إدارة التدريس والتعلم الإضافي: خطر التحول

بعد سريان التعميم رقم ٢٩ الصادر عن وزارة التربية والتعليم والتدريب بشأن التدريس والتعلم الإضافي، بدأ هذا النشاط بالتحول تدريجيًا إلى شكل جديد. في الوقت نفسه، تُخطط العديد من المحليات للانتقال إلى جلستين يوميًا.

بعد سريان التعميم رقم ٢٩ الصادر عن وزارة التربية والتعليم والتدريب بشأن التدريس والتعلم الإضافي، بدأ هذا النشاط بالتحول تدريجيًا إلى شكل جديد. في الوقت نفسه، تُخطط العديد من المحليات للانتقال إلى جلستين يوميًا.

السباق لتسجيل الأعمال

في حديثه مع تين فونغ، أفاد أحد أولياء الأمور في مدينة نام دينه أنه بعد قرابة أسبوعين من إيقاف الدروس الإضافية، تلقى أولياء الأمور إشعارًا بالسماح للمعلمين بتنظيم دروس إضافية مجددًا. وأوضح هذا الوالد أن المعلمين في الواقع طلبوا من أقاربهم تسجيل الشركة والحصول على إذن من المدير، ثم أعادوا فتح الدروس الإضافية خارج المدرسة. وقال: "تمنع وزارة التعليم والتدريب الدروس الإضافية خارج المدرسة للطلاب الذين يُدرّسهم المعلمون في الفصول الدراسية، ولكن في الواقع، هناك ظاهرة تواطؤ المعلمين سرًا لتدريس طلاب من فصول أخرى".

يُثير الاستياء أن الفصول الإضافية المُتاحة بموجب تسجيل تجاري لا تُوفر مرافق مثل الإضاءة والطاولات والكراسي والحماية من الحرائق. تقع العديد من الفصول في أزقة عميقة ومظلمة. يأمل هذا الشخص أن تُبدي وزارة التعليم والتدريب رأيها في ضرورة توفير الفصول الإضافية والفصول الإضافية خارج المدرسة لظروف تدريس قياسية كما هو الحال في الفصول الدراسية، وليس مجرد فصل دراسي وبعض الطاولات والكراسي والإضاءة الكهربائية لتدريس الفصول الإضافية.

طلاب يجتازون امتحان القبول للصف العاشر في هانوي . الصورة: NHU Y

قالت السيدة ن.ت.ه. في إي ين، نام دينه، إنه منذ سريان التعميم رقم 29، توقفت الدروس الإضافية لابنتها، وهي في الصف الثامن، داخل وخارج المدرسة. تذهب إلى المدرسة صباحًا فقط، وتحصل على يوم عطلة بعد الظهر، ولا يتعين عليها الذهاب إلى المدرسة مساءً. وأضافت: "نؤيد عدم تدريس وتعلم الدروس الإضافية إطلاقًا. فرغم أننا نعيش في الريف، إلا أنه عندما يذهب الأطفال إلى المدرسة مساءً، يتعين على أولياء أمورهم ترتيب اصطحابهم. في الواقع، يتعين على الأطفال كل ليلة أداء واجباتهم المدرسية. وإذا ذهبوا إلى دروس إضافية، فسيقل وقت نومهم وراحتهم".

وترى وزارة التربية والتعليم والتدريب أنه من الضروري زيادة المعلومات والدعاية لرفع ثقة المعلمين بأنفسهم ليقولوا "لا" للتدريس الإضافي الذي لا يتوافق مع اللوائح؛ وحشد أولياء الأمور للموافقة ودعم الحلول لإدارة أنشطة التدريس والتعلم الإضافية لضمان حقوق الطلاب وتطورهم الشامل.

في هانوي، طلب العديد من المعلمين من أقاربهم تسجيل أسرهم التجارية لتنظيم فصول إضافية بشكل قانوني. يذهب بعض المعلمين إلى مراكز التدريب الثقافي ويستأجر آخرون غرفًا لتنظيم فصول إضافية في الأسر التي سجلت أعمالهم التجارية. قال السيد نجوين فان هونغ، وهو مدرس رياضيات مستقل في هانوي، إن تسجيل أسرة تجارية سريع للغاية ولا توجد صعوبة في إكمال الإجراءات. في البداية، خطط السيد هونغ لنقل الفصل الذي كان يدرسه إلى مركز ثقافي إذا لم يتمكن من التسجيل في الوقت المناسب لضمان الامتثال للقانون، لكن الإجراءات كانت سريعة وظل الفصل مستقرًا. قالت السيدة نها، وهي مدرسة رياضيات في مدرسة ثانوية في هانوي، إنها طلبت من زوجها تسجيل أسرتها التجارية ولكن لم يتم الانتهاء من ذلك لأن وحدة مكافحة الحرائق في المنطقة المحلية كانت تنتظر الاندماج ولم تمنح الترخيص بعد. تم تعليق الفصول الإضافية للسيدة ها خارج المدرسة مؤقتًا حتى يتم اتخاذ قرار رسمي.

