هل يحتاج المعلمون إلى شهادة مهنية؟

[إعلان 1]

هذا محتوى جديد مُدرج في مشروع قانون المعلمين، الذي تُجري وزارة التربية والتعليم والتدريب مشاورات بشأنه. في حال إقراره، من المتوقع أن يدخل القانون حيز التنفيذ اعتبارًا من عام ٢٠٢٧.

Nhà giáo có cần giấy chứng nhận nghề nghiệp ?- Ảnh 1. — محاضر في جامعة مدينة هوشي منه للتعليم التقني يرشد الطلاب في الممارسة العملية

أصدرت الحكومة القرار رقم 95، بالموافقة بالإجماع على مقترح وزارة التربية والتعليم والتدريب بشأن ضرورة إصدار قانون المعلمين. ومن بين هذه السياسات، خمس سياسات تشمل: تحديد هوية المعلمين؛ ومعايير وألقاب المعلمين؛ وتوظيف المعلمين واستخدامهم ونظام عملهم؛ وتدريب المعلمين ورعايتهم ومعاملتهم وتكريمهم؛ والإدارة الحكومية للمعلمين. وقد قدمت وزارة التربية والتعليم والتدريب هذه المحتويات في ورشة عمل استشارية مهنية، عُقدت في 19 يناير/كانون الثاني، لممثلي 30 مؤسسة تعليم عالٍ، حول تطوير قانون المعلمين.

المواد التي تُمنح فيها شهادات مهنة التدريس

وبناءً على ذلك، يُتوقع تعريف المعلمين بأنهم من يستوفون المعايير المهنية للمعلمين وفقًا للوائح، ويؤدون مهام التدريس والتعليم في المؤسسات التعليمية ضمن نظام التعليم الوطني. وعلى وجه الخصوص، يُطلق على المعلمين الذين يُدرِّسون في رياض الأطفال، والتعليم العام، والتعليم الابتدائي والثانوي في مؤسسات التعليم المهني، وغيرها من المؤسسات التعليمية، اسم "معلمين". ويُطلق على المعلمين الذين يُدرِّسون من مستوى جامعي فما فوق، والذين يُدرِّبون ويُطوِّرون الكوادر والموظفين المدنيين اسم "محاضرين". وسيظل المعلمون المتقاعدون يُطلق عليهم اسم "معلمين".

تشمل معايير مهنة المعلم معايير مهنية للمعلمين تُطبق على كل لقب مدرسي في كل مستوى تعليمي وتدريبي، وتُستخدم بشكل موحد على مستوى الدولة. وتُشكل نتائج تقييم معايير مهنة المعلم أساسًا لعمليات التوظيف والتوظيف والتعيين والفصل والفصل من الخدمة، وتقييم مؤهلات المعلمين وقدراتهم. والجدير بالذكر أن هذه السياسة تُقدم لأول مرة شهادة المعلم المهنية.

قال السيد فو مينه دوك، مدير إدارة المعلمين والمديرين التعليميين (وزارة التعليم والتدريب)، إن شهادة التدريس المهني هي وثيقة تصدرها وكالة إدارة تعليمية مختصة في فيتنام لشخص يستوفي المعايير المهنية للمعلم، وتلبية متطلبات أنشطة التدريس المهني؛ لتحل محل قرار الاعتراف بإكمال نظام التدريب وشهادة التدريب وفقًا للمعايير الحالية لعناوين التدريس المهني.

وفقًا للسيد دوك، يشمل الحاصلون على شهادة مهنية: من أكملوا تدريبهم واستوفوا المعايير المهنية؛ والمعلمين الحاليين؛ والمعلمين المتقاعدين؛ والمعلمين الأجانب الذين يستوفون الشروط. على سبيل المثال، لا يحتاج المعلمون الذين حصلوا على شهادة مهنية عند توظيفهم للعمل كمعلمين في مؤسسة تعليمية عامة أو عند نقلهم وتوقيعهم عقدًا في مؤسسة تعليمية أخرى إلى إكمال التدريب. عند حصولهم على شهادة مهنية، يمكن للمعلمين التدريس في المدارس الداخلية أو التدريس كمحاضرين زائرين في مؤسسات أخرى. يتم تنفيذ نقل المعلمين بين المؤسسات العامة والخاصة ونقل المعلمين بين المحليات بشكل أكثر ملاءمة، مما يضمن توحيد جودة التدريس والتعليم.

بالإضافة إلى ذلك، يُمكن منح هذه الشهادة أيضًا لحالات أخرى، عند الحاجة. على سبيل المثال، المعلمون المتقاعدون الذين لا يزالون يُدرِّسون في المؤسسات التعليمية بموجب عقود عمل، والمعلمون الأجانب الذين يستوفون الشروط التي تحددها هيئة إدارة التعليم المختصة.

Nhà giáo có cần giấy chứng nhận nghề nghiệp ?- Ảnh 2. — أعرب نائب مدير جامعة هوا سين، الأستاذ نجوين هاي نينه، عن قلقه بشأن تحديد هوية المعلمين.

العمل في الجامعة ولكن ليس التدريس، هل يعتبر مدرسًا؟

أعرب ممثلو العديد من مؤسسات التعليم الجامعي، في ورشة العمل التي عقدت يوم 19 يناير، عن آرائهم بشأن المعلومات المتعلقة بتبادل الشهادات المهنية للمعلمين لأول مرة.

أعرب الأستاذ نجوين هاي نينه، نائب مدير جامعة هوا سين، عن قلقه بشأن تحديد هوية المعلمين. فهل يُعتبر مديرو الجامعات الذين لا يُدرِّسون، مثل رئيس قسم التدريب أو رئيس قسم الموارد البشرية، معلمين؟ واقترح السيد نينه توضيح هذا الأمر في قانون المعلمين.

