يقوم الطلاب بتحويل أوبرا "الفندق المجيد" إلى مسرحية لتعلم التاريخ

الأستاذة نجوين ثي شوان هونغ (الأزرق أو داي)، رئيسة مجموعة التاريخ في مدرسة إرنست ثالمان الثانوية، مع طلابها أثناء التقرير هذا الصباح (4 نوفمبر).

تحسين المعرفة والمهارات

في صباح الرابع من نوفمبر، نظمت مدرسة إرنست ثالمان الثانوية في المنطقة الأولى بمدينة هو تشي منه تقرير مشروع تاريخي للعام الدراسي 2024-2025 تحت عنوان "أغنية التوحيد"، احتفالًا بالذكرى الخمسين لإعادة توحيد البلاد. أشرف على المشروع فريق التاريخ بدعم من الأندية الطلابية، حيث استقطب ثلاثة صفوف لتقديم أعمال فردية أو جماعية.

في هذا الحدث، لم يكتفِ الطلاب بمشاهدة عروض رقص وفلوت متقنة قدّمها أقرانهم، بل أتيحت لهم أيضًا فرصة إظهار معارفهم وفهمهم من خلال أسئلة حول حرب المقاومة ضد الولايات المتحدة لإنقاذ البلاد. كما استمعوا إلى أغنية "الأوراق الخضراء" التي أدّاها معلمون وشخصيات مميزة، لعبوا دور فناني الفرقة الفنية في قلب جبال ترونغ سون.

أخيرًا، ضحك الجميع في ساحة المدرسة وتوقفوا، ثم انفجروا تمامًا بالدراما المقتبسة من الأوبرا الشهيرة "فندق جلوريوس"، والتي استندت إلى القصة الحقيقية لقيام قوات الكوماندوز في سايغون بتفجير فندق كارافيل عام 1964. والشيء المميز هو أن كل سطر ولفتة ومكان تم تصورها وأداؤها جميعًا من قبل الطلاب في قسم الدراما HEART في نادي الأدب.

تابع الطلاب باهتمام العروض حول حرب المقاومة ضد أمريكا لإنقاذ البلاد.

يقوم المعلمون بتنكر أنفسهم على هيئة فنانين من فرقة فنية للغناء لطلابهم.

بصفتهما الممثلَين الرئيسيَين وكاتبَي سيناريو العرض، صرّح نجوين هاو نهين (الصف 11A9) ونجوين دين ثاو ترام (الصف 10A5) بأنّ التحضير والبروفة استغرقا خمسة أشهر. وتحديدًا، استغرقت المجموعة، التي تضمّ قرابة عشرين طالبًا، شهرًا كاملًا لإكمال النص، ثمّ توزيع الأدوار والمهام اللوجستية، وقضى كلٌّ منهما الأسبوعَين الأخيرَين في التدرب على النصّ وتجميعه.

استلهمنا أوبرا "الفندق المجيد" جزئيًا لمضمونها الجديد الذي لا يروي معارك واسعة النطاق في ساحة المعركة، بل حربًا صامتة تدور رحاها في "قلب العدو". ونرغب أيضًا في اغتنام هذه الفرصة لمساعدتكم على فهم المزيد عن قوات سايغون الخاصة، وبالتالي تعزيز حبكم لتاريخنا المحلي، كما صرحت مجموعة الطلاب.

وأضافت الفرقة أنه بفضل هذا الأداء، لم يقتصر الأمر على تحسين مهارات التمثيل والتواصل لدى الأعضاء، بل أتيحت لهم أيضًا فرصة استكشاف وتعمق في محتوى تاريخي لم يُغطَّ بالتفصيل في الكتب المدرسية، مثل اتجاهات الموضة الحديثة في ستينيات القرن الماضي، أو القتال بالتنكر للاقتراب من العدو. كما مثّلت هذه فرصة للطلاب للاقتراب من حلمهم بأن يصبحوا ممثلين ومخرجين.

مقتطف من ذروة مسرحية "المهمة السرية" لمجموعة من طلاب مدرسة إرنست ثالمان الثانوية

ومن أبرز ما يميز هذا الحدث مشاركة الطلاب في تخطيطه وإدارته. وصرحت هو شوان ماي (الصف الحادي عشر أ9)، عضوة نادي التاريخ، بأن المشروع تحديدًا وأنشطة النادي عمومًا تُسهم في إعادة إحياء القصص التاريخية بأسلوب شبابي، مما يُسهم في نشر روح ومشاعر أسلافنا الذين ضحّوا بحياتهم من أجل بناء صرح الوطن.

