المزيد من المدارس تتوقف عن النظر في السجلات الدراسية للقبول

في عام 2025، أعلنت العديد من الجامعات أنها ستقوم بإلغاء طريقة القبول من خلال السجل الأكاديمي للمرحلة الثانوية أو تقليل حصة القبول لهذه الطريقة في التسجيل.

أعلنت جامعة هانوي للصناعة مؤخرًا عن نقاط قبول جامعية جديدة متوقعة لعام ٢٠٢٥. وستلغي الجامعة، على وجه الخصوص، نظام القبول القائم على السجلات الأكاديمية المستقلة. في العام الماضي، خصصت الجامعة ١٥٪ من حصتها لهذا النظام.

ومن المتوقع أنه اعتبارًا من عام 2025، يتعين على المرشحين الذين يفكرون في الحصول على سجلات المدرسة الثانوية للدخول إلى جامعة هانوي للصناعة الجمع بين درجات الاختبار لتقييم القدرة أو التفكير والشهادات الدولية وجوائز الطلاب المتميزين.

يتعرف المرشحون على معلومات القبول الجامعي.

وفقًا لخطة القبول لعام ٢٠٢٥، لن تعتمد جامعة مدينة هو تشي منه للتعليم على درجات السجل الأكاديمي في القبول. وبدلًا من ذلك، تعتزم الجامعة استخدام امتحانات تقييم الكفاءة التخصصية كطريقة رئيسية للقبول، والتي تمثل ما بين ٤٠٪ و٥٠٪ من هدف القبول. وستُستخدم نتائج الامتحانات في القبول المستقل لتخصصات الجامعة.

وبحسب جامعة مدينة هوشي منه للتعليم، فقد ألغت المدرسة النظر في سجلات المدرسة الثانوية من أجل تلبية احتياجات الطلاب الذين يدرسون في إطار البرنامج الجديد، مع الرؤية العامة لضمان العدالة والشفافية وخلق ظروف مواتية للمرشحين وضمان تحسين جودة المدخلات وتلبية متطلبات سوق العمل الحديثة.

وعلى نحو مماثل، أعلنت بعض الجامعات الكبرى أيضًا أنها تخطط لعدم استخدام أسلوب القبول المبني على السجل الأكاديمي للمرحلة الثانوية أو تقليل حصة القبول لهذه الطريقة في التسجيل.

لسنوات عديدة، لم تعتمد جامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا القبول بناءً على السجلات الأكاديمية. في عام ٢٠٢٥، ستحافظ الجامعة على ثلاث آليات قبول ثابتة: اختيار المواهب، ونتائج اختبارات تقييم التفكير، ونتائج امتحانات الثانوية العامة.

في عام ٢٠٢٥، ستواصل الجامعة الوطنية للاقتصاد إلغاء اعتماد كشوف درجات الثانوية العامة للقبول. في السابق، في عام ٢٠٢٤، لم تعد الجامعة تعتمد على كشوف درجات الثانوية العامة في القبول.

وفي الوقت نفسه، في عام 2025، ستقوم جامعة مدينة هوشي منه للصناعة والتجارة بتقليص حصة التسجيل على أساس سجلات الدرجات للصفين العاشر والحادي عشر والفصل الدراسي الأول من الصف الثاني عشر إلى 15-20% فقط من إجمالي حصة التسجيل.

وفقًا للسيد فام تاي سون، مدير مركز القبول والتواصل بالمدارس، غالبًا ما تكون الدرجات الأكاديمية للمدارس الثانوية الحكومية والخاصة غير متكافئة، مع وجود فجوة كبيرة. وهذا يؤدي إلى ظلم في القبول.

هل يجب التخلي عن القبول المبكر؟

بينما تميل المدارس إلى إلغاء أو تقليص حصص القبول بناءً على درجات السجل الأكاديمي في موسم القبول لعام ٢٠٢٥، تسعى وزارة التعليم والتدريب إلى الحصول على تعليقات على مسودة تعديل للوائح القبول الجامعي. تتضمن هذه المسودة عدة نقاط جديدة، حيث تعتزم الوزارة تشديد آلية القبول هذه.

وفقًا للمسودة، في نظام القبول الجامعي القائم على كشوف درجات الثانوية العامة، يجب على المدارس استخدام نتائج الطالب الدراسية كاملةً في الصف الثاني عشر. حاليًا، تشترط العديد من المدارس التي تستخدم هذه الطريقة استخدام نتائج خمسة فصول دراسية فقط، أي نتائج الصفين العاشر والحادي عشر والفصل الدراسي الأول من الصف الثاني عشر.

إضافةً إلى ذلك، تعتزم وزارة التعليم والتدريب السماح للمدارس بتخصيص حصصٍ لطرق القبول المبكر فقط، بحيث لا تتجاوز 20% من إجمالي الحصص لكل تخصص ومجموعة تخصصات. وفي حال الموافقة على هذه اللائحة، سيتم تطبيقها ابتداءً من امتحان القبول الجامعي لعام 2025.

تحظى المقترحات المذكورة أعلاه بتعليقات عديدة. يرى العديد من الخبراء وممثلي الجامعات ضرورة إلغاء القبول المبكر. على العكس، ترى آراء كثيرة استحالة التطرف في إلغاء القبول المبكر، إذ لا يزال القبول المبكر شائعًا في العديد من الدول، وتتمتع الجامعات باستقلالية عالية في قبول الطلاب.

يُسهّل القبول المُبكر على المدارس اختيار المرشحين المُناسب لمؤهلاتهم. كما تُتاح للمرشحين خيارات أوسع تُناسب قدراتهم ونقاط قوتهم.

لكن السؤال هو كيف نضمن العدالة بين طرق القبول؟

توصي جمعية الجامعات والكليات الفيتنامية وزارة التعليم والتدريب بعدم التدخل بشكل عميق والتحكم في نسبة حصص الأساليب، لأن استقطاب الطلاب الجيدين ذوي جودة المدخلات الجيدة هو مسؤولية رؤساء المدارس.

ينبغي على الوزارة أن تعمل فقط على الحد من أو القضاء على أساليب القبول السهلة التي لا تقيم جودة المدخلات بشكل صحيح، بأي ثمن من أجل "الاستيلاء" على الطلاب.

يؤيد الأستاذ المشارك الدكتور نجوين داو تونغ - مدير أكاديمية المالية القبول على أساس السجلات، والتي يجب أن تستخدم النتائج الأكاديمية للصف الثاني عشر بأكمله لأن بعض المدارس تتنافس في القبول من خلال النظر فقط في النتائج الأكاديمية للطلاب في 5 فصول دراسية (الصف العاشر والحادي عشر والفصل الدراسي الأول من الصف الثاني عشر)، لذلك هناك طلاب لا يركزون على الدراسة بعد تيت في الفصل الدراسي الثاني.

وقال السيد تونغ إنه لاحظ هذه النقائص من خلال عملية التشاور بشأن القبول في المحليات والمدارس، ويعتقد أن المنافسة في الجامعة لا ينبغي أن تسبب اضطراباً على مستوى المدرسة الثانوية.

المصدر: https://daidoanket.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-2025-them-nhieu-truong-bo-xet-tuyen-hoc-ba-10296754.html