يجب أن يخلق قانون المعلمين شعورًا بالشرف لدى المعلمين.

كينتيدوثي - وفقًا للأمين العام تو لام، فإن قانون المعلمين، عند إصداره، يجب أن يخلق الحماس والشرف للمعلمين، ويخلق ظروفًا مواتية للتدريس، وليس إصدار القانون لجعل المعلمين يجدون صعوبة أكبر في البيئة التعليمية .

في يوم 9 نوفمبر، استمراراً للدورة الثامنة، ناقش نواب المجلس الوطني في مجموعات مشروع قانون المعلمين.

ترأس جلسة المناقشة الجماعية في وفد الجمعية الوطنية في هانوي الأمين العام تو لام؛ وعضو المكتب السياسي ، أمين لجنة حزب المدينة بوي ثي مينه هواي - رئيس وفد الجمعية الوطنية في هانوي؛ ونائب أمين لجنة حزب المدينة، رئيس مجلس شعب المدينة نجوين نجوك توان - نائب رئيس وفد الجمعية الوطنية في هانوي؛ ونائب رئيس وفد الجمعية الوطنية في هانوي فام ثي ثانه ماي.

ترأس الأمين العام تو لام وزعماء وفد الجمعية الوطنية في هانوي جلسة المناقشة الجماعية في 9 نوفمبر. الصورة: Quochoi.vn

لا يمكن أن يكون هناك نقص في المعلمين ونقص في المدارس

في حديثه خلال مناقشة المجموعة الأولى (وفد الجمعية الوطنية في هانوي) لمشروع قانون المعلمين، أكد الأمين العام تو لام أن تدريب وتأهيل فريق من الكوادر والمعلمين يُعدّ مهمةً أساسيةً ذات أهمية استراتيجية، وقضيةً وطنيةً رائدة. في مجال التعليم والتدريب، يُعدّ المعلمون من ذوي الدور المهم للغاية؛ ولتطوير التعليم والتدريب، لا بد من وجود فريق من المعلمين أولاً.

وفقًا للأمين العام، عندما يتعلق الأمر بالمعلمين، لا بد من وجود طلاب، فكيف يُحل قانون المعلمين العلاقة بينهم، وكيف يجب أن يُحسن العلاقة بينهم؟ فبدون طلاب، لن يكون هناك معلمون. ويُقترح أن ينص مشروع القانون بوضوح على العلاقة بين المعلمين والطلاب، ويحلها، بما يضمن تفاعلًا وتعاونًا فعالين.

نواب الجمعية الوطنية من وفد الجمعية الوطنية في هانوي يشاركون في جلسة نقاش جماعية. الصورة: Quochoi.vn

تتطلب مسألة تعميم التعليم على جميع المستويات أيضًا توازنًا بين عدد المعلمين وعدد الطلاب. صرّح الأمين العام تو لام بأنه في الماضي، طُبّق التعليم الابتدائي والثانوي الشامل، مما يعني أن الدولة أصدرت سياسةً تُلزم جميع الأطفال في سن الدراسة بالالتحاق بالمدرسة (الابتدائية والثانوية). وإذا ما ذهبنا أبعد من ذلك، فيجب على الدولة الإعفاء من الرسوم الدراسية، بل ودعم الأطفال في سن الدراسة. مع هذا التقدم، لا يمكن القول بوجود نقص في المعلمين.

"إذا وُجد طلاب، فلا بد من وجود معلمين. يجب أن ينص مشروع القانون على ذلك بوضوح. يُمكن من خلال تطبيق بيانات السكان تحديد عدد الطلاب الملتحقين بالمدارس؛ وإذا وُجد طلاب، فيجب على المحليات والسلطات اتخاذ إجراءات استباقية لتوفير المعلمين. لا يُمكن أن يكون هناك نقص في المعلمين أو المدارس. يجب أن تُعالج أحكام القانون هذه العلاقة، وبالتالي تُعالج المشاكل الحالية في قطاع التعليم والتدريب"، أكد الأمين العام تو لام.

وفقًا للأمين العام تو لام، يجب أن يكون المعلمون علماءً ذوي مؤهلات مهنية واسعة، ويستوفون متطلبات البحث والتدريس. الصورة: Quochoi.vn

ينبغي أن تكون هناك سياسات خاصة وتفضيلية لجذب المعلمين.

وفقًا للأمين العام تو لام، يجب أن يكون المعلمون علماءً ذوي خبرة واسعة، ويلبّون متطلبات البحث والتدريس. بالإضافة إلى ذلك، يجب أن تكون هناك صلة بين المعلمين والعلماء ومراكز البحث والشركات والدولة. فالعلم لا يتوقف، والمعرفة لا تتوقف، مما يتطلب من المعلمين أن يتحلوا بعقلية علمية، وخبرة عميقة.

فيما يتعلق بالتكامل الدولي ومتطلبات اللغات الأجنبية، قال الأمين العام تو لام إن مشروع القانون يجب أن يتضمن سياسات التكامل الدولي في مجال التعليم، وخاصةً متطلبات إجادة اللغة الأجنبية (الإنجليزية) للمعلمين. إضافةً إلى ذلك، هل يُعرّف المعلمون الأجانب كمعلمين؟ وهل يلتزمون بأحكام قانون المعلمين الفيتناميين؟ هذه مسائل تتطلب سياسات محددة للغاية.

نواب الجمعية الوطنية من وفد الجمعية الوطنية في هانوي في جلسة المناقشة الجماعية في 9 نوفمبر. الصورة: Quochoi.vn

وفي إشارة إلى قضية التعلم مدى الحياة والتطوير المهني للمعلمين، قال الأمين العام تو لام إن مشروع القانون يحتاج إلى تهيئة الظروف للمعلمين للدراسة والتدريب وتطوير حياتهم المهنية طوال حياتهم، دون تقييدهم بالعمر أو اللوائح المتعلقة بوقت العمل، من أجل تعبئة الموارد وتشجيع التنشئة الاجتماعية وتعبئة المجتمع للمشاركة في التعليم والتدريس.

وبالنسبة للمعلمين الذين يعملون في مناطق خاصة مثل السجون والمناطق النائية والمناطق ذات الظروف الاجتماعية والاقتصادية الصعبة، قال الأمين العام تو لام إنه يجب أن تكون هناك سياسات خاصة وتفضيلية لجذب المعلمين وتحفيزهم على العمل براحة البال.

الأمين العام تو لام مع نواب الجمعية الوطنية من وفد الجمعية الوطنية في هانوي. الصورة: Quochoi.vn

في الجبال، الوضع صعب للغاية. للوصول إلى المدرسة، يضطر الطلاب لقطع مسافة 20-30 كيلومترًا. كيف يمكنهم فعل ذلك يوميًا؟ لا توجد مدارس داخلية، لذا لا يجد الطلاب مدارس، ولا مأوى، ولا طعامًا، ولا مأوى للمعلمين، كما يقول الأمين العام تو لام.

أشار الأمين العام تو لام إلى أن قانون المعلمين، عند إصداره، يجب أن يُعزز حماس المعلمين ويرفع من شأنهم، وأن يُهيئ لهم ظروفًا مواتية في عملهم التعليمي. ولا ينبغي إصدار القانون بهدف زيادة صعوبة عمل المعلمين في البيئة التعليمية.

المصدر: https://kinhtedothi.vn/tong-bi-thu-to-lam-luat-nha-giao-phai-tao-cho-giao-vien-thay-duoc-su-ton-vinh.html