خلق اختراقات مؤسسية لتطوير التعليم والكوادر التدريسية

(دان تري) - خلال اجتماعه مع 60 معلما بارزا بمناسبة يوم المعلم في فيتنام، أكد رئيس الوزراء فام مينه تشينه على ضرورة إحداث اختراقات مؤسسية لتطوير قطاع التعليم وهيئة التدريس.

"الصفحات الذهبية للتعليم والتدريب يكتبها أجيال من المعلمين"

في فترة ما بعد الظهر من يوم 15 نوفمبر، التقى رئيس الوزراء فام مينه تشينه في مقر الحكومة وشجع 60 معلمًا متميزًا يمثلون أكثر من 1.6 مليون معلم من العديد من المناطق في جميع أنحاء البلاد.

هؤلاء معلمون يُدرِّسون في بيئات ذات ظروف صعبة للغاية. إنهم معلمون أساسيون، ومتميزون، ولهم إنجازات مميزة في التدريس ورعاية الطلاب المتفوقين. وهم علماء لهم العديد من المنشورات المرموقة محليًا ودوليًا.

وفي كلمته خلال الاجتماع بمناسبة يوم المعلم، أكد رئيس الوزراء فام مينه تشينه أن التعليم كان على مدار تاريخ الأمة دائمًا الركيزة الأساسية في بناء وتنمية الحضارة والحفاظ على الهوية الثقافية الوطنية.

رئيس الوزراء فام مينه تشينه يلتقي بممثلي المعلمين (صورة: دوآن باك).

تحولت فيتنام من بلد فقير ومتخلف، دمره الحرب بشدة، إلى بلد يحتل المرتبة 34 من حيث أكبر اقتصاد في العالم بحلول عام 2023؛ ومن بلدٍ كان عليه أن يكافح "الجوع والجهل" بأكثر من 90% من سكانه أميون، إلى بلدٍ أصبح أكبر مُصدّر للأرز في العالم، ويحتل المرتبة 59 عالميًا من حيث جودة التعليم. وقد كان لهذا الابتكار مساهمة كبيرة من قطاع التعليم.

وعلى وجه الخصوص، من خلال تنفيذ قرارات الحزب، بما في ذلك القرار رقم 29-NQ/TW، حققت قضية التعليم والتدريب إنجازات مهمة، مما ساهم بشكل فعال في تحسين معرفة الناس، ورعاية المواهب، وتعزيز التصنيع والتحديث والتكامل الدولي.

وأكد رئيس الوزراء أن "الصفحات الذهبية للتعليم والتدريب يكتبها أجيال من المعلمين".

لا يزال التعليم هو السياسة الوطنية الأولى

انطلاقًا من عهد جديد، عهد بناء دولة قوية ومزدهرة، أكد رئيس الوزراء أن التعليم لا يزال يُمثل السياسة الوطنية العليا. ويجب إصلاح التعليم والتدريب في البلاد إصلاحًا جذريًا وأكثر شمولًا، وأن يُبنى بجودة وإبداع حقيقيين، وأن يتكيف مع الثورة الصناعية الرابعة والتطور القوي للتكنولوجيا الرقمية والذكاء الاصطناعي، بهدف الوصول إلى مستوى متقدم في المنطقة الآسيوية بحلول عام 2030، ومستوى متقدم عالميًا بحلول عام 2045.

طلب رئيس الوزراء من الوزارات والهيئات المحلية مواصلة التركيز على الاستثمار في التعليم (الصورة: دوان باك).

وطلب رئيس الوزراء من الوزارات والهيئات والمحليات مواصلة الاهتمام والرعاية بمسيرة التعليم والتدريب تحت شعار "الطالب محوراً وموضوعاً - المعلم محركاً - المدرسة سنداً - الأسرة محوراً - المجتمع أساساً".

وعلى وجه الخصوص، أكد رئيس الوزراء على المهام الرئيسية الثلاث التالية:

أولاً، الاستمرار في رعاية ورعاية ودعم قطاع التعليم للقيام بشكل متزايد بجميع المهام الاستراتيجية التي تم تلخيصها واستخلاصها من الممارسة والمذكورة في الاستنتاج رقم 91-KL/TW للجنة المركزية للحزب بشأن الاستمرار في تنفيذ القرار رقم 29-NQ/TW.

التنسيق الوثيق مع الوكالات ذات الصلة في الجمعية الوطنية؛ والاستماع إلى آراء المنظمات والخبراء والعلماء، وخاصة آراء نواب الجمعية الوطنية، لإتقان قانون المعلمين، وخلق اختراقات مؤسسية، وإنشاء قاعدة قانونية متينة لتطوير قطاع التعليم بشكل عام وهيئة التدريس بشكل خاص وفقًا لتوجيهات الأمين العام. تو لام: يجب أن يجعل قانون التعليم المعلمين متحمسين حقًا ومكرمين ويخلق الظروف للتفاني.

وفي الوقت نفسه، العمل بشكل استباقي على صياغة الوثائق التي توجه تنفيذ قانون المعلمين، وإصدارها وتنفيذها فور إقراره من قبل الجمعية الوطنية.

ثانياً، تعبئة الموارد واستخدامها بفعالية للاستثمار في المرافق، وخاصة المطابخ، وضمان الصحة والنظافة المدرسية، والنظافة المدرسية؛ وتعزيز الوقاية من العنف المدرسي والسيطرة عليه؛ ومواصلة بناء وتنمية الثقافة المدرسية.

ثالثًا، تحسين جودة المعلمين والكوادر العاملة في مجال التعليم والتدريب. التركيز على مراجعة وتطوير آليات وسياسات التوظيف والمكافآت بما يضمن حصول المعلمين على رواتب تتناسب مع جهودهم، وخاصةً معلمي رياض الأطفال، والعاملين في المناطق النائية والمحرومة، والمعلمين الذين يعملون في مهن شاقة وخطرة، وغيرهم.

ومن الضروري على وجه الخصوص التغلب على النقص المحلي في المعلمين على وجه السرعة وتنفيذ روح: "حيث يوجد الطلاب، يوجد المعلمون" بشكل صحيح وبطريقة معقولة.

لكي يكون لدينا طلاب متميزون، لا بد من معلمين أكفاء. يستطيع الطلاب اكتساب المعرفة بأقصى فعالية إذا تلقوا توجيهًا وإرشادًا من معلمين أكفاء ومخلصين ومسؤولين، ولديهم أساليب تدريس مناسبة. في الوقت نفسه، يجب علينا احترام الاختلافات والتنوع، وتشجيع الإبداع، والتفكير النقدي، والشغف بالاستكشاف، والرغبة في المساهمة...، وتعظيم إمكانات وذكاء وصفات كل طالب.

ونصح رئيس الوزراء قائلاً: "يجب أن يكون كل معلم مصدر إلهام لا ينضب لإشعال شعلة العاطفة والحماس في الجيل الشاب، وتنمية التطلعات، وإعطاء الأجنحة للطيران عالياً، وإثارة روح الابتكار والإبداع؛ وتنمية ورعاية ونقل المثل العليا والأخلاق وقيم الحقيقة والخير والجمال، جوهر الثقافة الوطنية والإنسانية، والمساهمة في تشكيل الصفات الجيدة للشعب الفيتنامي".

المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/tao-dot-pha-ve-the-che-de-phat-trien-giao-duc-va-doi-ngu-nha-giao-20241115214137847.htm