ممثل اليونسكو: تصنيف رواتب المعلمين كأعلى الرواتب يمثل إنجازًا كبيرًا لفيتنام

وبحسب ممثل اليونسكو في فيتنام، فإن ضمان ظروف العمل والاعتراف والدعم اللازم للمعلمين يعد عاملاً رئيسياً في تلبية احتياجات التعلم المتنوعة بشكل متزايد في المجتمع.

في دورته التاسعة، صوّت المجلس الوطني الخامس عشر على إقرار قانون المعلمين. يدخل القانون حيز التنفيذ اعتبارًا من 1 يناير 2026.

ومن السياسات المتميزة لقانون المعلمين هو تنظيم رواتب المعلمين في أعلى سلم رواتب الوظائف الإدارية، ومنحهم بدلات تفضيلية وبدلات أخرى حسب طبيعة العمل والمنطقة وفقاً لأحكام القانون.

وفي هذه المناسبة، أجرى ممثل اليونسكو في فيتنام جوناثان والاس بيكر مقابلة مع مراسل وكالة أنباء فيتنام.

- ما رأيك في إقرار الجمعية الوطنية الفيتنامية لقانون المعلمين، والذي يسلط الضوء على سياسة رواتب المعلمين التي تحتل المرتبة الأعلى في نظام سلم رواتب المهنة الإدارية؟

السيد جوناثان والاس بيكر: ترحب اليونسكو بإقرار الجمعية الوطنية الفيتنامية لقانون المعلمين، وخاصة السياسة الرائدة المتمثلة في وضع رواتب المعلمين على أعلى مستوى في نظام سلم رواتب الوظائف الإدارية.

لطالما حظيت مهنة التدريس باحترام المجتمع الفيتنامي، ولا يزال المثل القائل "بدون معلم، لا سبيل للنجاح" يتردد صداه حتى اليوم. ولا يُظهر الإجماع الكبير للجمعية الوطنية تقليد احترام المعلمين فحسب، بل يعكس أيضًا التزام فيتنام الراسخ ورؤيتها بعيدة المدى بالاستثمار في أولئك الذين يلعبون دورًا محوريًا في تطوير التعليم .

تفتخر اليونسكو بمرافقة وزارة التربية والتعليم والتدريب طوال عملية تطوير قانون المعلمين، بهدف تعزيز نهج شامل، ووضع المعلمين في قلب السياسة التعليمية الوطنية.

السيد جوناثان والاس بيكر، الممثل الرئيسي لليونسكو في فيتنام. (صورة: كوك خانه/وكالة الأنباء الفيتنامية)

في عالمٍ دائم التغير، يُعدّ ضمان ظروف العمل والتقدير والدعم الذي يحتاجه المعلمون أمرًا أساسيًا لتلبية احتياجات التعلم المتنوعة والمتزايدة للمتعلمين والمجتمعات. ويُعدّ قانون المعلمين إنجازًا هامًا، إذ يُرسي سابقةً إيجابيةً للمنطقة والعالم.

- برأيك، ما هو تأثير وتأثير قانون المعلمين الجديد على جهود فيتنام لضمان حصول جميع فئات المجتمع على تعليم جيد؟

السيد جوناثان والاس بيكر: في سياق التعليم العالمي المتأثر بالتغيرات السريعة في التكنولوجيا والبيئة والمجتمع، يشهد دور المعلمين تغيرًا جذريًا. فهم ليسوا فقط من ينقل المعرفة، بل أيضًا من يوجه التفكير النقدي، ويرعى الإبداع والتعلم مدى الحياة. والمعلمون الفيتناميون ليسوا استثناءً من هذا التوجه.

سيساعد إقرار قانون المعلمين على استقطاب المعلمين المؤهلين والاحتفاظ بهم، لا سيما في المناطق المحرومة حيث تشتد الحاجة إلى تعليم جيد. ومن الأهمية بمكان أيضًا أن يُهيئ القانون بيئة تُشجع المعلمين على التعلم المستمر، وإعادة ابتكار أنفسهم، وأن يصبحوا متعلمين مدى الحياة، وفاعلين في التغيير الإيجابي في المجتمع.

من خلال تمكين المعلمين بهذه الطريقة، لا تقتصر فيتنام على تضييق فجوة فرص الحصول على التعليم وتحسين جودة التعلم فحسب، بل تساهم أيضًا في بناء مجتمع أكثر شمولًا ومرونة وسعادة. الاستثمار في المعلمين يُرسي أسس مستقبل أفضل وأكثر أمانًا واستدامة للجميع.

- هل يمكنكم أن تشاركونا بشكل محدد خطة وبرنامج التعاون بين اليونسكو وفيتنام لتنفيذ قانون المعلمين بشكل فعال وعملي، والذي سيدخل حيز التنفيذ اعتبارًا من بداية العام المقبل، نحو نظام تعليمي فيتنامي مستدام ومتكامل وعالي الجودة؟

السيد جوناثان والاس بيكر: لقد أعجبنا حقًا بالرحلة الطويلة والعميقة التي قطعتها فيتنام للحصول على قانون المعلمين اليوم.

