أثناء حضوري دورة تدريبية حول استخدام وطرق تدريس الفلوت المسجل في المدارس لمعلمي المدارس الابتدائية التي نظمتها إدارة التعليم والتدريب في هانوي في مدرسة لي كوي دون الابتدائية (لونغ بيان، هانوي)، لاحظت علامات إيجابية في التعليم الموسيقي في المدارس الابتدائية.
 |
| عازف الفلوت مينه هوا في فصل دراسي يُدرّس فيه معلمي المرحلة الابتدائية. (صورة: NVCC) |
عبر الهاتف، قال بوي مينه هوا، المحاضر الموهوب وعازف الفلوت في دار الأوبرا والباليه الوطنية الفيتنامية، بصوت خافت ودافئ: "هوا مشغول حاليًا ببرنامج تدريبي لمعلمي الموسيقى في مقاطعة لونغ بيان قبل بدء العام الدراسي الجديد. إذا كان لديكم وقت، تفضلوا بالحضور وانضموا إلينا للاستمتاع." بما أنني موهوب وأحب الموسيقى، وافقتُ ورتبتُ للذهاب فورًا.
زرع بذور الموسيقى
في إطار برنامج التدريب الهادف إلى تحسين قدرات معلمي الموسيقى الذين يستخدمون آلات التسجيل ولوحات المفاتيح في تدريس الموسيقى في المرحلة الابتدائية، التابع لإدارة التعليم والتدريب في هانوي، اختيرت مدرسة لي كوي دون الابتدائية كموقع تدريب لما يقرب من 200 محاضر/معلم موسيقى في المدينة. عند دخولك الحرم الجامعي الواسع، والفصول الدراسية الفسيحة، والمعدات الحديثة، ستدرك أن هذا ليس فقط موقعًا مثاليًا لخطة التدريب، بل أيضًا مكانًا رائعًا للطلاب للتدرب.
تعرفتُ على مينه هوا فور لقائنا في قاعة الدرج بفضل قوامها النحيل ووجهها اللطيف وجهاز التسجيل الذي كانت ترتديه على صدرها. وفي معرض تقديمها للمهمة التي تقوم بها هنا، قالت المحاضرة والفنانة بوي مينه هوا: "وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨، سيتمكن طلاب المدارس الابتدائية ابتداءً من العام الدراسي ٢٠٢٣-٢٠٢٤ من العزف على الآلات الموسيقية اللحنية. وهذه نقطة جديدة ومميزة للغاية، فعند التدرب على الآلات الموسيقية، تُنمّي قدراتهم/مواهبهم الموسيقية وتُطوّر، مما يُثير اهتمامهم بتعلم الموسيقى وعزفها".
قالت إن إدخال الآلات الموسيقية اللحنية في تدريس المرحلة الابتدائية يُشكل تحديًا لمعلمي الموسيقى. ومع ذلك، يُبادر معلمو الموسيقى باختيار آلات التسجيل أو لوحات المفاتيح بما يتناسب مع إمكانيات وقدرات المعلمين والطلاب.
في بداية جلسة التدريب، رفعت المدربة مينه هوا قبضتها، فهدأ المعلمون والطلاب على الفور. وجّهت الطلاب للتدرب على ضغط نوتات الفلوت، وعزف التمارين، وتخللت التدريبات ألعاب صغيرة لمساعدة الطلاب على تخفيف الضغط وتحقيق نتائج جيدة في التدرب على العزف على آلة الريكوردر.
أشارت بيدها قائلةً: "عندما أشير إلى نفسي، أنصت، وعندما أشير للدخول، يحين دورك للعزف. ١، ٢، ٣ أنا... ١، ٢، ٣ ادخل...". فجأةً، "تو..."، انقطع صوت الناي عن اللحن؛ ابتسمت مينه هوا بلطف: "أشير لأدعوك للعزف، ثم يمكنك العزف، عليك أن تكون فخوراً قليلاً، إن لم تدعني، فلن أعزف". عندما عزف الطلاب جيداً، بأصوات جميلة، لم تنسَ أن تمدحهم وتشجعهم... استمر الدرس لساعات. كانت شخصيتها الصغيرة تمشي ذهاباً وإياباً لإرشاد الطلاب وتصحيحهم. كان صوت الناي أحياناً مرحاً وواضحاً، وأحياناً أخرى هادئاً ولطيفاً.
 |
| عازف الفلوت بوي مينه هوا. (الصورة: NVCC) |
إلهام العاطفة
بعد درس طويل وجهد متواصل، ما زلتُ لا أفهم من أين تنبع القوة الكامنة في هذه العازفة الصغيرة على الفلوت، لكن الابتسامة لا تفارق شفتيها. قالت مينه هوا: "لديّ شغفان: تعليم الموسيقى والأطفال. عندما أتيحت لي فرصة المشاركة في مشروع تدريب معلمي المدارس الابتدائية، كنتُ متحمسة للغاية، كسمكة تعود إلى الماء."
