واقترحت المندوبة نجوين ثي تويت نجا سياسة محددة تعطي الأولوية لاستخدام الأراضي من أجل التنمية التعليمية ، بما في ذلك الإعفاء من رسوم استخدام الأراضي أو الإيجار أو تخفيضها.
في معرض مناقشتها لمشروع قانون الأراضي المُعدّل خلال الجلسة الخامسة التي عُقدت مؤخرًا، قالت السيدة نجوين ثي تويت نغا، نائبة رئيس إدارة الثقافة والتعليم بمكتب الجمعية الوطنية ، إن فيتنام تُحقق تقدمًا استراتيجيًا في مجال الموارد البشرية، لذا تلعب سياسة الأراضي في التعليم دورًا بالغ الأهمية. وقد شكلت تجربة العديد من الدول المتقدمة، وخاصة الولايات المتحدة الأمريكية، في مجال اللوائح المتعلقة بمنح الأراضي لبناء الجامعات، منصة انطلاق ساهمت بشكل كبير في تسريع النمو.
وفقاً للسيدة نغا، لا يزال تخطيط الأراضي للتعليم في العديد من المناطق غير كافٍ، إذ تفتقر إلى تمويل الأراضي لبناء المدارس، وخاصةً في المدن الكبرى. ولا تزال سياسات التنشئة الاجتماعية متعثرة، ويعود ذلك أساساً إلى سياسات الأراضي. فبدون سياسات قوية بما يكفي، "سيؤدي ذلك إلى عدم المساواة في التعليم، مما يُشوّه سياسة التنشئة الاجتماعية في هذا المجال".
في غضون ذلك، لا يتضمن مشروع قانون الأراضي المُعدّل لوائح منفصلة بشأن الأراضي التعليمية، بل يجمعها مع وحدات الخدمة العامة ومجالات أخرى. وصرحت السيدة نغا قائلةً: "لا يتضمن المشروع سياسات محددة وواضحة وقوية بما يكفي لتأميم التعليم"، مضيفةً أن المشروع يُساوي بين سياسة الأراضي للمدارس غير الحكومية، بما في ذلك المدارس الخاصة غير الربحية، والمنظمات الاقتصادية .
ولذلك اقترحت مندوبة وفد كوانج بينه إعداد بند منفصل بشأن سياسة تشجيع الاستخدام الأولوي للأراضي من أجل التنمية التعليمية.
انتظر مئات الآباء من بعد الظهر حتى الليل لتقديم طلبات التحاق أبنائهم بالصف الأول في مدرسة ماري كوري، هانوي، فبراير/شباط 2023. تصوير: نغوك ثانه
وافقت السيدة نجا على رأي لجنة الصياغة بشأن إزالة اللائحة التي تنص على ضرورة دفع المدارس العامة المستقلة رسوم استخدام الأراضي وإضافة لائحة تنص على تخصيص الدولة للأراضي لوحدات الخدمة العامة دون تحصيل رسوم، إلا أنها اقترحت تحديد محتوى الأولوية للمدارس العامة المستقلة بشكل أكثر وضوحًا.
وفيما يتعلق بسياسة الأراضي للتعليم الاجتماعي، اقترحت السيدة نجا إضافة المدارس العامة العاملة على أساس غير ربحي وعدم مساواة المدارس الخاصة غير الربحية بالمنظمات الاقتصادية.
كما اقترحت إضافة لوائح إلى مسودة الإعفاءات والتخفيضات على رسوم استخدام الأراضي وإيجاراتها للمدارس غير الحكومية، وخاصةً المؤسسات التعليمية غير الربحية. وأشارت السيدة نغا إلى ضرورة دراسة إضافة لوائح إلى مسودة الإعفاءات والتخفيضات على رسوم استخدام الأراضي وإيجاراتها لتنفيذ مشاريع الشراكة بين القطاعين العام والخاص في قطاع التعليم.
النائبة نغوين ثي تويت نغا. الصورة: إعلام الجمعية الوطنية
أعرب النائب دو تشي نغيا، العضو الدائم في لجنة الثقافة والتعليم، عن رأيه قائلاً إن فيتنام تُعمّم التعليم. جميع المدارس، من رياض الأطفال إلى المدارس الابتدائية والثانوية، تعاني من نقص في الموارد، وتعتمد على موارد استثمارية من المجتمع. وقد نظمت هانوي مؤخرًا امتحانًا ثانويًا مرهقًا للغاية، لأن المدارس الحكومية لا تلبي سوى 60% من احتياجات الطلاب. لذلك، قال السيد نغيا إنه إذا ما أُعطيت الأولوية فقط للإعفاءات وتخفيض رسوم استخدام الأراضي والإيجار، كما هو الحال في المسودة، فسيُصعّب ذلك على المستثمرين في مجال التعليم. وأضاف: "هذا يؤثر بشكل مباشر على مستقبل أطفالنا".
وفقًا للسيد نجيا، تتمتع العديد من المدارس الخاصة حاليًا بجودة عالية وتحظى بثقة أولياء الأمور. ولا يقتصر اهتمام العديد من المستثمرين في قطاع التعليم على الربح فحسب، بل يتطلعون أيضًا إلى هذا المجال. لذلك، ينبغي على لجنة الصياغة "أن تدرس بعناية موارد الاستثمار في الثقافة والتعليم كاستثمار مباشر في مستقبل أبنائنا". ويحتاج مشروع القانون إلى إضافة لوائح بشأن إعفاء المؤسسات التعليمية غير الحكومية من رسوم استخدام الأراضي والإيجار وتخفيضها.
ويأمل السيد نجيا أن تؤدي هذه الأولوية إلى تحقيق نتائج جيدة، في مواجهة التفكير قصير المدى في قطاع التعليم، وزيادة الرسوم الدراسية بشكل انتهازي بأي ثمن، مما يضع العبء على المتعلمين، ويمنع فرصة الذهاب إلى المدرسة للأجيال القادمة، وخاصة الأطفال من الأسر الفقيرة.
النائب دو تشي نغيا. الصورة: إعلام الجمعية الوطنية
أعرب المندوب نجوين تروك آنه، مدير إدارة التخطيط والعمارة في هانوي، عن قلقه إزاء هذا الأمر، واقترح إدراج مشاريع الحدائق والصالات الرياضية والمنشآت الرياضية والمدارس والمستشفيات والترفيه ضمن قائمة استملاك الأراضي. وسيُبتّ في هذا الأمر مجلس الشعب الإقليمي.
على مدى سنوات عديدة، في المدن الكبرى، بسبب الزيادة السريعة في عدد الطلاب في حين أن عدد المدارس العامة لم يلب الطلب، كان على الآباء الوقوف في طوابير طوال الليل لتقديم طلبات المدارس لأبنائهم.
في عام 2022، مع وجود أكثر من 79600 طالب في رياض الأطفال العامة والمدارس الابتدائية والثانوية، فإن جميع الفصول الدراسية في منطقة هوانغ ماي، هانوي، لديها عدد أكبر من الطلاب المحدد؛ حيث تفتقر المنطقة بأكملها إلى 36 مدرسة.
[إعلان 2]
رابط المصدر
تعليق (0)