منذ عام ٢٠٠٨، دأبت فيتنام على تناول وثيقتين دوليتين هامتين، وبحثتهما، واستوعبتهما بشكل استباقي: توصية منظمة العمل الدولية/اليونسكو لعام ١٩٦٦ بشأن وضع المعلمين، وتوصية اليونسكو لعام ١٩٩٧ بشأن وضع أعضاء هيئة التدريس الجامعي. وتُعدّ هذه المبادئ أساسية لضمان حقوق والتزامات وظروف العمل المهنية للمعلمين على جميع المستويات.

وعلى مر السنين، عملت اليونسكو بشكل وثيق مع وزارة التعليم والتدريب والوحدات المتخصصة لتقديم الدعم الفني وتقديم التوصيات السياسية وتعزيز الحوار وإضفاء منظور عالمي على عملية تطوير القانون وإنجازه.

يرشد المعلمون المرشحين للمراجعة والاستعداد للامتحان. (المصدر: VNA)

في المستقبل، نلتزم بمواصلة العمل مع فيتنام لضمان تطبيق القانون بفعالية وشمولية. وينصب تركيز اليونسكو على دعم تعزيز القيادة على مستوى النظام التعليمي والمدرسة في تطبيق القانون، وتعزيز وضع سياسات قائمة على الأدلة من خلال تحسين البيانات، وإجراء بحوث معمقة، ووضع توقعات استراتيجية لمهنة التدريس.

ونحن نعطي الأولوية أيضًا لتعزيز المساواة بين الجنسين والإدماج وضمان رفاهية المعلمين والطلاب - وخاصة في المناطق المحرومة - ودعم المعلمين للتكيف مع الفرص والتحديات الناجمة عن التحول الرقمي والاضطرابات الاجتماعية.

ترتبط جميع هذه الجهود ارتباطًا وثيقًا بالرؤية المشتركة بين فيتنام واليونسكو لبناء مدارس سعيدة، حيث يكون التعلم هادفًا ومنصفًا وممتعًا للمعلمين والمتعلمين على حد سواء. يُعدّ تعزيز السعادة وتحسين القدرات المهنية للمعلمين أمرًا أساسيًا لفيتنام لتحقيق أهدافها التنموية الوطنية، من خلال نظام تعليمي عالي الجودة ومستدام وشامل، وصولًا في نهاية المطاف إلى مجتمع أكثر سعادةً ومرونة.

يناقش المجلس الوطني الفيتنامي إصدار قرار بشأن إعفاء ودعم أطفال ما قبل المدرسة، وطلاب المرحلة الابتدائية، وطلاب برامج التعليم العام في المؤسسات التعليمية التابعة للنظام التعليمي الوطني. ما رأيكم في هذه السياسة التي تنتهجها الحكومة الفيتنامية؟

السيد جوناثان والاس بيكر: هذه سياسة شاملة للحكومة الفيتنامية لإعفاء الطلاب في جميع مراحل التعليم العام، بمن فيهم أطفال ما قبل المدرسة، من الرسوم الدراسية. وتُعد هذه الخطوة خطوةً مهمةً نحو ضمان تكافؤ فرص الحصول على التعليم، لا سيما للفئات المحرومة، مما يُسهم في إزالة العوائق المالية وتهيئة الظروف المناسبة لجميع الأطفال للحصول على تعليم جيد.

تُعزَّز هذه السياسة بالالتزام بتطبيق نظام التعلم الكامل في المدارس الحكومية الابتدائية والإعدادية، بدءًا من العام الدراسي 2025-2026. تُعدّ هذه خطوة استراتيجية وفي الوقت المناسب، من شأنها أن تُسهم في تخفيف الضغط الأكاديمي، وتخفيف العبء عن أولياء الأمور، وتعزيز بيئة تعليمية شاملة تُركِّز على الطالب.

في هذا السياق، ستواصل اليونسكو دعمها لفيتنام لضمان تطبيق وتنفيذ سياسات تهدف إلى تحسين جودة التعليم، وتعزيز تطوير نماذج التعليم غير الحكومي. وفي الوقت نفسه، سنعمل على تعزيز بناء القدرات، ونُثمّن دور موظفي الدعم، لما لهم من دور هام في توفير التعليم الشامل، لا سيما في سياق التحول الرقمي وتطبيق نموذج "المدرسة السعيدة".

بفضل تعدادها السكاني الكبير ونشاطها المتنامي، سيكون الاستثمار في التعليم العادل والشامل دافعًا رئيسيًا لفيتنام لتسريع تنميتها الاجتماعية والاقتصادية والتقدم نحو تحقيق أهداف التنمية المستدامة. وتتطلع اليونسكو إلى مواصلة العمل الوثيق مع حكومة فيتنام وشركائها لتوسيع فرص التعلم مدى الحياة للجميع.

شكراً جزيلاً!

المصدر: VNP

المصدر: https://phunuvietnam.vn/truong-dai-dien-unesco-xep-luong-nha-giao-cao-nhat-la-buoc-dot-pha-cua-viet-nam-20250625170754316.htm