رغم كونها فنانة، تُعتبر مينه هوا محظوظة جدًا في مجال تعليم الموسيقى. فبالإضافة إلى سنوات خبرتها الطويلة في العزف ضمن أوركسترا سيمفونية، تُؤلّف مينه هوا أيضًا كتبًا موسيقية للمرحلة الإعدادية، وهي مُدرّسة آلات موسيقية. وقد أعربت عن شعورها بالسعادة والحظ لوقوفها على منصة التتويج.
ربما بفضل هذا الشغف، تُصبح قيادة صفٍّ يضم قرابة 200 طالب أسهل بكثير. "فقط عندما تمتلك الشغف، يمكنك نقله للآخرين. عندما تحب عملك، وتكون مُهيأً إعدادًا احترافيًا جيدًا، وتتحلى بروح المشاركة الدائمة، والإنصات الدائم والاحترام، ووضع الطلاب في صميم اهتماماتهم، يُمكنك حل جميع المشكلات الصعبة. عندما يجد كلٌّ من المعلمين والطلاب متعةً في التعلم، يكون الدرس أكثر فعالية."
قالت المعلمة بوي ثي بيتش نغوك (معلمة في مدرسة تران كوك توان الابتدائية، هوان كيم): "كان من دواعي سروري التفاعل مع المعلمة مينه هوا. فهي ليست فنانة أداء فحسب، بل تتمتع أيضًا بخبرة واسعة في تعليم الطلاب. نتعلم منها سلوكيات إيجابية، وطاقة إيجابية، وأساليب نقل المعرفة والتواصل مع الطلاب لتحقيق أقصى قدر من الفعالية في تعليم الآلات الموسيقية".
طريق الورود مليئ بالأشواك
قليلون هم من يصدقون أن معلمة فلوت صغيرة ولطيفة كهذه واجهت صعوبة في طريقها إلى الموسيقى. صرّح مينه هوا: "ذكريات طفولتي عن دخولي "المسار الموسيقي" لن تتلاشى أبدًا. هذا هو السبب القوي الذي يدفعني لأصبح معلمة موسيقى".
كثيراً ما يُقال إن الناس يميلون إلى معاملة الآخرين كما يُعاملون. لكن الأمر بالنسبة لمين هوا هو عكس ذلك تماماً. فهي لا تريد لبراعم الموسيقى الصغار - طلاب المدارس الابتدائية اليوم - أن يتعاملوا مع الموسيقى بالطريقة "العنيفة" التي اختبرتها. كانت تلك السنوات الأولى من احتكاكهم بالكمان، عندما لم يطرقوا بأقدامهم في الوقت المناسب، فكان المعلم "يدوس" على أصابع أقدامهم الصغيرة الأربعة، تاركاً إبهامهم فقط ليطرق مع الموسيقى. أو أيام التدرب على الكمان في المنزل، حيث كان شقيقها يضربها على رأسها لأنها عزفته بشكل خاطئ. ثم في المساء، عندما كان أصدقاؤها متحمسين للخروج أو الذهاب إلى منزل الجيران لمشاهدة عرض "زهور صغيرة"، كانت مين هوا "تحني ظهرها" وتحتضن الكمان، تسحب الأوتار وتطلقها - وهو صوت كان مملاً للغاية بالنسبة لها في ذلك الوقت...
ثم، في يومٍ جميل، قرر والدي أن يُتيح لابنته فرصةً لتعلم العزف على الفلوت. بعد أكثر من عام من العزف على الفلوت، انتقلتُ إلى تعلم فلوت معدني صغير - يُسمى "بيكولو" (أصغر فلوت). كان الأستاذ لي بيتش أول مُعلّم فلوت لي، وهو أيضًا الشخص الذي أرشدني خلال برنامج تخرجي الجامعي. خلال دراستي في المعهد الموسيقي لمدة 14 عامًا، تدربتُ على يد مُعلّمين مثل نغوين هونغ نونغ، ونغوين ترونغ ثانه، وفو هوي دات...
تتذكر مينه هوا دائمًا رحلتها الموسيقية المبكرة، وتحلم بأن تصبح معلمة موسيقى لتعتز دائمًا وتحب وتجد أفضل الحلول لطلابها المحبوبين.
بعد تبادل المشاعر، رفع الفنان مينه هوا الناي برفق وعزف لحنًا عذبًا: "قريتي خضراء بظلال الخيزران/ يرن جرس كل مساء/ يرن جرس الكنيسة/ الحياة مبهجة في الريف الحبيب/ في ظل شجرة الأريكا مع قارب ونهر...". رافقني لحن الأغنية، دون وعي، طوال الطريق عائدًا إلى هانوي من دي فانغ. بعيدًا خارج نافذة السيارة، لا يزال النهر الأحمر يتدفق بسلام في غروب الشمس الأرجواني...
[إعلان 2]
مصدر
تعليق (0)