طالب يفوز بمنحة دراسية بقيمة 8.3 مليار دولار من جامعة آيفي ليج

[إعلان 1]

ساعدت قصة صعود وسقوط الهدايا التذكارية المصنوعة من الأصداف البحرية ديوك آنه في غزو جامعة ييل، وحصل على منحة دراسية كاملة لدراسة الاقتصاد .

دوك آنه طالبٌ حاليًا في الصف الثاني عشر في مدرسة لي كوي دون الثانوية للموهوبين، بمقاطعة با ريا - فونغ تاو . حاصلٌ على درجة 1530/1600 في اختبار SAT، و7.5 في اختبار IELTS، ومتوسط درجات تراكمي يزيد عن 9.7. كما حصل على منح دراسية من ثلاث جامعات من أفضل 30 جامعة في الولايات المتحدة، بقيمة تتراوح بين 5 و6 مليارات دونغ فيتنامي، لمدة أربع سنوات دراسية في كل منها.

قرر الطالب الالتحاق بجامعة ييل هذا الصيف، لأن هذا كان حلمه منذ زمن طويل. أعلنت جامعة ييل، إحدى الجامعات الثماني المرموقة في الولايات المتحدة (رابطة اللبلاب)، أنها قبلت هذا العام ما يقرب من 2150 طالبًا، من أصل حوالي 57400 طلب التحاق، وهو أعلى معدل قبول في تاريخها الممتد لأكثر من 320 عامًا.

قال دوك آنه إنه عندما التحق بالصف الثالث الابتدائي، قُبل أخوه أيضًا في الجامعات الأمريكية. شجعته قصص الحياة والدراسة على محاولة زيارة المباني القديمة والجامعات الخضراء، والتعرف على أصدقاء أجانب مثل أخيه.

"الفارق العمري بيننا عشر سنوات، لكنني وأخي قريبان جدًا ونتحدث كثيرًا. تقدم أخي هو دافعي"، قال الطالب.

في الصف السابع، أرسله والداه إلى الولايات المتحدة لحضور حفل تخرج أخيه. وفي هذه المناسبة، زار مدارس شهيرة، وانبهر بشكل خاص بجامعة ييل.

وقال ديوك آنه: "إن الفلسفة التعليمية والعوامل التي تؤكد عليها جامعة ييل، مثل القدرة على القيادة وخلق التغيير في المجتمع المحيط، تجذبني".

طالب من فونج تاو يفوز بمنحة دراسية بقيمة 8.3 مليار دولار في جامعة ييل — يقدم دوك آنه الحرف اليدوية المصنوعة من قواقع الحلزون والمحار، ديسمبر 2023. الصورة: *مقدمة من الشخصية*

وفقًا لدك آنه، في با ريا - فونغ تاو، لا يتمتع الطلاب بمساحة لعب واسعة أو تواصل مع العالم الخارجي كما هو الحال في هانوي ومدينة هو تشي منه. خلال التبادلات الطلابية في مدينة هو تشي منه، انبهر الطالب بمشاركة أصدقائه في العديد من الأنشطة اللامنهجية، مثل المناظرات ومؤتمرات محاكاة الأمم المتحدة. لذلك، نظّم دك آنه مساحة لعب لنفسه ولأصدقائه في مسقط رأسه.

افتتح الطالب معسكرًا صيفيًا للمناظرة في با ريا - فونغ تاو في أغسطس 2023، واستقطب أكثر من 200 طالب. واستضاف دوك آنه ومجموعته خبراء مناظرة متمرسين من العديد من المقاطعات والمدن لتدريبهم على كيفية التحدث أمام حشد من الناس والاستعداد للمناظرات. وقد جمع هو وأصدقاؤه ميزانية قدرها 80 مليون دونج فيتنامي من خلال الرعاية ومبيعات التذاكر.

في نهاية الفعالية، جاءني طالب من الصف العاشر وقال إنه مُلهم ويرغب في إعادة هذا النموذج إلى المدرسة. في تلك اللحظة، شعرتُ بالحماس، فقد كان كل هذا العمل الشاق والجهد الذي بذلته خلال شهرين أو ثلاثة أشهر يستحق كل هذا العناء، كما قال الطالب.

قال دوك آنه إنه من خلال هذا، شعر مجددًا بأنه يطابق المعايير التي تبحث عنها جامعة ييل - قائدًا وعامل تغيير في المجتمع. أراد الطالب إيجاد طريقة لإحداث تغييرات إيجابية في حياة أصدقائه من حوله.

كان دوك آنه يشارك في العديد من الأنشطة الاجتماعية وكذلك في المدرسة، وكان موضع شك في يوم من الأيام، ويتساءل لماذا يحتاج إلى القيام بأنشطة خارج المنهج الدراسي أو "تناول الطعام في المنزل ولكن يحمل عبء القرية بأكملها".

وقال ديوك آنه: "المشاركة في الأنشطة لا تأتي بسبب الإجبار أو الحصول على ملف جيد للدراسة في الخارج، ولكنني أعتقد أن هذه الأنشطة مفيدة، حيث تساعدك على الوصول إلى الأنشطة خارج المدرسة وتطوير المهارات".

