سألت الطالبة بصدمة: إذا كنت تحب المال لهذه الدرجة، فأي مهنة يجب أن تختار؟

في ندوة استشارية للقبول، قالت الطالبة ن.ج.ه.د، التي اجتازت للتو امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2024، إنها سجلت في أكثر من 30 مهنة لأنها لم تكن تعرف ما تحبه أو تريده.

يشارك الطلاب في برنامج استشارة القبول لعام 2024 (صورة توضيحية: هوآي نام).

اعترف د. بأنه كان يتمتع بأداء أكاديمي جيد وكان طالبًا متفوقًا طوال سنوات دراسته الثانوية. ومع ذلك، على مدار الاثني عشر عامًا الماضية، منذ التحاقه بالمدرسة، لم يكن د. يعرف سوى الدراسة والدراسة، يدرس للحصول على درجات عالية في الامتحانات، لكنه لم يكن يعرف ما يحبه، وما هي نقاط قوته، وقدراته، أو شغفه في أي مجال.

"أعرف فقط كيف أدرس. أحصل على درجات عالية في كل مادة ودرجات جيدة في كل امتحان، لكنني لا أعرف حقًا ما هي نقاط قوتي أو اهتماماتي. لذلك عندما تقدمت للجامعة، اخترت جميع التخصصات التي أعرفها"، قال د.

عندما تحدثت د. عن شغفها الأكبر، شعرت ببعض الحيرة والتردد. بعد برهة، قالت الطالبة بثقة: "لا أحب شيئًا، أنا فقط أحب المال. ما المهنة التي ينبغي لمن يعشق المال بشغف أن يختارها؟"

"إذا كنت تحب المال، فأي وظيفة ستختار؟" قد يصدم سؤال د. المباشر كثيرين، لكنه في الحقيقة هو ما يشغل بال الكثير من المرشحين قبل اختيار تخصصهم أو مهنتهم.

في العديد من برامج القبول الجامعي اليوم، لا يوجد نقص في الأسئلة حول متابعة مهنة للحصول على دخل مرتفع، والتساؤل عما إذا كان من الضروري الدراسة كثيرًا، أو ما إذا كان من الضروري متابعة شغف أو مجرد الحاجة إلى كسب الكثير من المال... من المرشحين.

وتعكس هذه الأسئلة أيضًا جزئيًا حقيقة مفادها أن العديد من الشباب الذين يبلغون من العمر 18 عامًا وهم على أعتاب مرحلة البلوغ لا يعرفون نقاط قوتهم واهتماماتهم وشغفهم.

ويتجلى هذا أيضًا في حقيقة أن العديد من المرشحين يختارون مهنة عشوائية، أو يختارون مهنة "رائجة"، أو يختارون ببساطة بناءً على ما يقوله آباؤهم أو أصدقاؤهم... بدلاً من الاختيار بناءً على فهم قدراتهم وميولهم الخاصة.

"إذا كنت تحب المال، فأي مهنة يجب أن تختار؟"، سؤال يبدو صادمًا لطالبة، ولكن وفقًا للسيد تران آنه توان - نائب رئيس جمعية التعليم المهني في مدينة هوشي منه - فهو في الواقع سؤال قديم موجود منذ فترة طويلة.

قال السيد توان إن مستقبل كل شخص يعتمد على المهنة التي يختارها. لكن المهم ليس ما إذا كانت المهنة تُدرّ دخلاً أو تُبني سمعة طيبة أم لا، بل ما إذا كانت المهنة مناسبة لك أم لا.

فقط من خلال منظور "الاحترافية" في اختيار المهنة فإن أي مهنة والتميز في تلك المهنة سيكون العامل الحاسم على طريق النجاح.

وأكد السيد تران آنه توان أنه عند دخول سوق العمل فإن النجاح يتحدد بالمعرفة والمؤهلات والمهارات (معرفة كيفية تطبيق التكنولوجيا وفهم لغة أجنبية) والالتزام دائمًا بالأخلاقيات المهنية والوعي والانضباط وما إلى ذلك.

السيد تران آنه توان (الصورة: هواي نام).

لذلك فإن اختيار المهنة هو اختيار مستقبل لنفسك، أو يمكن القول أنه اختيار أهم الأشياء لرحلة مستقبلية.

وذكر خبير المهنة أنه في الحياة العصرية أصبح من الطبيعي جدًا أن يكون لدى الطلاب أحلام وطموحات وأهداف للسعي للحصول على وظيفة جيدة ودخل مرتفع ومنصب لائق... ويجب تشجيعهم.

ولكن الأهم من ذلك هو أن كل شخص يجب أن يعرف كيفية تحويل الأحلام إلى حقيقة من خلال الإجراءات العملية والعمل المحدد.

وللقيام بذلك، من الضروري أن يكون لدينا عملية تعلم وتحقيق نتائج مهنية جيدة لإنشاء أساس متين، وهو الشرط الأساسي لفتح المستقبل لكل شخص.

إلى جانب ذلك، يجب علينا أثناء التدريب أيضًا تحسين معرفتنا باستمرار، وتحديث تكنولوجيا المعلومات الجديدة، واللغات الأجنبية، ومهارات الاتصال، والتفكير، والديناميكية، والانضباط... لتحسين أنفسنا وملاءمتنا لكل مرة.

ومن منظور آخر، ووفقاً لبعض خبراء التعليم، فإن حقيقة "عدم معرفة ما تحبه" من الطالبة هي في الواقع الحالة الذهنية لكثير من طلابنا اليوم.

العديد من الطلاب مثل د، منذ الطفولة، لم يعرفوا سوى كيفية الدراسة والدراسة، وهم جيدون في كل شيء، ودرجاتهم 9 أو 10 في كل مادة، وتقاريرهم أنيقة ولامعة، ولكن بالنظر إلى الوراء، فهم لا يعرفون ماذا يريدون، وماذا يحبون، وما الذي يجيدونه.

يواجه العديد من الطلاب صعوبة في اختيار التخصص أو المهنة لأنهم لا يفهمون قدراتهم وشغفهم بشكل واضح (صورة توضيحية: هوآي نام).

هل يبدو أن التعليم الذي يتجاوز مجرد السباق نحو الدرجات لا يساعد الأطفال على فهم أحلامهم ورغباتهم الداخلية واستحضارها؟

عند جلب حركة "التصميم من أجل التغيير" - أكبر حركة أطفال في العالم إلى فيتنام - شاركت المعلمة نجوين ثوي أوين فونج ذات مرة أنه عندما سئل الأطفال عما يثير قلقهم ويقلقهم ويرغبون فيه بشأن القضايا العالمية، أجاب الأطفال من العديد من البلدان بشكل طبيعي للغاية، وكانوا على دراية كبيرة ومهتمين للغاية بالقضايا الاجتماعية والمجتمع.

لكن الأطفال الفيتناميين ليسوا كذلك. يُعرب معظمهم عن قلقهم بشأن درجاتهم، ويرغبون فقط في الحصول على عشر درجات، أو يتحدثون عن إرهاقهم الدراسي، ويريدون فقط قضاء وقت ممتع بهواتفهم وأجهزة الآيباد.

المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/nu-sinh-hoi-soc-em-me-tien-manh-liet-thi-chon-nghe-gi-20240802114908695.htm