عالم الرياضيات لي با خان ترينه: "طلابي رفعوا معنوياتي"

يقول عالم الرياضيات لي با خان ترينه: "يقول كثير من الناس إنني أدعم طلابي، ولكنهم هم الذين يدعمونني، ويحفزونني، ويشجعونني على تجديد نفسي كل يوم".

الدكتور لي با خان ترينه والفريق الفيتنامي من الطلاب والمعلمين المشاركين في IMO 2025 - الصورة: G.D.

لُقّب عالم الرياضيات لي با خان ترينه بـ"الفتى الذهبي للرياضيات الفيتنامية" عندما كان طالبًا. لاحقًا، عندما تعلّق بمهنة الطباشير الأبيض والسبورة، أطلقت عليه أجيال عديدة من الطلاب لقب "أسطورة الرياضيات الفيتنامية". وقد حصل مؤخرًا على قرار تقاعد من مدرسة الموهوبين الثانوية (جامعة مدينة هو تشي منه الوطنية).

وفي حديث مع مراسل صحيفة توي تري، قال: "يقول كثير من الناس إنني أرفع من شأن طلابي، ولكنهم هم الذين يرفعون من شأني، ويحفزونني، ويلهمونني لتجديد نفسي كل يوم".

من كتاب "الكنز"

* لنبدأ القصة بالحدث المهم في عام 1979: كيف نجح في اجتياز الاختبار للحصول على الدرجة المثالية (فاز بالميدالية الذهبية) والجائزة الخاصة للحل الفريد في أولمبياد الرياضيات الدولي (IMO)؟

في الصف العاشر بمدرسة كوك هوك الثانوية للموهوبين في هوي ، حالفني الحظ بالعثور على كتاب عن الهندسة من منظور جديد تمامًا. قبل ذلك، كنت أتعلم غالبًا عن التحويلات في الهندسة بطريقة "ثابتة"، لكن هذا الكتاب شرحها بطريقة "ديناميكية"، أكثر تشويقًا، وأكثر حداثة، وأبسط.

لقد اعتبرتُ هذا الكتاب كنزًا ثمينًا. طوال سنوات دراستي الثانوية، لم أكتفِ بدراسته فحسب، بل تلقيتُ أيضًا توجيهاتٍ مُخلصة من أساتذتي. وهذا ما زاد من تأثري بأفكاره.

حصل لي با خان ترينه على الميدالية الذهبية الدولية في الرياضيات عام 1979 - تصوير: جي.دي.

في الصف الثاني عشر، عام ١٩٧٩، كنتُ أحد الطلاب الفيتناميين الذين شاركوا في امتحان المنظمة البحرية الدولية في إنجلترا. كان الامتحان يتضمن ثلاث مسائل، ومدة الامتحان ٢٧٠ دقيقة.

بعد الانتهاء، وقبل ٢٠ دقيقة من مراجعة إجاباتي، اكتشفتُ أنني خرجتُ عن الموضوع في المسألة الثالثة، وهي الهندسة. أظهر الاختبار دائرتين ونقطتين تتحركان في اتجاهين متعاكسين، لكنني ظننتُ خطأً أنهما تتحركان في نفس الاتجاه.

إذا خُصص وقت كافٍ، فإن كل مسألة تحتاج في المتوسط ٩٠ دقيقة لحلها. في حالة طارئة، ولم يتبقَّ سوى ٢٠ دقيقة، اخترتُ أقصر حلٍّ وفقًا لروح الكتاب الذي درسته.

هذا الحل جعل الحكام يمنحوني الجائزة الخاصة كما يعلم الجميع.

سيدي، اختار العديد من الموهوبين البقاء في الخارج لبدء مسيرتهم المهنية. لماذا اخترت العودة بعد حصولك على درجة الدكتوراه في الرياضيات من روسيا؟

سألني كثيرون إن كنتُ قد اخترتُ العودةَ لأُساهمَ بجهدي وذكائي في خدمةِ وطني. لا أريدُ أن أبالغَ في هذا. اخترتُ العودةَ لأني أعتبرُها أمرًا بديهيًا، فعائلتي وأقاربي في فيتنام، لذا أعودُ إليها.

علاوة على ذلك، شهدت البلاد في ذلك الوقت انفتاحًا ملحوظًا، مما نتج عنه تغييرات إيجابية عديدة. قُبلتُ بسهولة في قسم الرياضيات بجامعة العلوم بمدينة هو تشي منه (التي تُعرف الآن بجامعة العلوم الطبيعية، جامعة فيتنام الوطنية، مدينة هو تشي منه)، وحظيتُ بأفضل ظروف العمل.