بشكل عام، لم أواجه أنا وأصدقائي صعوبات تُذكر خلال عملية التنظيم، إذ قدّم لنا المعلمون معلوماتٍ ذات صلة لنواصل دراستها، كما استعانوا بذوي الخبرة لإرشادنا حول كيفية تنظيم الفعاليات، ودعم الناس، وحسن التصرف. كما تعلمتُ كيفية فرز المعلومات التاريخية بعناية من مصادرها الأصلية، بدلاً من الاكتفاء بجمعها من الإنترنت، كما قالت مي.

وأضافت الطالبة أن الطلاب يقضون عادةً ساعةً تقريبًا ظهرًا للتدرب أو أداء المهام ذات الصلة استعدادًا للفعالية. وقالت مي: "يبذل الجميع قصارى جهدهم لإشباع شغفهم، وليس لمجرد التأقلم".

يشارك الطلاب في الإجابة على أسئلة التاريخ.

الطلاب يحبون التاريخ أكثر

صرحت السيدة نجوين ثي شوان هونغ، رئيسة قسم التاريخ، المسؤولة عن المشروع، بأنها وطلابها "بدأوا" المشروع في منتصف سبتمبر، واستلموا المنتج في منتصف أكتوبر. ووفقًا للسيدة هونغ، فإن هذا أسلوب تدريس قائم على المشاريع، وهو نشاط مألوف لطلاب برنامج التعليم العام لعام 2018. وأضافت المعلمة: "هنا، يلعب الطلاب دور المنظمين، بينما يقتصر دور المعلمين على التوجيه والرقابة".

قالت السيدة هونغ إنه من خلال هذه المشاريع، سيساعد المعلمون الطلاب على تعلم مهارات مثل العمل الجماعي، والبحث عن الوثائق، والتصميم الجرافيكي، وبناء النماذج، وكتابة النصوص، أو الفنون الأدائية. ولضمان تلبية متطلبات "المادة الدراسية"، يدرس الطلاب أيضًا بشكل استباقي أكثر ويستوعبون المعرفة بشكل طبيعي. وأضافت: "بفضل ذلك، أصبح الطلاب شغوفين جدًا بالتاريخ، على الرغم من أنه ليس خيارهم لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية".

وعلقت قائدة المجموعة النسائية قائلة: "هذه علامة مشجعة للغاية لأن التاريخ أصبح الآن حقيقة واقعة، وعاطفة بالنسبة لك، وليس مجرد دراسة للامتحانات".

في معرض حديثها عن أهمية التدريس والتعلم في الفترة القادمة للتكيف مع أسئلة التوضيح لمادة التاريخ التي أعلنت عنها وزارة التعليم والتدريب مؤخرًا، قالت السيدة هونغ إن التركيز الرئيسي ينصب على تنمية المهارات. وأشارت إلى أن الأمر لا يقتصر على حفظ الأحداث فحسب، بل يحتاج الطلاب الآن إلى اكتساب مهارات إضافية في فهم المقروء، وتحليل الاختبارات، وغيرها. كما يوفر المعلمون مواد إضافية للطلاب للتدرب عليها خارج الحصص الدراسية.

يتعلم الطلاب التاريخ من خلال المنشورات والنماذج التي صنعها أقرانهم.

مئات المنتجات المشاركة

وفقًا للسيدة شوان هونغ، حصل المشروع على 421 منتجًا، منها 36 نموذجًا لمعارك نموذجية في الحرب ضد الولايات المتحدة، و11 عرضًا فنيًا، و374 منتجًا لتصميم فني، مثل المجلات والملصقات والكتيبات والرسوم البيانية، بالإضافة إلى العديد من العروض التقديمية التي عُرضت في الفصول الدراسية. وتُستخدم درجة تقييم المنتج كبديل لاختبار منتصف الفصل الدراسي الأول.

فاز نموذج الطاولة الذي يمثل مشهد اصطدام دبابة ببوابة قصر الاستقلال في 30 أبريل 1975 بالجائزة الأولى في فئة صناعة النماذج.

بهذه المناسبة، منحت المدرسة الجائزة الأولى في فئة تصميم الفن لمجلة " دين بيان فو في الهواء" (الصف 12A2)، والجائزة الأولى في فئة صنع النماذج لـ"قصر الاستقلال" (الصف 12A12)، والجائزة الأولى في فئة الأداء الفني لعرض "المهمة السرية" (فرقة HEART المسرحية). كما حاز المشروع على الجائزتين الثانية والثالثة في الفئات التالية للصفوف: 11A1، 12A4، 11A8، 12A5، 12A6، 11A10، 10A10.

المصدر: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-cai-bien-vo-cai-luong-khach-san-hao-hoa-thanh-kich-de-hoc-lich-su-185241104160638393.htm