المعلمون يتطلعون إلى رواتب جديدة

جدير بالذكر أنه وفقًا للمعلومات الواردة في المؤتمر الصحفي الدوري بعد ظهر يوم 20 يونيو/حزيران، والذي استشهد بقرار إصلاح الرواتب، كان من المتوقع في البداية أن يكون هناك 9 أنواع جديدة من البدلات مثل بدلات المناصب المتزامنة، والأقدمية خارج الإطار، والمسؤولية الوظيفية، والحوافز المهنية، وما إلى ذلك. ومع ذلك، منذ 1 يوليو/تموز، لم يتم استيفاء شروط تنفيذ هذه الأنواع التسعة من البدلات، لذلك اقترحت الحكومة الإبقاء على البدلات الحالية مثل بدلات المناصب القيادية، والمناصب المتزامنة، والأقدمية خارج الإطار، والمسؤوليات المهنية، وما إلى ذلك.

ويأمل المعلمون أن يساعد نظام الرواتب الجديد على تحسين حياتهم وتقييم مساهمات كل شخص بشكل صحيح.

حتى الآن، في الأسبوع الأول من شهر يوليو/تموز 2024، ينتظر المعلمون بفارغ الصبر معرفة مقدار رواتبهم الجديدة.

لم ترتفع الأجور ولكن الأسعار ارتفعت

قال المعلم ن.ل.، وهو معلم في مدرسة ثانوية بمقاطعة بينه ثانه (مدينة هو تشي منه)، إنه يتابع قنوات المعلومات حول زيادات رواتب موظفي الخدمة المدنية والقطاع العام، بمن فيهم المعلمون. وأضاف: "نحسب المبلغ الذي سنحصل عليه ابتداءً من يوليو في حال حصولنا على زيادة في الراتب الأساسي مع الاحتفاظ بالبدلات الحالية. ومع ذلك، لم نتلقَّ أي مبلغ بعد".

قال مدير مدرسة ثانوية في مقاطعة تان فو (مدينة هو تشي منه) إنه تلقى راتبه لشهر يوليو ووجده مشابهًا لشهر يونيو. وأضاف: "ربما سيتمكن المعلمون لاحقًا عند حساب الراتب الجديد من الحصول على المبلغ الإضافي". كما أفاد بأنه تلقى معلومات عن قرار تطبيق الرواتب اعتبارًا من 1 يوليو 2024، بزيادة الراتب الأساسي من 1.8 مليون دونج إلى 2.34 مليون دونج شهريًا، أي بزيادة قدرها 30%، مع الحفاظ على البدلات الحالية مؤقتًا.

هذا يعني أن المعلمين لا يزالون يحصلون على بدلات. زيادة الرواتب والبدلات ستُشعرهم بالحماس والأمان في عملهم. نأمل حقًا أن يتمكن المعلمون في الفترة القادمة، إلى جانب زيادة الرواتب، من الاحتفاظ ببدلاتهم، مثل البدلات المهنية وبدلات الأقدمية، لأنه بالإضافة إلى الراتب الأساسي، تُعزز البدلات جزئيًا تحفيز المعلمين في عملهم. وفي قطاع التعليم تحديدًا، نعتقد أنه ينبغي علينا أيضًا النظر في اعتماد نظام خاص للرواتب والبدلات التفضيلية. ويأمل جميع المعلمين حقًا أن تُحفز سياسة الرواتب والدخل الخاصة، عند تطبيق القرار رقم 27 (قرار إصلاح سياسة الرواتب)، المعلمين على التمسك بمهنتهم، كما أكد هذا المسؤول.

قال معلم ابتدائي بخبرة 11 عامًا، ويعمل في مقاطعة غو فاب (مدينة هو تشي منه)، إنه صباح 3 يوليو/تموز، استلم راتبه لشهر يوليو/تموز ولم يشهد أي زيادة (مقارنةً براتب يونيو/حزيران والأشهر السابقة). وأضاف: "أتطلع أيضًا إلى الراتب الجديد، الذي يُعاد حسابه عند زيادة الراتب الأساسي مع الحفاظ على بدلات المعلمين. لم يرتفع الراتب الآن، لكن أسعار كل شيء ارتفعت بشكل كبير، فعندما أذهب إلى السوق، أرى أسعار الخضراوات واللحوم والأسماك وغيرها من الأطعمة ترتفع بشكل "مذهل".

