ليس من السهل الحصول على درجات عالية.

الرياضيات: طويلة، جديدة وصعبة

علّقت الأستاذة بوي ثي أوانه على أن اختبار الرياضيات المرجعي يغطي 70% من معارف الصف الثاني عشر و30% من معارف الصف الحادي عشر (كانت سابقًا تغطي 10%). يُعدّ هذا اختبارًا طويلًا وجديدًا وصعبًا للطلاب. يُمثّل مستوى الإدراك والفهم حوالي 6.5 نقطة، ولكن الجزء الأول فقط من أسئلة الاختيار من متعدد (3 نقاط) هو الأنسب للطلاب. للحصول على 6-7 نقاط، يجب على الطلاب فهم الاختبار جيدًا، وقراءة الفرضيات المطروحة بعناية، وامتلاك معرفة راسخة، وإتقان المعادلات، وتطبيق الرياضيات في الحياة الواقعية.

سيكون طلاب الصف الثاني عشر هذا العام أول من يتقدم لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية باستخدام أسئلة الامتحان الجديدة.

الأدب: من الصعب الحصول على العديد من الدرجات العالية

قالت السيدة نجوين ثي تام إن نموذج الاختبار يتميز ببنية مألوفة، ويتألف من جزأين رئيسيين: فهم القراءة والكتابة، بنسبة درجات 4/6 (بدلاً من 3/7 كما كان سابقًا). اختيار مواد الاختبار ليس صعبًا للغاية، ولكنه يضمن التجديد. في قسم الكتابة، طُوّر سؤال المناقشة الأدبية: تحليل فكرة موجزة عن المحتوى، مما خفف الضغط النفسي على المرشحين بشكل كبير. مع ذلك، يحتاج الطلاب إلى فهم واضح لخصائص النوع الأدبي، مما يتطلب قراءة وفهمًا أفضل له، لذا يصعب عليهم الكتابة.

قابل للتطبيق بدرجة كبيرة

علّقت السيدة نجوين لين هونغ قائلةً: لم يعد الاختبار المرجعي يختبر معرفة الطلاب بالقواعد والمفردات من خلال أسئلة منفصلة، بل تغيّر إلى تمارين ملء الفراغات لإكمال الفقرات. يساعد هذا الطلاب على فهم تطبيق قواعد اللغة الإنجليزية ومفرداتها في سياقات محددة. كما يضيف الاختبار أنواعًا جديدة من التمارين، مثل ترتيب الجمل لإكمال المحادثات والفقرات والحروف، مما يساعد على اختبار وتقييم مهارات التفكير العليا وتطبيق اللغة لدى الطلاب، وليس فقط اختبار الحفظ. يتميز الاختبار الجديد بإمكانية تطبيق أعلى ومتطلبات معرفية أعلى للطلاب، وهو مناسب لطريقة استخدام درجات امتحانات التخرج في تحديد القبول الجامعي.

الامتحانات الجديدة: تمييز عالي

الاقتصاد والقانون وتكنولوجيا المعلومات مواد جديدة في امتحان الثانوية العامة ابتداءً من عام ٢٠٢٥. وفي معرض تعليقه على تصميم مادة تكنولوجيا المعلومات، قال السيد فام دوك فونغ إن محتوى الامتحان المعرفي يغطي العديد من مجالات تكنولوجيا المعلومات، مثل: الذكاء الاصطناعي، وشبكات الحاسوب، وHTML/CSS، والبرمجة، وقواعد البيانات، وأخلاقيات تكنولوجيا المعلومات. ويجمع الامتحان بين المعرفة النظرية والتطبيق العملي.

وفقًا للسيد فونغ، تتنوع أسئلة الامتحانات بين مستويات صعوبة متنوعة، بدءًا من الأسئلة البسيطة وصولًا إلى الأسئلة التي تتطلب تفكيرًا تحليليًا وتوليفيًا. تتطلب بعض الأسئلة من الطلاب امتلاك معرفة متعمقة ومهارات تطبيقية جيدة. كما تتميز أسئلة الامتحانات بتنوعها الكبير.

فيما يتعلق بموضوع التعليم الاقتصادي والقانوني، صرّح السيد فو هوي نغيا بأن نسبة أسئلة التعرّف والفهم في الامتحان المرجعي تُشكّل حوالي 6/10 من نقاط الامتحان؛ بينما تُشكّل أسئلة التطبيق 4/10 من نقاط، وهي أسئلة ذات تصنيف عالٍ، مما يُصعّب على الطلاب اختيار موضوع الامتحان للتخرج؛ وهي مناسبة للجامعات والكليات لاستخدام نتائج القبول فيها. يتضمن الامتحان المرجعي أسئلة تطبيقية، ويتعيّن على الطلاب تحليل الوضع، وربطه بالمعارف التي اكتسبوها للتعامل معه. كما أن هناك أسئلة تتطلب ربط أجزاء متعددة أو تطبيقًا عمليًا للإجابة عليها.

المصدر: https://thanhnien.vn/de-tham-khao-thi-tot-nghiep-thpt-2025-khong-de-dat-diem-cao-185241020192210985.htm