لا هواتف محمولة في الفصول الدراسية وإشارات إيجابية

تم تنفيذ إدارة استخدام الهاتف المحمول من قبل الطلاب في المدارس في هانوي على نطاق واسع وأدى إلى إشارات إيجابية.

وقال نجوين ها آنه، وهو طالب في الصف الثاني عشر في مدرسة تران فو الثانوية (منطقة هوان كيم)، إن الحظر المفروض على استخدام الهاتف المحمول ينطبق على جميع الفصول في المدرسة.

كل يوم، بعد دخولكم الفصل، يتولى مراقب الفصل مسؤولية جمع هواتفكم ووضعها في الخزانة. لن تُعاد الهواتف إليكم إلا في نهاية الحصة الخامسة، قبل انتهاء الدوام المدرسي.

وقالت ها آنه إن الطلاب أدركوا أيضًا أن إحضار الهواتف إلى الفصل الدراسي سيؤثر بشكل كبير على قدرتهم على التركيز على الدراسة، لذلك قاموا بشكل استباقي بتذكير بعضهم البعض باتباع هذه القاعدة.

بعد كل صيف، تُصعّب عادة استخدام الهواتف بشكل لا إرادي في المنزل إدارة الهواتف في المدرسة. ومع ذلك، مع تطبيق اللوائح، نلاحظ أن الطلاب يتحدثون أكثر خلال فترة الاستراحة. كما يمارس المزيد من الطلاب الرياضة ، وتُشجّع ثقافة القراءة في المدارس. والأهم من ذلك، أن المشاعر والروابط بين الطلاب أصبحت أقوى بكثير لأنهم لم يعودوا تحت سيطرة الهواتف، كما قال المعلم نجوين كاو كونغ، مدير مدرسة تاي ثينه الثانوية (مقاطعة دونغ دا).

إدراكًا للآثار السلبية لاستخدام الهواتف المحمولة في الصف على قدرة الطلاب على التركيز على دراستهم، ومع ضمان استمرارية التواصل عند الحاجة، خصصت مدرسة تاي ثينه الثانوية ركنًا للهواتف الأرضية ليتمكن الطلاب من الاتصال بعائلاتهم عند الحاجة، مع تسجيل كل مكالمة في سجل هواتف المدرسة. وقد طبقت المدرسة هذه الطريقة منذ عدة سنوات، وحظيت بدعم المعلمين وأولياء الأمور.

قامت مدرسة تاي ثينه الثانوية بتجهيز منطقة بهواتف أرضية حتى يتمكن الطلاب من الاتصال بأسرهم عند الحاجة.

بموجب التعميم رقم 32/2020/TT-BGDĐT الصادر عن وزارة التعليم والتدريب ، والمتعلق بلوائح المدارس الإعدادية والثانوية، يُسمح للطلاب، اعتبارًا من 1 نوفمبر 2020، باستخدام الهواتف الذكية في الفصول الدراسية لأغراض التعلم، شريطة الحصول على موافقة المعلم. وبموجب هذه اللائحة، يُمكن للطلاب إحضار هواتفهم الذكية إلى المدرسة لأغراض دعم البحث عن المستندات، وربط المجموعات لأداء الواجبات المنزلية، واستخدام برامج متطورة لدعم التعلم...

ومع ذلك، يحذر المعلمون من أن إساءة استخدام الهواتف الذكية أثناء ساعات الدراسة لها العديد من العوامل المحتملة المتعلقة بالإدارة، مما يؤدي إلى انخفاض جودة التعليم.

طلاب مدرسة تاي ثينه الثانوية أثناء الأنشطة الجماعية.

إن حالة عدم تفاعل الطلاب مع بعضهم البعض، وعدم اندماجهم في الأنشطة التعليمية العامة خارج الفصل الدراسي، والكسل عن ممارسة الرياضة، والتركيز فقط على هواتفهم أثناء فترات الراحة، تجعل المعلمين يشعرون بالقلق.

علاوة على ذلك، فإن الاستخدام غير المتحضر للهواتف، والذي يسبب صراعات على مواقع التواصل الاجتماعي، يؤدي إلى زيادة العنف المدرسي، وله أيضًا تأثير كبير على البيئة التعليمية.

وفي مواجهة هذه العيوب، أصبحت هانوي واحدة من أوائل المناطق التي أصدرت لوائح بشأن إدارة واستخدام الهواتف في المدارس في أكتوبر/تشرين الأول 2024.

وبناءً على ذلك، توصي وزارة التعليم والتدريب في هانوي، وفقًا للظروف الفعلية، بأن يقوم مجلس الإدارة والمعلمون بإدارة هواتف الطلاب وأجهزة الاستقبال والبث قبل الفترة الدراسية الأولى (إدارة حسب الفصل) وإعادة الهواتف وأجهزة الاستقبال والبث للطلاب بعد المدرسة والفصل الدراسي.

بفضل هذا النظام الموحد، طبّقته مدارس هانوي بالتزامن مع دعم أولياء الأمور. وامتدّ هذا النهج إلى العديد من إدارات التعليم والتدريب على مستوى المقاطعات والبلديات.

المصدر: https://nhandan.vn/khong-co-dien-thoai-di-dong-trong-lop-hoc-va-nhung-tin-hieu-tich-cuc-post845260.html