قال المعلم لي تان ثوي، في مدرسة نجوين دانج سون الثانوية في مقاطعة تشو موي (آن جيانج)، إن جميع العمال سعداء بزيادة رواتبهم. وأضاف: "على الرغم من استمرار وجود فجوة بين دخل الرواتب والبدلات الأخرى مقارنةً بالأسعار السائدة، لا يزال أمام المعلمين مهمة يتعين عليهم إدارتها. في المناطق الريفية، بعد انتهاء الدوام الدراسي، يضطر المعلمون إلى القيام بأعمال إضافية لكسب دخل إضافي لعائلاتهم والحفاظ على شغفهم بمهنتهم...".

المدارس تنتظر التوجيهات بشأن حسابات الرواتب الجديدة

قال مدير مدرسة ثانوية في المنطقة الخامسة (مدينة هو تشي منه) إنه سمع للتو معلومات حول زيادة الراتب الأساسي للمسؤولين وموظفي الخدمة المدنية والقطاع العام اعتبارًا من 1 يوليو 2024. ومع ذلك، لتطبيق حساب رواتب المعلمين، تنتظر المدرسة تعليمات محددة من وزارة التعليم والتدريب، ومن إدارة التخطيط المالي في المنطقة...

هل ستتسع الفجوة في أجور المعلمين؟

قال مدرس الأدب (الصف الثاني المستوى الأول) في مدرسة ثانوية بمقاطعة آن جيانج إنه اعتبارًا من 1 يوليو 2024، فإن زيادة الراتب الأساسي والحفاظ على البدل دون تغيير، على الرغم من إسعاد المعلمين، سيجعل فجوة الرواتب بين المعلمين في كل مدرسة كبيرة جدًا.

ضرب هذا المعلم مثالاً: خلال الأشهر القليلة الماضية (عندما كان الراتب الأساسي 1.8 مليون دونج)، بلغ إجمالي دخل معلم في مدرسة ثانوية براتب الدرجة الثانية، وراتب المستوى السادس، وخبرة 33 عامًا في العمل، وليس لديه وظائف متزامنة، 16.8 مليون دونج شهريًا. أما معلم آخر براتب الدرجة الأولى، وراتب المستوى الثالث، وخبرة 4 سنوات في العمل، فقد بلغ إجمالي دخله الشهري 5.2 مليون دونج. وبالتالي، يبلغ فارق الراتب بين المعلمَين 11.6 مليون دونج شهريًا.

ابتداءً من 1 يوليو 2024، عند زيادة الراتب الأساسي إلى 2.34 مليون دونج فيتنامي، سيتسع الفارق، وسيزداد فارق الدخل بين معلمين في نفس المدرسة والوظيفة والفئة المهنية. أجرى المعلم المذكور أعلاه الحساب التالي: معلم بخبرة 33 عامًا، وراتبه من المستوى السادس من الدرجة الثانية سيكون معامله 5.70 + 30% علاوة تفضيلية (المعامل 1.71) + 32% علاوة أقدمية (المعامل 1.82) = 9.23 (معامل الراتب الإجمالي). معامل 9.23 × الراتب الأساسي 2,340,000 = 21,598,200 دونج فيتنامي.

في هذه الأثناء، بالنسبة للمعلمين من المستوى الأول، الدرجة الثالثة، بدون بدل الأقدمية، فإن معامل الراتب الإجمالي = 2.34 + 30% بدل تفضيلي (معامل 0.70) = 3.04. سيكون الراتب 3.04 × الراتب الأساسي 2,340,000 = 7,113,600 دونج فيتنامي. يبلغ فرق الراتب بين المعلمَين المذكورَين أعلاه أكثر من 14.4 مليون دونج فيتنامي.

وفقًا لهذا المعلم، ثمة مفارقة أيضًا تتمثل في أن العديد من رؤساء المجموعات المهنية، وحتى نواب مديري المدارس، لا يتقاضون سوى نصف أو ثلثي الدخل الشهري لبعض المعلمين في نفس المجموعة والمدرسة (نظرًا لقلة سنوات خبرتهم). في الوقت نفسه، ومنذ تطبيق برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨، أصبحت أدوار ومسؤوليات رؤساء المجموعات المهنية ونواب مديري المجموعات المهنية أثقل بكثير من أدوار ومسؤوليات معلمي المواد الذين لا يشغلون مناصب متزامنة.

