هل يتردد الأطفال في قول شكرًا أم أنني أكون صعبًا عليهم؟

وقد رويت قصة الامتنان على لسان السيدة نجوين ثي ثونغ، وهي أم لطفل في الصف التاسع في مدينة هوشي منه، وسجلها مراسل موقع توي تري أونلاين.

Trẻ ngại nói cám ơn hay do tôi khó tính? - Ảnh 1.

في ذلك اليوم، ذهب ابني مع مجموعة من أصدقائه للمشاركة في برنامج لامنهجي نظمته المدرسة. بعد الانتهاء، لم تعد المجموعة المكونة من 15 طالبًا إلى منازلهم فورًا، بل توجهت إلى مقهى قريب من المدرسة. ذهبتُ لأخذ ابني، لكنه لم يعد بعد، فتبعته إلى المقهى.

عندما دخلنا المطعم، اشتكى بعض الأطفال من جوعهم، لكن ما لديهم من مال يكفي للمشروبات فقط. فلما رأوا ذلك، قلت: "اطلبوا نودلز أو كعكات، سأُدللكم". عند سماع ذلك، هتف الجميع "أجل! أجل!" مرارًا وتكرارًا، ثم طلبوا الطعام بحماس. أثناء تناول الطعام، تجاذب الأطفال أطراف الحديث بسعادة. وكنتُ سعيدًا أيضًا.

ولكن تلك الفرحة لم تدوم طويلا.

بعد تناول الطعام، غادر الأطفال. بعضهم ركب سيارات الأجرة، بينما اصطحب آخرون آباءهم. جلستُ عند المدخل مباشرةً. خرج أربعة عشر طالبًا وطالبة، واحدًا تلو الآخر، بلا مبالاة. لم ينحنِ أحدٌ لي. لم يشكرني أحدٌ منهم.

في الواقع، صُدمتُ قليلاً من سلوك الأولاد والبنات في الخامسة عشرة من عمرهم. خلال العشاء تلك الليلة، رويت القصة وذكّرت ابني بأن يعرف كيف يتصرف بشكل لائق، وكيف يقول شكرًا واعتذارًا، وكيف ينحنِي عند مقابلة الكبار... قال زوجي: "إنهم مجرد أطفال، فلماذا نهتم؟ إنهم أبرياء".

لا أتفق مع وجهة نظر زوجي، فجميع الأطفال في الخامسة عشرة من عمرهم، ولم يعودوا صغارًا. ناهيك عن أن في تلك المجموعة العديد من الطلاب المتفوقين، اثنان منهم متفوقان في جميع المواد، ودائمًا ما يكونان نموذجيين في صفهما.

هل يقتصر اهتمام طلاب اليوم على الدراسة فقط؟ هل يكفيهم مجرد الاهتمام بالدراسة الجيدة؟

أم أنني فقط أكون انتقائيا؟

ما رأيكم في القصة أعلاه؟ يُرجى إرسال تعليقاتكم وقصصكم إلى البريد الإلكتروني giaoduc@tuoitre.com.vn.