وبعد ذلك تم إنشاء مدرسة الموهوبين الثانوية وتم تكليفي بإدارة قسم الرياضيات هناك.

فاز المعلم لي با خان ترينه واثنان من الطلاب من مدرسة الموهوبين بالميداليات الذهبية في IMO 2013: فام توان هوي (الغلاف الأيسر)، كان تران ثانه ترونغ (الغلاف الأيمن) - تصوير: جي.دي.

لم تترك بصمتك فقط بقيادة فريق الرياضيات في مدرسة الموهوبين الثانوية، بل قادت فريق الرياضيات الفيتنامي أيضًا إلى العديد من الإنجازات المتميزة. أليس لديك ذكريات جميلة؟

حتى الآن، شاركت فيتنام في المنظمة البحرية الدولية لأكثر من 50 عامًا. مع الفريق الفيتنامي، لم أرافق الطلاب إلا لأكثر من عشر سنوات.

في عام ٢٠١٣، كانت هذه أول مرة أقود فيها فريقًا إلى بطولة العالم للرياضات البحرية. في ذلك العام، فاز الفريق الفيتنامي بثلاث ميداليات ذهبية وثلاث فضية، وحصل جميع المشاركين الستة على ميداليات، واحتل المركز السابع من بين ٩٧ فريقًا مشاركًا. مع ذلك، ما زلت أشعر بالندم لقلة خبرتي، وتعلمت الدرس فورًا.

في عام ٢٠١٧، فاجأنا الطلاب بأكبر مفاجأة. بعد اليوم الأول من الامتحان، قال معظم الطلاب إنهم لم يُحسنوا الأداء، فشجعناهم على بذل قصارى جهدهم، وكان لا يزال هناك يوم ثانٍ.

بعد الامتحان، راجعتُ الاختبار ولاحظتُ أن أداء الطلاب كان ممتازًا. في الواقع، لم يكن أداء بعض الطلاب جيدًا في اليوم الأول، لكنهم بذلوا جهدًا استثنائيًا في اليوم التالي. في ذلك العام، فازت فيتنام بأربع ميداليات ذهبية، وميدالية فضية، وميدالية برونزية، محتلةً بذلك المركز الثالث من بين 112 دولة، خلف الصين وكوريا الجنوبية فقط، متفوقةً على الولايات المتحدة وإيران.

في عام 2022، عندما كان العالم قد شهد للتو جائحة كوفيد-19، جعلتنا نتائج المنظمة البحرية الدولية لهذا العام ننفجر في البكاء عندما تم اختيار نجو كوي دانج بأعلى درجة وهي 42/42 نقطة.

لحظة التكريم وحفل توزيع الجوائز، حين رأيت طلابي يحملون العلم الأحمر والنجمة الصفراء وهم يسيرون على المنصة (يتم تكريم الطلاب الحاصلين على أعلى الدرجات فرديًا، وليس جماعيًا)، شعرتُ بفخرٍ وعاطفةٍ لا تُوصف. كانت هذه أيضًا لحظةً مؤثرةً لن أنساها أبدًا.

قدم الأستاذ المشارك الدكتور فو هاي كوان، مدير جامعة مدينة هوشي منه الوطنية (في الوسط)، الميدالية التذكارية للجامعة الوطنية إلى السيد نجوين ثانه هونغ (الغلاف الأيمن) والسيد لي با خان ترينه (الغلاف الأيسر) - الصورة: مقدمة من المدرسة

أضف الحيوية إلى كل محاضرة

* أظهر طلاب مدرسة الموهوبين ذات مرة على وسائل التواصل الاجتماعي مقطع فيديو للسيد ترينه وهو يرقص مع الطلاب وهم يغنون أغنية "Chalk Dust" بطريقة فكاهية ومبهجة للغاية.

- التقليد في مدرسة Gifted High School هو أنه خلال ساعات التدريس بالقرب من يوم المعلم الفيتنامي، يغني الطلاب لمعلميهم.

عندما يُعبّر الطلاب عن مشاعرهم، عليّ أيضًا التفاعل معهم، فلا أستطيع الاكتفاء بالجلوس والاستمتاع. لذا، لخلق جوٍّ من المرح والود، أرقص وأصفّق، أو إذا كان الفصل مُجهّزًا بجيتار، أعزف عليه لأُرافق الطلاب في الغناء.

عندما أُدرّس، أكون جدّيًا جدًا ولا أمزح بهذه الطريقة. لكنني أرغب في إضحاك طلابي كثيرًا، لذا بدلًا من التحدث بشكل طبيعي، أغير أسلوبي إلى أسلوب أكثر فكاهةً وطرافة.