تنهد أيضًا مُعلّم أدب، رئيس مجموعة مهنية في مدرسة ثانوية بمدينة هو تشي منه: "مثلي، على الرغم من مسؤولياتي وعملي المُتزايد، إلا أن راتبي أقل بكثير من راتب مُعلّمين بخبرة تزيد عن 20 عامًا. أشعر أن الراتب لا يزال يُطبّق شعار "العيش طويلًا ليصبح مُخضرمًا". تبدو ترقية المُعلّمين أمرًا بسيطًا، ولكن ليس من السهل ترقية الجميع، مع كل هذه اللوائح والأوراق الرسمية."

المعلمون المشاركون في تدريس الطلبة وفق برنامج التعليم العام 2028

لا يمكن إنكار مساهمات المعلمين على المدى الطويل

من منظور آخر، قال معلم رياضيات في مدرسة ثانوية بمقاطعة تان فو، يعمل في التدريس منذ أكثر من عشر سنوات، إن جميع المعلمين يتطلعون إلى الراتب الجديد، فمع زيادة الراتب الأساسي، ستبقى البدلات كما هي. وأضاف أن منح المعلمين بدل أقدمية أمر إنساني ودقيق وضروري. كما ستختلف رواتب المعلمين من مختلف الرتب، مثل الثالث والثاني والأول.

لا يمكننا إنكار دور المعلمين المخضرمين. كان المعلمون القدامى في الماضي يعانون من وضعٍ سيء للغاية، إذ كانوا يُدرِّسون في معاهد سيئة للغاية، ويُدرِّسون براتب الشهر الأول، ثم يُنفقون راتب الشهر كاملاً لشراء معطف واقٍ من المطر. أو على سبيل المثال، يُعطي المعلمون المخضرمون الطلاب أسئلةً قليلة الأخطاء، بينما يُعطي العديد من المعلمين الجدد أسئلةً مُتكررة الأخطاء. يُراجعون الأسئلة عدة مرات لكنهم لا يزالون غير قادرين على اكتشاف الأخطاء، بينما يستطيع المعلمون ذوو الخبرة ملاحظة الأخطاء بعد 15 ثانية. كما أتساءل: لماذا لا يُحاول معلمو الصف الثالث الحاصلون على شهادات جامعية الترقية إلى الصفين الثاني والأول، لكنهم يظلون في الصف الثالث؟

"يجب أن يتغير الراتب تدريجيًا وفقًا لمنصب الوظيفة"

وقال السيد TTL، وهو مدرس اللغة الإنجليزية في مدرسة ثانوية في آن جيانج، لصحيفة Thanh Nien : "إن زيادة الرواتب سياسة جيدة في مجال الضمان الاجتماعي، ولكن هناك العديد من الموظفين المدنيين والموظفين العموميين الذين يعتمدون على الأقدمية والرواتب العالية دون الاهتمام بكفاءة العمل".

قال السيد TTL إن هناك معلمين كبارًا على وشك التقاعد، لكنهم ما زالوا يؤدون واجباتهم ومسؤولياتهم، وقد قدموا مساهمات كبيرة للوحدة. على العكس، هناك من لم يبلغوا سن التقاعد، ولا يشعرون بالمسؤولية في عملهم. بعضهم يُدرّس الحصص الدراسية المطلوبة فقط دون المشاركة في أي أنشطة مدرسية أخرى، ومع ذلك يتقاضون رواتب شهرية، مثل المعلمين الذين يشاركون في أنشطة مدرسية أخرى إلى جانب التدريس. وأضاف: "يتأخر الكثيرون عن زملائهم يوميًا، ويحاولون المغادرة مبكرًا قبل نهاية اليوم لأسباب مختلفة، مثل رعاية الأطفال الصغار، وكبار السن، وإعداد وجبات الطعام للعائلة... نأمل أن يتغير نظام الرواتب تدريجيًا في المستقبل القريب، وفقًا للوظيفة وإنتاجية العمل، لخلق المزيد من التحفيز لمن يستطيعون القيام بهذا العمل".

المصدر: https://thanhnien.vn/giao-vien-trong-ngong-luong-moi-185240703184214401.htm