم الوقوف على الطوف والتأرجح عليه.

قال السيد نجوين فان تانغ، مدير مدرسة ثام دونغ الابتدائية، إن عدد سكان با هات قليل، لذا تخطط الحكومة لنقلهم بدلاً من بناء جسر، لكن السكان يرغبون في البقاء. يضطر أطفال با هات للمشي حوالي 3-4 ساعات للوصول إلى المدرسة وموقعها.

بان تين مينه وبان تين نجوين، طالبان في الصف الثاني، اصطحبتهما جدتهما من مدرسة تام هيم (التابعة لمدرسة تام دونغ الابتدائية). كان الجدول جافًا اليوم، لكن السيدة سينه، جدة الطفلين، قالت إنهما لن يتمكنا على الأرجح من العودة إلى المنزل قبل المساء. وفي صباح اليوم التالي، عليهما الاستيقاظ الساعة الخامسة صباحًا لاصطحاب الطفلين إلى المدرسة.

يمشي طلاب المرتفعات ويعبرون الجداول للوصول إلى المدرسة. في كثير من الأماكن، يضطر الطلاب للدراسة في صفوف مشتركة - صورة: فينه ها

يوجد في مدرسة ثام دونغ طالبان آخران في با هات، وهما في الصف الرابع ويقيمان في مدرسة داخلية، لذا لا يذهبان إلا مرة واحدة أسبوعيًا، ومع ذلك يضطران للمشي. ونظرًا لوعرة الطريق، فإن قضاء بضع ساعات على الطريق أمر طبيعي، ولكنه يزداد صعوبة في الأيام الممطرة أو المغمورة بالمياه. قال السيد تانغ إنه في بعض الأحيان، لم يحضر الطلاب إلى المدرسة، واضطر المدير إلى نقلهم بنفسه باستخدام قارب إلى الجانب الآخر لإعادتهم إلى المدرسة.

إذا استطاع الأطفال المشي لمدة 3-4 ساعات، فيمكن للمعلمين أيضًا المشي مسافة مماثلة لإعادة الطلاب إلى المدرسة. يتذكر السيد تانغ: "يعيشون في الغابة، معزولين تقريبًا عن الأماكن الأخرى. عندما جاء المعلمون للبحث عن طلابهم، اضطر أولياء أمورهم إلى استخدام قرون الجاموس لنداء أبنائهم، واستغرقت عودة الأطفال وقتًا طويلاً".

طلاب في نام دانج (فان بان، مقاطعة لاو كاي) في أول يوم دراسي لهم. لم تُحضّر المدرسة طعامًا بعد، لذا أحضروا معهم صناديق غداء. - صورة: فينه ها

مدرسة نام دانج الابتدائية والثانوية الداخلية للأقليات العرقية، مقاطعة فان بان، لاو كاي (مدرسة نام دانج)، تضم 152 طالبًا من أصل 326 طالبًا داخليًا. وأوضحت السيدة نجوين ثي لام، نائبة المدير، أن الطلاب ينتمون إلى مجموعات عرقية مختلفة، مثل مونغ، وداو، وزا فو...، ويعيشون في مناطق متفرقة.

يعيش بعض الطلاب على بُعد 4-5 كيلومترات من المدرسة، بينما يضطر آخرون إلى قطع مسافة تزيد عن 10 كيلومترات. ويواجه طلاب الداو، الذين غالبًا ما يعيشون في منتصف الجبل، صعوبة بالغة في الوصول إلى المدرسة. إذ يضطر أكثر من 50% من الطلاب هنا إلى تسلق التلال وخوض الجداول.

جهود لجلب الطلاب إلى المركز

طلاب مدرسة مو دي الابتدائية والثانوية الداخلية للأقليات العرقية (منطقة مو كانج تشاي، مقاطعة ين باي) في اليوم الأول من الدراسة

وفقًا للسيدة نجوين ثو هونغ، نائبة مدير إدارة التعليم والتدريب في ين باي، فإن جهود التحاق الطلاب بالمدارس المركزية قد حسّنت جودة التعليم بشكل كبير، حيث يتمتع الأطفال بظروف معيشية وتعليمية أفضل. ومع ذلك، يقع العبء على عاتق المدارس.

