قل لا للدروس الخصوصية غير القانونية

على الرغم من أحقية طلاب الصفين التاسع والثاني عشر في حضور حصص إضافية في المدرسة، إلا أن تنظيم مراجعة الامتحانات النهائية في العديد من المدارس مُعلّق حاليًا في انتظار توجيهات الجهات الإدارية. كما تدرس العديد من المحليات مسألة تمويل هذه المراجعة، مع اقتراح حلول لها.

درس الأدب في مدرسة كاو جياي الثانوية (مقاطعة كاو جياي، هانوي ). الصورة: NTCC.

تشجيع المعلمين على تدريس التحضير الطوعي للامتحانات

أصدر مدير إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة نام دينه للتو وثيقة يطلب فيها من الوحدات والمدارس تعديل خطط التدريس والتعلم الإضافية التي تم تطويرها منذ بداية العام الدراسي 2024-2025؛ وتنظيم مراجعة امتحان التخرج من المدرسة الثانوية وامتحان القبول للصف العاشر في عام 2025 لضمان الفعالية. وعلى وجه الخصوص، من الضروري التمييز بين الطلاب جيدًا؛ وإعطاء الأولوية لترتيب المعلمين لتوجيه ومساعدة الطلاب الذين لديهم نتائج أكاديمية على مستوى غير مرضي أو مرضي؛ بالنسبة للطلاب الذين لديهم نتائج أكاديمية على المستويين المقبول والجيد، يمكن توجيه الطلاب للدراسة الذاتية. تعيين المعلمين لضمان الحد الأقصى لمستوى ساعات التدريس. إعطاء الأولوية لترتيب المعلمين ذوي القدرة الجيدة على التدريس، والحد من تكليف هؤلاء المعلمين بتولي مهام متزامنة أخرى. وفي الوقت نفسه، تشجيع المعلمين على تدريس مراجعة الامتحانات الطوعية. الكشف في الوقت المناسب عن الأمثلة الجماعية والفردية للتفاني والحماس والإخلاص للطلاب، والثناء عليها ومكافأتها وتكرارها.

مع ذلك، يرى البعض أنه إذا تم التعاقد على مسؤولية التدريس الإضافي دون نظام أجور واضح، فسيتعرض المعلمون لضغوط كبيرة، مما يؤدي بسهولة إلى حالة من الاكتئاب، مما يُصعّب ضمان الفعالية. مؤخرًا، طلبت وزارة التعليم والتدريب في ثانه هوا من المؤسسات التعليمية تعديل خطط التدريس في المدارس بشكل استباقي وسريع؛ حيث تم تطوير خطط التدريس والتعلم الإضافي؛ ومراجعة الطلاب المتفوقين، ومراجعة امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية، ومراجعة امتحانات القبول للصف العاشر منذ بداية العام الدراسي 2024-2025. يجب تخصيص أموال للتعليم والتعلم الإضافي في المدارس من الميزانية المخصصة للوحدات في عام 2025؛ ووضع لوائح إنفاق داخلية، بما في ذلك لوائح تتعلق بمستوى الإنفاق لتنظيم التدريس والتعلم الإضافي. وفي الوقت نفسه، يجب تحسين جودة ساعات التدريس المنتظمة، وتوجيه الطلاب والإشراف على دراستهم الذاتية لتحقيق الكفاءة، وتشجيعهم على الدراسة والبحث بأنفسهم من خلال البرامج الإلكترونية، ومحاضرات الفيديو ، ومواقع المراجعة الإلكترونية، وما إلى ذلك.

وعلى نحو مماثل، طلبت وزارة التعليم والتدريب في هانوي من السلطات المحلية إصدار قرار لدعم تكاليف التدريب والمراجعة لمجموعات الطلاب التي تقع تحت مسؤولية المدرسة.

في وقت سابق، صرّح السيد هو تان مينه، رئيس مكتب إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه، بأنه ستصدر قريبًا وثيقة تُوجّه المحليات في المنطقة بشأن تطبيق وثيقة وزارة التعليم والتدريب. وعلى وجه الخصوص، وحسب الظروف، قد تدعم المحليات تمويلًا للمعلمين لإجراء جلسات مراجعة لطلاب السنة النهائية، وتدريس الطلاب ذوي النتائج غير المرضية.

في سياق سريان التعميم رقم 29 مع اقتراب امتحانات النقل، يشعر الآباء والطلاب بالقلق، ويعتبر دعم التمويل للمعلمين لتوفير تدريب المراجعة للطلاب حلاً معقولاً، ويجب تنفيذه قريبًا حتى تتمكن المدارس من تعيين المعلمين بشكل استباقي للتدريس براحة البال.

5 حلول لتطبيق التعميم رقم 29 بفعالية

ولإدارة التدريس والتعلم الإضافي بشكل فعال، نفذ قطاع التعليم العديد من الحلول مثل إصدار لوائح محددة لإدارة هذا الأمر، وتحسين قدرة المعلمين وطرق التدريس ومسؤوليات المعلمين؛ وتعزيز قدرة الطلاب على الدراسة الذاتية؛ وابتكار أعمال الاختبار والتقييم (يجب أن تكون الاختبارات والتقييم وامتحانات القبول متسقة مع محتوى ومتطلبات برنامج التعليم العام لعام 2018؛ وعدم إعطاء أسئلة خارج محتوى البرنامج لضمان أن يدرس الطلاب وفقًا للبرنامج، دون الحاجة إلى دراسة إضافية، وسوف يجتازون الاختبارات والقبول)؛ وتعزيز العلاقة بين التعليم العام والتعليم الجامعي.

فيما يتعلق بحل تحسين المرافق والمدارس، وجهت وزارة التعليم والتدريب بتوفير عدد كافٍ من المدارس لضمان تكافؤ فرص التعليم للطلاب؛ وزيادة عدد المدارس والفصول الدراسية بمعدل حصتين يوميًا. وفي الوقت نفسه، تعزيز الرقابة والتفتيش على هيئات الإدارة الحكومية على المستويين المركزي والمحلي للامتثال للوائح إدارة التعليم الإضافي؛ وتعزيز إشراف أولياء الأمور والمجتمع ككل على هذا النشاط.

وفيما يتعلق بالتواصل، ينبغي لقطاع التعليم تعزيز المعلومات والدعاية لرفع ثقة المعلمين بأنفسهم لقول "لا" للتدريس الإضافي الذي لا يتوافق مع اللوائح؛ وحشد الآباء للموافقة ودعم الحلول لإدارة أنشطة التدريس والتعلم الإضافية لضمان حقوق الطلاب وتطورهم الشامل.

وبالإضافة إلى ذلك، ولضمان حياة المعلمين، أجرت وزارة التربية والتعليم والتدريب في الآونة الأخيرة العديد من المشاورات وتواصل التشاور بشأن السياسات الخاصة بالمعلمين، بما في ذلك مشروع قانون المعلمين، إذا أقرته الجمعية الوطنية في المستقبل القريب، فسوف يجلب أيضًا سياسات إيجابية للأجور للمعلمين.

المصدر: https://daidoanket.vn/noi-khong-voi-day-them-trai-quy-dinh-10300205.html