تنص المادة 4 من التعميم رقم 29 على أن إحدى الحالات الثلاث التي يُمنع فيها التدريس الإضافي هي عدم تنظيم دروس إضافية لطلاب المرحلة الابتدائية، باستثناء حصص الفنون والتربية البدنية ومهارات الحياة. ومع ذلك، ووفقًا لرأي السيدة TTH في هوانغ ماي، هانوي، فإن حصة الرياضيات المتقدمة لابنتها (الصف الثالث) في أحد النوادي في لينه دام (هوانغ ماي) لا تزال تُعقد عادةً جلسة واحدة أسبوعيًا.

التبديل إلى التدريس 2 جلسات / يوم

صرح ممثل عن إدارة التعليم والتدريب في نينه بينه بأن المنطقة تُجري حاليًا تجربةً لنموذجٍ دراسيٍّ بواقع دورتين يوميًا، خمسة أيام أسبوعيًا، من 3 إلى 28 فبراير. بعد انتهاء الفترة التجريبية، ستُجري الإدارة مُلخصًا لاستخلاص التجارب قبل تطبيقه على نطاق واسع في جميع مراحل التعليم. جميع مدارس نينه بينه مُجهزةٌ بمرافق جيدة، ومؤهلةٌ لتدريس دورتين يوميًا.

وفقًا للوائح برنامج التعليم العام لعام 2018، تُعدّ المدارس استباقية في خططها التدريسية. لذلك، يُقدّم تنظيم حصتين يوميًا العديد من المزايا، ويُساعد على تقليل ضغط الوقت وكمية المعلومات في الدرس الواحد. يُجبر الطلاب على الدراسة أيام السبت، والبدء مبكرًا في الدراسة حتى الحصة الخامسة، فينتهيون متأخرين. كما أن الدراسة لخمس حصص متواصلة في صباح واحد تُثقل كاهل الطلاب بكمية المعلومات، ويُشعرهم بالتعب. في الوقت نفسه، يُساعد تطبيق نموذج الحصتين يوميًا، خمسة أيام أسبوعيًا، المدارس على تمديد خطة التدريس، حيث يُمكن للطلاب بدء الدراسة متأخرًا، حوالي الساعة 7:30 صباحًا بدلًا من الساعة 7:00 صباحًا كما هو مُتّبع حاليًا، مما يُقلّل عدد الحصص التي يُضطر الطلاب إلى دراستها في الحصة الخامسة.

كما يتيح نموذج الدورتين للمدارس مزيدًا من الوقت للإبداع وتنظيم أنشطة تعليمية أكثر تنوعًا للطلاب. ووفقًا لإدارة التعليم والتدريب في نينه بينه، تُظهر الاستطلاعات دعم أولياء الأمور القوي لتطبيق هذا النموذج. يحصل الطلاب على إجازة يوم السبت من المدرسة، وهو ما يتماشى مع مرحلتي ما قبل المدرسة والمرحلة الابتدائية، مما يُسهّل على أولياء الأمور تنظيم أنشطة تُسهم في ربط العائلات.

بدأت مقاطعة ين باي بتطبيق هذا النموذج التعليمي التجريبي منذ أوائل يناير على طلاب المرحلة الثانوية. وقد حظيت سياسة التدريس خمسة أيام أسبوعيًا بموافقة ودعم المعلمين والطلاب وأولياء الأمور. لا يقتصر هذا النموذج على تخفيف الضغط، بل يتيح للطلاب أيضًا مزيدًا من الوقت للأنشطة الترفيهية، بالإضافة إلى الدراسة الذاتية، وتطوير الذات، والمشاركة في الأنشطة المجتمعية والاجتماعية. كما يُتيح للمعلمين مزيدًا من الوقت لعائلاتهم أو المشاركة في أنشطة ودورات لتطوير مهاراتهم. كما اقترحت إدارة التعليم والتدريب في مدينة ثانه هوا على اللجنة الشعبية لمدينة ثانه هوا تطبيق جلستين يوميًا.

اقترحت وزارة التعليم والتدريب مؤخرًا عددًا من الحلول الأخرى لإدارة التدريس والتعلم الإضافي بفعالية. وبناءً على ذلك، تحتاج المحليات إلى إصدار لوائح محددة لإدارة التدريس والتعلم الإضافي. تحسين قدرة المعلمين وأساليب التدريس ومسؤولياتهم؛ وتعزيز قدرة الطلاب على الدراسة الذاتية؛ وابتكار أعمال الاختبار والتقييم (يجب أن تكون الاختبارات والتقييم وامتحانات القبول متسقة مع محتوى ومتطلبات برنامج التعليم العام لعام 2018؛ وعدم طرح أسئلة خارج محتوى البرنامج لضمان دراسة الطلاب وفقًا للبرنامج، وعدم حاجتهم إلى دراسة إضافية لاجتياز الاختبارات وامتحانات القبول)؛ وتعزيز الصلة بين التعليم العام والتعليم الجامعي. بالإضافة إلى ذلك، ولضمان حياة المعلمين، كانت وزارة التعليم والتدريب في الماضي ولا تزال تقدم المشورة بشأن سياسات المعلمين، حيث سيجلب مشروع قانون المعلمين، إذا أقرته الجمعية الوطنية في الفترة القادمة، حوافز إيجابية للمعلمين.

المصدر: https://tienphong.vn/quan-ly-day-them-hoc-them-nguy-co-bien-tuong-post1718495.tpo