السبب وراء "جذب" صناعة التربية للمرشحين هذا العام

تشهد فترة القبول لعام ٢٠٢٤ ارتفاعًا ملحوظًا في عدد المتقدمين لتخصص التربية، بزيادة تجاوزت ٢٠٠ ألف طلب مقارنة بالعام الماضي. وهذا يُظهر جاذبية هذا التخصص القوية مجددًا.

طلب توظيف مرتفع، راتب ثابت

قالت ها ثي آنه، وهي طالبة في الصف الثاني عشر في مدرسة نجو كوين الثانوية (مدينة هاي فونج )، إنها قررت التقدم بطلب للحصول على تخصص علم التربية بعد دراسة متأنية لمستقبلها الوظيفي وآفاق الدخل.

عائلتي لديها أم وخالة تعملان كمعلمتين في مرحلة ما قبل المدرسة. في البداية، لم أكن أنوي العمل في مجال التعليم لأنني رأيت أن أمي وخالتي تعملان بجد، وأن رواتب المعلمين لا تتناسب مع حجم العمل من السابعة صباحًا إلى الخامسة أو السادسة مساءً.

مع السياسات الجديدة، وخاصةً اللوائح الحالية المتعلقة برواتب وبدلات المعلمين، أرى أنه إذا تقاضى المعلم راتبًا أساسيًا، فسيكون دخله الشهري يتراوح بين 5 ملايين دونج وما يزيد عن 15 مليون دونج كحد أقصى، دون احتساب علاوة الفصل الدراسي البالغة 30%. هذا المستوى من الدخل يكفي لتلبية احتياجات المعيشة، كما قالت ها ثي آنه.

وقالت ها ثي آنه إنها عازمة على متابعة مهنة في علم التربية سواء نجحت في اختيارها الأول، قسم الرياضيات، جامعة هانوي الوطنية للتعليم أم لا، وذلك بفضل راتبها الجيد وطلب التوظيف المرتفع لأن العديد من المناطق تعاني من نقص المعلمين.

في الواقع، لا يُمكن حلّ مشكلة نقص المعلمين في العديد من المحافظات والمدن في المستقبل القريب. تُظهر إحصاءات وزارة التربية والتعليم والتدريب أن قطاع التعليم يعاني حاليًا من نقص يزيد عن 118 ألف معلم في جميع المراحل الدراسية في العديد من المناطق في جميع أنحاء البلاد.

في مدينة هانوي، قال السيد دوآن مينه تشاو، مدير مدرسة نجوين ثي مينه خاي الثانوية (منطقة باك تو ليم)، إنه على الرغم من أنها واحدة من أفضل المدارس في المدينة، إلا أنه في العام الدراسي 2024-2025، لا يزال يتعين على المدرسة توظيف سلسلة من المعلمين المتعاقدين، من الرياضيات والأدب واللغة الإنجليزية إلى بعض المواد الاختيارية مثل التاريخ والفيزياء...

بالنسبة للعديد من المدارس الخاصة في هانوي، فإن نقص المعلمين صعب للغاية ويجبر هذه المدارس على توظيف الخريجين الجدد الذين ليس لديهم خبرة في التدريس، على أمل التدريب والدروس الخصوصية والدعم أثناء عملية التدريس.

التحول السريع في اتجاهات اختيار صناعة التدريب

يشهد عام ٢٠٢٤ زيادةً في عدد طلبات الالتحاق بتخصص التربية. صرّح نائب وزير التعليم والتدريب، هوانغ مينه سون، بأن تخصص التربية شهد في عام ٢٠٢٤ أعلى عدد من المتقدمين خلال السنوات الأربع الماضية، بزيادة قدرها حوالي ٢٠٠ ألف طلب، أي ما يعادل زيادة بنسبة ٨٥٪ مقارنة بالعام الماضي. وتتوزع هذه الزيادة بالتساوي على معاهد التدريب التربوي في جميع أنحاء البلاد.

وفقًا لإحصاءات وزارة التعليم والتدريب، من بين ما يقرب من 400 تخصص تدريبي، مقسمة إلى 24 مجالًا، تُعدُّ التربية، وإدارة الأعمال، والهندسة والتكنولوجيا، وعلوم الحاسوب من أكثر التخصصات استقطابًا للمرشحين. وصرح الدكتور تران با ترينه، رئيس قسم التدريب بجامعة هانوي الوطنية للتعليم:

استقبلت المدرسة حوالي 40,000 طلب التحاق (لبرامج تدريب المعلمين والبرامج غير التربوية). في السابق، ومع تطبيق أساليب القبول المبكر، سجلت المدرسة زيادة ملحوظة في عدد الطلبات. وزاد عدد المرشحين المسجلين لامتحان تقييم الكفاءة في المدرسة بمقدار 2.5 مرة مقارنةً بالعام الماضي.

بالنسبة لجامعة دا لات، يبلغ إجمالي عدد الرغبات المسجلة في عام 2024 حوالي 15000، بينما في جامعة هانوي التربوية 2 وجامعة مدينة هوشي منه التربوية، يبلغ عدد الرغبات المسجلة 32900 و51600 على التوالي؛ بزيادة قدرها حوالي 1.9 - 2.2 مرة مقارنة بعام 2023.

مع التزايد الملحوظ في عدد المرشحين المسجلين، من المتوقع أن يرتفع المعدل المرجعي المتوقع لتخصص التربية هذا العام بشكل ملحوظ. وصرح الدكتور هوينه ترونغ فونغ، مدير مركز دعم الطلاب وتنمية ريادة الأعمال في جامعة مدينة هو تشي منه للتعليم، بأن المعدل المرجعي لتخصصات التربية في الرياضيات والأدب واللغة الإنجليزية في هذه الجامعة قد يصل إلى 29، بزيادة تتراوح بين نقطة ونقطة واحدة؛ ومن المرجح أن يرتفع المعدل المرجعي لتخصصات أخرى في مجموعة تدريب المعلمين بنحو نقطة واحدة.

وبالمثل، بالنسبة لجامعة هانوي الوطنية للتعليم، علّق الدكتور تران با ترينه بأن الزيادة العامة قد تتراوح بين 0.25 ونقطة واحدة. في بعض التخصصات ذات الحصص المخفضة مقارنةً بالعام الماضي، مثل الفيزياء والكيمياء وعلم الأحياء والتربية، قد تكون النتيجة المعيارية أعلى بمقدار نقطة أو نقطتين.

المصدر: https://phunuvietnam.vn/ly-do-khien-nganh-su-pham-nam-nay-hut-thi-sinh-20240816133134694.htm