بالإضافة إلى مشروع المناظرة، يُنظّم دوك آنه أنشطةً أخرى أو يُشارك فيها، مثل الحفاظ على قرى الحرف اليدوية المصنوعة من الأصداف وتطويرها. وقد أدرج هذه القصة أيضًا في مقالته الرئيسية في جامعة ييل.

يتساءل موضوع المقال عن كيفية تأثير الظروف العائلية على الفضول، والقدرة على التعرف على الأشياء من حولك، والاستعداد للعمل من أجل التغيير.

في مقاله، روى دوك آنه أنه في صغره، كان يساعد والديه كثيرًا في بيع الهدايا التذكارية المصنوعة من الأصداف البحرية، وهي منتجات تحمل بصمة المنطقة الساحلية. كان المتجر يعجّ دائمًا بالسياح المحليين والأجانب. وفي كل مرة كان يستشير فيها زبائن أجانب، كان الطالب ينتهز الفرصة ليسألهم المزيد عن قصصهم. دفعه فضوله تجاه ثقافات وشعوب البلدان الأخرى إلى الرغبة في الدراسة في الخارج واستكشافها.

مع ذلك، تراجعت شعبية هذه المنتجات في السنوات الأخيرة، وانخفض تدريجيًا عدد تجار ومنتجي الحرف اليدوية من الأصداف.

شعر دوك آنه بالندم، فأنشأ صفحةً للمعجبين للترويج لمنتجات القرية وسرد قصص الحرفيين المتبقين. كما أنشأ موقعًا إلكترونيًا للتواصل بين الحرفيين المحليين ومشاريع الحرف اليدوية، ودعمهم لبيع منتجاتهم عبر الإنترنت.

وأضاف الطالب "أريد أيضًا التعاون مع بعض أصحاب الأعمال لإنشاء نموذج لقهوة الحلزون وتحويله إلى سمة مميزة لفونج تاو".

يعتقد دوك آنه أن الاتساق والارتباط بين الأنشطة اللامنهجية والقصة في المقال والتخصص المطلوب هو نقطة قوة في الطلب، مما يساعد لجنة القبول على الشعور بشخصيته وقدراته وإمكاناته.

دوك آنه في حفل افتتاح معسكر با ريا - فونج تاو الصيفي للمناظرة، أغسطس 2023. الصورة: مقدمة من الشخصية — يفتتح دوك آنه معسكر المناظرة الصيفي في با ريا - فونج تاو في أغسطس 2023. الصورة: *مقدمة من الشخصية*

قال دوك آنه إن الفترة التي قضاها في إعداد طلب التحاقه بالدراسة في الخارج، من يونيو ٢٠٢٣ إلى أوائل يناير، كانت الأكثر إرهاقًا بالنسبة له. كان على الطالب إيجاد أفكار لمقاله، والمشاركة في العديد من الأنشطة، والحفاظ على مستواه الأكاديمي للحصول على درجات جيدة.

لتحقيق التوازن، يُخطط دوك آنه لكل يوم ولكل شهر. يُدوّن دوك آنه المهام المهمة قبل بضعة أشهر.

لا تزال السيدة دوآن ثي فان، معلمة الفيزياء لدوك آنه ومعلمة الفصل الدراسي لمدة ثلاث سنوات، تتذكر المرة الأولى التي التقت فيها بطالبها قبل ثلاث سنوات.

بسبب جائحة كوفيد-19، اجتمع جميع طلاب الصف عبر الإنترنت في أول يوم دراسي لهم في المدرسة الثانوية. سألتُ من تطوّع ليكون مراقبًا للصف، فرفع دوك آن يده، قائلاً إنه شغل هذا المنصب طوال المرحلتين الابتدائية والإعدادية. خمنتُ أن هذا الشاب نشيط للغاية، وكان كذلك بالفعل،" تذكرت السيدة فان.

قيّمت السيدة فان دوك آنه بأنه متفوق في كل شيء. ورغم تخصصه في الرياضيات، إلا أنه كان يحصل على درجات عالية في جميع المواد، وكان دائمًا من أوائل طلاب الصف.

علّقت السيدة فان قائلةً: "دوك آنه نشيط للغاية، ويحب التواصل، ويتمتع بمهارات قيادية. يشعر المعلمون والأصدقاء بالأمان عند تكليفه بمهام".

أكبر أماني دوك آنه هي تأسيس مشروع اجتماعي. ولتحقيق ذلك، يهدف الطالب إلى التعلم والتواصل مع العديد من الأصدقاء خلال سنواته الأربع في جامعة ييل.

"أخطط للدراسة والعمل في آنٍ واحد لتأمين نفقات معيشية إضافية واكتساب خبرة تُمكّنني من بدء مشروع تجاري. بعد التخرج، سأعمل لفترة، ثم أدرس للحصول على درجة الماجستير في إدارة الأعمال"، هذا ما قاله دوك آنه.

لي نجوين

[إعلان 2]
رابط المصدر