المعلمون يتطلعون إلى رواتب جديدة

جدير بالذكر أنه وفقًا للمعلومات الواردة في المؤتمر الصحفي الدوري بعد ظهر يوم 20 يونيو/حزيران، والذي استشهد بقرار إصلاح الرواتب، كان من المتوقع في البداية أن يكون هناك 9 أنواع جديدة من البدلات مثل بدلات المناصب المتزامنة، والأقدمية التي تتجاوز الإطار، ومسؤولية الوظيفة، والحوافز الخاصة بالمهنة، وما إلى ذلك. ومع ذلك، منذ 1 يوليو/تموز، لم يتم استيفاء شروط تطبيق هذه الأنواع التسعة من البدلات، لذلك اقترحت الحكومة الإبقاء على البدلات الحالية مثل بدلات المناصب القيادية، والمناصب المتزامنة، والأقدمية التي تتجاوز الإطار، والمسؤوليات الخاصة بالمهنة، وما إلى ذلك.

ويأمل المعلمون أن يساعد نظام الرواتب الجديد على تحسين حياتهم وتقييم مساهمة كل شخص بشكل صحيح.

حتى الآن، في الأسبوع الأول من شهر يوليو/تموز 2024، ينتظر المعلمون بفارغ الصبر معرفة مقدار رواتبهم الجديدة.

الراتب لم يرتفع ولكن الأسعار ارتفعت

قال المعلم ن.ل.، وهو معلم في مدرسة ثانوية بمقاطعة بينه ثانه (مدينة هو تشي منه)، إنه يتابع قنوات إخبارية حول زيادات رواتب موظفي الخدمة المدنية والقطاع العام، بمن فيهم المعلمون. وأضاف: "لقد حسبنا المبلغ الذي سنحصل عليه ابتداءً من يوليو في حال زيادة الراتب الأساسي مع بقاء البدلات الحالية كما هي. ومع ذلك، لم نستلمه بعد".

قال مدير مدرسة ثانوية في مقاطعة تان فو (مدينة هو تشي منه) إنه تلقى راتبه لشهر يوليو ووجده مشابهًا لشهر يونيو. وأضاف: "ربما عند حساب الراتب الجديد لاحقًا، سيتمكن المعلمون من الحصول على المبلغ الإضافي". كما أفاد بأنه لديه معلومات عن قرار تطبيق الرواتب اعتبارًا من 1 يوليو 2024، بزيادة الراتب الأساسي من 1.8 مليون دونج إلى 2.34 مليون دونج شهريًا، أي بزيادة قدرها 30%، مع الحفاظ على البدلات الحالية مؤقتًا.

هذا يعني أن المعلمين لا يزالون يحصلون على بدلاتهم. زيادة الرواتب والبدلات ستُشعرهم بالحماس والأمان في عملهم. نأمل حقًا أن يتمكن المعلمون في الفترة القادمة، إلى جانب زيادة الرواتب، من الاحتفاظ ببدلاتهم، مثل البدلات المهنية وبدلات الأقدمية، لأنه بالإضافة إلى الراتب الأساسي، تُساعد البدلات المعلمين أيضًا على التحفيز في عملهم. وخاصةً في قطاع التعليم ، نعتقد أنه ينبغي علينا أيضًا النظر في وضع نظام خاص للرواتب والبدلات. ويأمل جميع المعلمين حقًا أن تُحفز سياسة الرواتب والدخل الخاصة، عند تطبيق القرار رقم 27 (قرار إصلاح سياسة الرواتب)، المعلمين على التمسك بمهنتهم، كما أكد هذا المسؤول.

قال معلم ابتدائي بخبرة 11 عامًا، ويعمل في منطقة غو فاب (مدينة هو تشي منه)، إنه استلم راتبه لشهر يوليو صباح 3 يوليو، ولم يشهد أي زيادة (مقارنةً براتب يونيو والأشهر السابقة). وأضاف: "أتطلع أيضًا إلى الراتب الجديد، الذي يُعاد حسابه عند زيادة الراتب الأساسي مع الحفاظ على بدلات المعلمين. لم يرتفع الراتب الآن، لكن أسعار كل شيء ارتفعت بشكل كبير، فعندما أذهب إلى السوق، أرى أسعار الخضراوات واللحوم والأسماك وغيرها من الأطعمة ترتفع بشكل "مذهل".