* علّقت أجيال عديدة من الطلاب على أن الأستاذ ترينه يُدرّس الرياضيات بطريقة مُلهمة وسهلة للغاية. أليس لديه مبادئه الخاصة في التدريس؟

- خلفيتي التعليمية تعود إلى أساتذة الرياضيات في روسيا. تعلمتُ منهم أن المسألة قد تكون صعبة أحيانًا، ولكن برسم صورة وتحليلها بدقة، سيسهل على الطلاب فهمها.

بعد رسم الصورة، يُفاجأ الطلاب أحيانًا بسهولة المسألة. لذلك، لا أجلس في مكان واحد أثناء الحصة، بل أمشي ذهابًا وإيابًا، ذهابًا وإيابًا، أشير هنا وهناك، وأرسم صورًا ليتمكن الطلاب من فهم المسألة...

لكنني لا أنقل ما تعلمته، بل أراقب ردود أفعال طلابي لأُعدّل أساليبي في التدريس. في البداية، عندما لم تكن لديّ خبرة، اخترتُ ما رأيتُه أفضل درس من شخص آخر، وأعطيتُه لطلابي ليحلّوه.

ظننتُ أن حل تلك المشكلة كان رائعًا. لكن الطلاب هم من "أناروا" حياتي. كان لديهم العديد من الحلول الإبداعية التي لم أتوقعها.

وأدركتُ أن قبول أعمال الآخرين سيكون جفافًا ونقصًا في روحي. كان الطلاب هم من حفّزني على التغيير. تدربتُ على طرح الأسئلة وعرضها بطريقتي الخاصة، متدربًا على جعل عملي أكثر روحانية.

وخاصةً مع تلك المشكلات، تقبّلها الطلاب بحماس، مما جعلني أشعر وكأنني مُحمَّلٌ بـ"حماسة مهنية". شعرتُ بضرورة التعلم والإبداع باستمرار حتى لا أكون سلبيًا أمام طلابي.

عائلة السيد لي با خانه ترينه - الصورة: ج.د.

لا تزال ترافق الطلاب الذين يحبون الرياضيات

* الآن بعد أن تلقيت قرار التقاعد، هل هناك أي شيء لا يزال يقلقك ولم تتمكن من القيام به؟

- في السابق، كنت أحلم بالاستمتاع بحياة ريفية عندما أتقاعد، مجرد منزل صغير في ريف هادئ في مكان ما، وقراءة الكتب، وزراعة الأشجار، والعزف على الجيتار كل يوم... ولكنني لا أزال مدينًا بالكثير من الامتنان، لذلك لا أستطيع الاستمتاع بهذه المتعة بعد.

التقاعد مجرد قرار إداري. سأواصل مستقبلًا مرافقة الطلاب الشغوفين بالرياضيات في مدرسة الموهوبين وبعض المحافظات الأخرى.

أريد أيضًا أن يكون لديّ بيانو لأعزف عليه كما يحلو لي. لكن هذا يتطلب غرفة واسعة جدًا. منزلي الحالي صغير بعض الشيء...

بالإضافة إلى ذلك، أعتزم أيضًا كتابة مجموعة من الوثائق لتغطية جميع المشكلات الرياضية بشكل منهجي بعد سنوات من تدريب الطلاب المتميزين، لكن هذا لم يتم القيام به بعد.

* بالعودة إلى قصة الدراسة في الخارج والعودة. بعد ٣٥ عامًا من العودة إلى الوطن، هل أنت راضٍ عن وظيفتك وحياتك الحالية؟

- في الوقت الحاضر، كل يوم أذهب فيه إلى المدرسة لا يزال مليئًا بالإثارة، لأنني سأطلق "خدعة" جديدة للطلاب وأنتظر أيضًا بفارغ الصبر لمعرفة المفاجآت التي سيحملونها لي.

أعتبر هذا نعمةً، إذ تُتاح لي فرصة التفاعل مع نخبة طلاب البلاد وتعليمهم. يقول الكثيرون إنني أرفع من شأن طلابي، لكنهم هم من يرفعون من شأني، ويحفزونني، ويلهمونني لأجدد ذاتي كل يوم.

بصراحة، عندما أقف على المنصة، أشعر بحماس شديد، وتفاؤل شديد، وسعادة غامرة. لكن عندما أعزل نفسي في غرفتي، وأُنهمك في الدرس لأجعله مؤثرًا، وليُقبله الطلاب بحماس... أشعر أحيانًا بالتعب.

* في وسائل الإعلام، لا يرى الناس سوى الدكتور لي با خان ترينه يتحدث عن شغفه بالرياضيات، ولكن حياته الخاصة...