لا توجد مدارس داخلية في العديد من مناطق ين باي، بل فقط للطلاب الداخليين. لذلك، على الرغم من حصول الطلاب على إعانات، لا يحصل المعلمون على سياسات، ويتحملون نفس عبء العمل المماثل للمدارس الداخلية. مع ذلك، إذا لم يتم ذلك، فسيكون من الصعب جدًا استيفاء المتطلبات عند تدريس برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨.

العودة الملونة إلى المدرسة

كان اليوم الدراسي الأول في نام دانج مفعمًا بالحيوية. شارك الطلاب في أنشطة خارجية ورقصوا على أنغام ألحانهم التراثية. قال السيد نجوين فان كونغ، مدير مدرسة نام دانج: "الصعوبات في نام دانج تُشبه تلك التي تواجهها العديد من المدارس الداخلية في المرتفعات. لكن ما شجع المعلمين هو أن الأطفال يستطيعون الدراسة واللعب والحصول على رعاية أفضل".

لم نتمكن إلا من نقل طلاب الصف الثالث إلى المدرسة المركزية. وإلا، فسيكون من الصعب تطبيق البرنامج الجديد مع الحفاظ على الفصول الدراسية المختلطة في القرية، كما قال السيد كونغ.

ويريد المعلم في مشاركته أن يقول أيضًا إن الطريق إلى المدرسة في المرتفعات لا يزال بعيدًا جدًا وشاقًا بالنسبة للطلاب وأولياء الأمور والمعلمين، ولكنه الطريق للاقتراب من الأهداف التعليمية الحالية.

فصل دراسي مشترك من مستويين للمعلم لو فان ديو في موقع نام لان (مدرسة نام دانج، فان بان، لاو كاي) - صورة: VH

صف "معلم واحد ولوحتان"

وقال المعلم لو فان ديو، المسؤول عن الفصل المشترك للصفين الأول والثاني في فرع نام لان التابع لمدرسة نام دانج (فان بان، لاو كاي)، إنه كان عليه أن يكون حاضرا في المدرسة منذ شهر يوليو على أساس تطوعي لتدريس الطلاب مجانا قبل بدء العام الدراسي الجديد.

بعض طلاب الصف الأول لا يتقنون بعد الاستماع والتحدث باللغة الفيتنامية. يحتاجون إلى مزيد من الوقت للاستعداد نفسيًا، لذلك قضيتُ الجزء الأخير من العطلة الصيفية في مساعدتهم. الآن، أُدرّس درسًا جديدًا في الصباح، وأُراجع الدرس القديم بعد الظهر. يتكون الفصل من مستويين، أي لوحين. لكل طالب اتجاه دراسي مختلف. أُدير الصف من الصف الأول إلى الصف الثاني، بما في ذلك دروس خصوصية فردية للطلاب البطيئين، كما قال السيد ديو.

مثل السيد ديو، تتواجد الآنسة هوانغ ثي فان آنه (مدرسة نام دانج) والآنسة نجوين ثي آي لين (مدرسة ثام دونج) في المدرسة منذ يوليو لتدريس طلاب الصف الأول، خوفًا من صعوبة وصولهم إلى البرنامج الجديد. تُدرّس الآنسة آي لين في فرع نام كون التابع لمدرسة ثام دونج منذ أربع سنوات بشكل تطوعي.

في لاو كاي، لا تزال فصول "معلم واحد ولوحتان" مثل فصول السيدة ليان والسيد ديو قائمة في جميع البلديات المحرومة. ولطمأنة أولياء الأمور، يُسمح لهم أيضًا بالحضور إلى المدرسة في الأيام الأولى من العام الدراسي لمشاهدة أطفالهم وهم يتعلمون ويلعبون.

في المناطق النائية، لا يتمتع الأطفال بنفس المزايا التي يتمتع بها طلاب المدارس الداخلية، لذا يتلقى المعلمون دعمًا غذائيًا من السكان المحليين وأولياء الأمور والمنظمات الخيرية. أحيانًا، ينفقون أموالهم الخاصة لشراء الطعام وطهيه للطلاب.

المصدر: https://tuoitre.vn/khat-vong-den-truong-nhin-cac-em-di-hoc-ma-thuong-20240904081118519.htm