قال المعلم لي تان ثوي، في مدرسة نجوين دانغ سون الثانوية في مقاطعة تشو موي (آن جيانج)، إن جميع العمال سعداء بزيادة رواتبهم. وأضاف: "على الرغم من استمرار وجود فجوة بين دخل الرواتب والبدلات الأخرى مقارنةً بظروف المعيشة الخارجية، لا يزال أمام المعلمين مهمة يتعين عليهم تدبيرها. في المناطق الريفية، بعد انتهاء الدوام الدراسي، يضطر المعلمون إلى القيام بأعمال إضافية لكسب دخل إضافي لعائلاتهم والحفاظ على شغفهم بمهنتهم...".

وتنتظر المدارس إرشادات بشأن حسابات الرواتب الجديدة.

قال مدير مدرسة ثانوية في المنطقة الخامسة (مدينة هو تشي منه) إنه سمع للتو معلومات حول زيادة الراتب الأساسي للمسؤولين وموظفي الخدمة المدنية والقطاع العام اعتبارًا من 1 يوليو 2024. ومع ذلك، لتطبيق حساب رواتب المعلمين، تنتظر المدرسة تعليمات محددة من وزارة التعليم والتدريب، ومن إدارة المالية والتخطيط بالمنطقة...

هل ستتسع الفجوة في أجور المعلمين؟

قال مدرس الأدب (الصف الثاني المستوى الأول) في مدرسة ثانوية بمقاطعة آن جيانج إنه اعتبارًا من 1 يوليو 2024، فإن زيادة الراتب الأساسي والحفاظ على نفس البدلات سيجعل المعلمين سعداء، ولكنهم سيجعلون أيضًا فجوة الرواتب بين المعلمين في كل مدرسة كبيرة جدًا.

ضرب هذا المعلم مثالاً: خلال الأشهر القليلة الماضية (عندما كان الراتب الأساسي 1.8 مليون دونج)، بلغ إجمالي دخل معلم في مدرسة ثانوية براتب من الدرجة الثانية، وراتب من المستوى السادس، وخبرة 33 عامًا في العمل، وليس لديه وظائف متزامنة، 16.8 مليون دونج شهريًا. أما معلم براتب من المستوى الأول، وراتب من المستوى الثالث، وخبرة 4 سنوات في العمل، فقد بلغ إجمالي دخله الشهري 5.2 مليون دونج. وبالتالي، يبلغ فارق الراتب بين المعلمَين 11.6 مليون دونج شهريًا.

ابتداءً من 1 يوليو 2024، عند زيادة الراتب الأساسي إلى 2.34 مليون دونج فيتنامي، سيتسع الفارق، وسيزداد فارق الدخل بين معلمين في نفس المدرسة والوظيفة والفئة المهنية. أجرى المعلم المذكور أعلاه الحساب التالي: معلم بخبرة 33 عامًا، وراتبه من المستوى السادس من الدرجة الثانية، سيكون معامله 5.70 + 30% علاوة تفضيلية (المعامل 1.71) + 32% علاوة أقدمية (المعامل 1.82) = 9.23 (معامل إجمالي الراتب). معامل 9.23 × الراتب الأساسي 2,340,000 = 21,598,200 دونج فيتنامي.

في الوقت نفسه، يبلغ معامل إجمالي رواتب المعلمين من المستوى الأول والدرجة الثالثة دون بدل الأقدمية 2.34 + 30% بدل تفضيلي (معامل 0.70) = 3.04. سيكون الراتب 3.04 × الراتب الأساسي 2,340,000 = 7,113,600 دونج فيتنامي. ويبلغ فرق الراتب بين المعلمين المذكورين أعلاه أكثر من 14.4 مليون دونج فيتنامي.

وفقًا لهذا المعلم، ثمة مفارقة أيضًا تتمثل في أن العديد من رؤساء المجموعات المهنية، وحتى نواب مديري المدارس، لا يتقاضون سوى نصف أو ثلثي الدخل الشهري لبعض المعلمين في نفس المجموعة والمدرسة (نظرًا لقلة سنوات خبرتهم). في الوقت نفسه، ومنذ تطبيق برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨، أصبحت أدوار ومسؤوليات رؤساء المجموعات المهنية ونواب مديري المجموعات المهنية أثقل بكثير من أدوار ومسؤوليات العديد من معلمي المواد الذين لا يشغلون مناصب متزامنة.