فيما يتعلق بلقب المعلم، لدينا معايير للمحاضر والمحاضر الأول والمحاضر الأول للمحاضرين في القطاع العام. ولكن لا توجد معايير مماثلة للمحاضرين في القطاع الخاص. أقترح وضع معايير متزامنة بين المحاضرين في القطاعين العام والخاص نظرًا لكثرة تبادل المحاضرين بين هذين النظامين حاليًا. أقترح وضع لوائح مفصلة بشأن ألقاب المحاضرين في القطاع الخاص، حسبما أثار السيد نينه هذه المسألة.

فيما يتعلق بالشهادة المهنية، قال السيد نينه إن هذا مقترح ممتاز لقانون المعلمين. وأشار إلى ضرورة تطوير الشهادة لتكون بمثابة شهادة ممارسة. وحلل السيد نينه قائلاً: "بالنسبة لأساتذة الجامعات، نعتمد على شهادات الماجستير والدكتوراه، وحتى المدارس الخاصة التي لا تتطلب فترة تدريب عملي، بل فترة تجريبية فقط، ليصبحوا محاضرين. لذلك، يجب أن يكون هناك امتحان يُمنح فيه من يمتلك المؤهلات والكفاءة والصفات الأخلاقية اللازمة لاجتياز الامتحان، ويمكن استخدامه على الصعيد الوطني".

واقترح السيد نينه أيضًا: "يجب تخصيص وقت لشهادة المعلم المهنية. ويجب مراجعة المؤهلات والكفاءات وأساليب التدريس وأسلوبه وأخلاقياته بشكل دوري".

فيما يتعلق بمعالجة مخالفات المحاضرين، أشار السيد نينه أيضًا إلى ضرورة إضافة لوائح خاصة عند إصدار قانون المعلمين، تسمح للمدارس بتعليق التدريس أو فصل المعلمين في حال استيفائهم للشروط القانونية. وفي الوقت نفسه، طلب من هيئة الترخيص إلغاء الشهادة المهنية للمعلم.

يوافق الأستاذ المشارك الدكتور بوي آنه ثوي، عميد كلية الحقوق بجامعة فان لانغ، على صياغة قانون المعلمين، ويعرب عن قلقه البالغ بشأن شهادة التدريس المهني. وقال السيد ثوي: "على الأساتذة، ذوي المكانة المرموقة في المجال الأكاديمي، تحديد الإجراءات اللازمة، ومن سيُصدر لهم شهادة التدريس المهني. في السابق، كانت الوزارة تُصدر شهادات الماجستير والدكتوراه، ولكن منذ زمن بعيد، تُصدر الجامعات شهادات لأعلى مستوى تعليمي في بلدنا... والآن، مع إضافة شهادة التدريس المهني، كيف يُمكن تحقيق اللامركزية؟ وهل سيتعارض ذلك مع الألقاب والرتب الأكاديمية والدرجات العلمية الحالية؟"

صرح الأستاذ المشارك، الدكتور بوي آنه ثوي، بصعوبة تطبيق اللائحة التي تُعفي الحاصلين على شهادة التدريس من الخضوع للتدريب عند قبولهم في مؤسسات أخرى أو نقلهم بين المناطق. وأوضح ثوي أن السبب وراء ذلك هو أن نظام الجامعات الحكومية حاليًا يضم مدارس مستقلة تمامًا، ولها الحق في قبول أو رفض أي طالب، وكذلك المدارس الخاصة. وستواجه هذه اللائحة عقبات حتى مع وجود مدارس مستقلة تمامًا. (يتبع)

المستوى الحر

تُصدر شهادة التدريس المهني مجانًا، وهي سارية المفعول على مستوى الدولة، وتسري طوال مدة عمل المعلم في التدريس والتعليم، باستثناء حالات الإلغاء أو الإيقاف المؤقت. تُلغى الشهادة عندما تُقيّم الجهة المختصة أن المعلم قد تخلف عن أداء واجباته لمدة عامين متتاليين، أو انتهك الانضباط لدرجة إجباره على الاستقالة أو الفصل، أو لم يكن طلب الحصول على الشهادة متوافقًا مع اللوائح. تُعلق الشهادة مؤقتًا في حال إيقاف المعلم مؤقتًا عن التدريس والتعليم من قِبل الجهة الإدارية التعليمية المختصة. في حال فقدان أو تغيير المعلومات المتعلقة بالأنشطة المهنية، يُمكن إعادة إصدار الشهادة.

اللائحة الخاصة بالمعايير المهنية للمعلمين

حتى الآن، يوجد في البلاد أكثر من 1.6 مليون معلم، بما في ذلك ما يقرب من 80 ألف محاضر جامعي وكلي مع أكثر من 48 ألف ماجستير، وأكثر من 24 ألف طبيب، وما يقرب من 5 آلاف أستاذ وأستاذ مشارك. يمثل قطاع التعليم حوالي 70٪ من إجمالي المؤسسات المهنية على مستوى البلاد. المعايير المهنية للمعلمين حاليًا وفقًا لقانون التعليم لعام 2019 وتعليمات وزارة التعليم والتدريب. في كل مستوى تعليمي، سيتم تصنيف المعلمين والمحاضرين، اعتمادًا على سنوات عملهم، وحصولهم على شهادة لقب مهني وتلبية معايير الوزارة، من المستوى الأول إلى المستوى الثالث. هذا هو أساس تصنيف الرواتب في المدارس الحكومية. يجب على معلمي ومحاضري المدارس الخاصة، عند نقلهم إلى القطاع العام، إجراء امتحانات الخدمة المدنية، ودراسة والحصول على شهادات اللقب المهني، وتلبية عدد من اللوائح الأخرى.

[إعلان 2]
رابط المصدر