- خلال سنوات دراستي الجامعية، ثم الدراسات العليا، ثم كطالبة دكتوراه في روسيا، كان لدى معظم أصدقائي عشاق، لكنني كنت خجولة لذلك لم يكن لدي أي عشاق.

عدت إلى فيتنام عام ١٩٩٠ وتزوجت عام ١٩٩٨. تعمل زوجتي في القطاع المصرفي. تخرجت ابنتي الكبرى مؤخرًا من جامعة مدينة هو تشي منه للهندسة المعمارية بشهادة في التصميم الجرافيكي. أما ابني الأصغر، فقد سلك درب والدته، وأنهى للتو عامه الدراسي الأول في جامعة مدينة هو تشي منه للهندسة المصرفية.

فيما يتعلق بالحياة المادية، ليس لدي ما أشكو منه. مع المال الإضافي، أجد نفسي أحيانًا أضيع وقتي في التفكير في كيفية التعامل معه.

لا تعطي للطلاب أي نقاط أبدًا

لا أهدف فقط إلى مفاجأة طلابي، بل أريدهم أيضًا أن يتحسنوا يومًا بعد يوم. لذلك، خلال أكثر من 30 عامًا من التدريس، لم أُعطِ أي طالب صفرًا في دفتري. سأمنح أي طالب يحصل على صفر فرصةً لمحوه بالتطوع للذهاب إلى السبورة لحل مسائل الرياضيات الصعبة. حتى أن هناك طلابًا بدأوا بصفر وحصلوا في النهاية على أكبر عدد من الدرجات في الصف.

أنا أيضًا لا أجبر الطلاب على أداء جميع تماريني، بل أدعو من يستطيع ذلك للحضور إلى السبورة. هناك مسائل صعبة، وأحيانًا يتردد الصف بأكمله ويشعر بعدم الثقة، وعندها، إذا تجرأ طالب على الذهاب إلى السبورة، أعطيه 10 نقاط فورًا. هذه 10 نقاط للجرأة والثقة.

"أحب العزف على الغيتار"

لي با خان ترينه في لحظة ارتجال يعزف على الجيتار مع الأصدقاء - تصوير: جي.دي.

*سمعت أنك عازف جيتار عظيم؟

- أحب العزف على الجيتار. كانت عائلتي تمتلك جيتارًا. في المرة الأخيرة، في عيد ميلادي، أهدتني زوجتي جيتارًا آخر (يضحك). وكان ذلك مفيدًا لها لأنني كثيرًا ما أعزف لها.

لقد فاجأت زوجتي مؤخرًا بتوصيل جيتاري بمكبر صوت - كان الصوت أفضل بكثير من المعتاد (يضحك).

اذهب للتسوق للعائلة بأكملها

* سمعتُ أنكِ "العضو الرئيسي" الذي يذهب للتسوق للعائلة بأكملها؟ كيف تُعلّمين أطفالكِ؟

- (يضحك) في الحقيقة، أنا أذهب إلى السوبر ماركت. كنت أفعل هذه الأشياء بانتظام خلال دراستي في روسيا، لذا عندما تكون زوجتي وأولادي مشغولين، أذهب إلى السوق من أجل زوجتي، فهذا أمر طبيعي.

في المنزل، عادةً ما أطهو الأطباق الأوروبية فقط، بينما تطهو زوجتي الأطباق الفيتنامية التقليدية. عمل زوجتي مُرهق للغاية، فهي تعمل في البنك من الصباح إلى المساء، لذا عندما أعود إلى المنزل، أطهو الأرز، وأغسل الأطباق، وأنظف الحوض، وأُخرج الطعام من الثلاجة... لذا عندما تعود زوجتي إلى المنزل مساءً، لا يبقى عليها سوى الطبخ، مما يُخفف عنها التعب. مع ذلك، أحيانًا أجد نفسي عالقًا في غرفتي أُحل مسائل الرياضيات، فأنسى...

في المنزل، تختلف نظرتي أنا وزوجتي قليلاً إلى تربية أطفالنا. أريد تأديبهم تأديباً صارماً، بنفس الأسلوب القاسي الذي اتبعته سابقاً. أما زوجتي فهي أكثر تساهلاً معهم وتسامحاً.

لستُ حزينًا لأن أبنائي لا يتبعون مساري المهني، فالعالم مفتوحٌ الآن. لكن أحيانًا أسترجع الماضي، وأتساءل: هل فقري هو ما يجعل أبنائي خائفين، ولا يجرؤ أيٌّ منهم على اتباع مسار والدهم المهني (يضحك).

هوانغ هونغ

المصدر: https://tuoitre.vn/nha-toan-hoc-le-ba-khanh-trinh-hoc-tro-da-nang-toi-len-20250812091156087.htm