تنهد أيضًا مُعلّم أدب، رئيس مجموعة مهنية في مدرسة ثانوية بمدينة هو تشي منه: "مثلي، على الرغم من مسؤولياتي وعملي المُتزايد، إلا أن راتبي أقل بكثير من راتب العديد من المُعلّمين الذين عملوا لأكثر من عشرين عامًا. أشعر أن الراتب لا يزال يُطبّق شعار "العيش طويلًا بما يكفي ليصبح مُخضرمًا". تبدو ترقية المُعلّمين أمرًا بسيطًا، ولكن ليس من السهل ترقية الجميع، مع كل هذه اللوائح والوثائق."

المعلمون المشاركون في تدريس الطلبة وفق برنامج التعليم العام 2028

لا يمكن إنكار مساهمات المعلمين على المدى الطويل

من منظور آخر، قال معلم رياضيات في مدرسة ثانوية، يعمل بالتدريس منذ أكثر من عشر سنوات في مقاطعة تان فو، إن جميع المعلمين يتطلعون إلى الراتب الجديد، فمع زيادة الراتب الأساسي، ستبقى البدلات كما هي. وأضاف أن منح المعلمين بدل أقدمية أمر إنساني وصحيح وضروري. كما ستختلف رواتب المعلمين من مختلف الرتب، مثل الثالث والثاني والأول.

لا يمكننا إنكار دور المعلمين المخضرمين. كان المعلمون القدامى في الماضي يعانون من وضعٍ سيء للغاية، إذ كانوا يُدرِّسون في منشآتٍ سيئة للغاية، ويُدرِّسون براتب الشهر الأول، ثم يُنفقون راتب الشهر كاملاً لشراء معطف واقٍ من المطر. أو على سبيل المثال، يُعطي المعلمون المخضرمون الطلاب أسئلةً قليلة الأخطاء، بينما يُعطي العديد من المعلمين الجدد أسئلةً مُتكررة الأخطاء. يُراجعون الأسئلة مراتٍ عديدة لكنهم لا يكتشفون الأخطاء، بينما يستطيع المعلمون ذوو الخبرة مُراجعتها لمدة 15 ثانية فقط وملاحظة الأخطاء فورًا. كما أتساءل: لماذا لا يُحاول معلمو الصف الثالث الحاصلون على شهادات جامعية الترقية إلى الصفين الثاني والأول، لكنهم ما زالوا في الصف الثالث؟

"يجب أن يتغير الراتب تدريجيًا وفقًا للمنصب الوظيفي"

وقال السيد TTL، وهو مدرس اللغة الإنجليزية في مدرسة ثانوية في آن جيانج، لصحيفة Thanh Nien : "إن زيادة الرواتب سياسة جيدة في مجال الضمان الاجتماعي، ولكن هناك العديد من الموظفين المدنيين والموظفين العموميين الذين يعتمدون على الأقدمية والرواتب العالية دون الاهتمام بكفاءة العمل".

قال السيد TTL إن هناك معلمين كبارًا على وشك التقاعد، لكنهم ما زالوا يؤدون واجباتهم ومسؤولياتهم، وقد قدّموا مساهمات كبيرة للوحدة. على العكس، هناك من لم يبلغوا سن التقاعد، ولا يتحلون بروح المسؤولية في عملهم. بعضهم يُدرّس الحصص الدراسية المطلوبة فقط دون المشاركة في أي أنشطة مدرسية أخرى، ومع ذلك يتقاضون نفس راتب المعلمين الذين يشاركون في أنشطة مدرسية أخرى إلى جانب التدريس. وأضاف: "يتأخر الكثيرون عن زملائهم يوميًا، ويحاولون المغادرة مبكرًا قبل نهاية اليوم، لأسباب متنوعة، منها رعاية الأطفال الصغار، والآباء المسنين، وتوفير وجبات الطعام للعائلة... ونأمل أن يتغير نظام الرواتب تدريجيًا في المستقبل القريب، وفقًا للوظيفة وإنتاجية العمل، لخلق المزيد من التحفيز لمن يستطيعون أداء العمل".

المصدر: https://thanhnien.vn/giao-vien-trong-ngong-luong-moi-185240703184214401.htm