شارك طالب فيتنامي في كتابة الكتب المدرسية أثناء دراسته للحصول على درجة الماجستير في أستراليا.

تمكنت طالبة دولية فيتنامية من المشاركة في كتابة المقررات الدراسية مع طلاب آخرين أثناء دراستها للحصول على درجة الماجستير في الاتصالات بجامعة ديكين (أستراليا). إنها نجوين نغوك لينه (25 عامًا)، التي أكملت مؤخرًا درجة الماجستير في الاتصالات من جامعة ديكين (أستراليا).

شاركت نجوين نجوك لينه الأخبار الجيدة على حسابها على وسائل التواصل الاجتماعي Threads

الصورة: لقطة شاشة

3 أشهر لإكمال مسودة المنهج

بعد ثلاثة أشهر من إتمام مقرر "مفاهيم التواصل"، تلقى نغوين نغوك لينه، طالب الماجستير في تخصص التواصل بجامعة ديكين، دعوةً لكتابة كتاب المقرر. قال: "لقد فوجئتُ حقًا عندما دعتني الأستاذة إيرين هاولي، المُحاضِرة المسؤولة عن المقرر، في سبتمبر 2023. كان لديّ ثلاثة أشهر لإكمال المخطوطة. وبحلول مايو من هذا العام، نُشر الكتاب وبدأ استخدامه مع بداية العام الدراسي الجديد. إنها فرصة نادرة للطلاب الدوليين مثلي". في هذه الدورة، قدّمت نغوك لينه دراسة حالة حول موضوع الهوية في التواصل. وأضاف: "تمّ اقتباس محتوى المقالة وتحريرها من المقال النهائي للمقرر. بالنسبة لي، كان هذا الموضوع مُجرّدًا للغاية عندما بدأتُ الدراسة. لذلك أعتقد أن دراسات الحالة ستساعد الطلاب على فهم محتوى المادة ومتطلباتها، بالإضافة إلى تسهيل إكمال الواجبات". كما أشار لينه إلى أنه في موضوع عام ومتعدد الثقافات، مثل الهوية في التواصل، من الضروري كتابة مقال يعكس منظور الوطن لربط المعرفة واستيعابها بشكل أفضل. خلال مرحلة كتابة الكتاب المدرسي، شعر نغوك لينه بالقلق والتوتر. وأضاف: "مع أنني أستطيع أداء واجباتي بشكل جيد، إلا أن كتابة كتاب مدرسي أمر مختلف تمامًا. أشعر بالقلق من أن عرضي التقديمي قد لا يفي بالمعايير الأكاديمية وأسلوب الكتابة في الكتاب المدرسي. علاوة على ذلك، عليّ استرجاع المعرفة التي اكتسبتها قبل ثلاثة أشهر من وقت الكتابة لتطبيقها في مقالي". ووفقًا لنغوك لينه، فقد تم حل هذه الصعوبات بفضل المساعدة الحماسية للمدرس. وقال لينه: "بصفتها المؤلفة الرئيسية، قدمت السيدة هاولي إرشادات محددة حول متطلبات كتابة المقرر الدراسي المتعلقة باللغة والاقتباسات، وما إلى ذلك. كما قدمت لي ملاحظات مفصلة حتى أتمكن من فهم المتطلبات الأكاديمية بشكل أفضل وكيفية تطوير المحتوى وفقًا لذلك. أدركت أن وجهة نظري كانت نقطة فريدة يمكن أن تسهم في قيمة المقرر الدراسي".

نغوك لينه يقدم الزهور للمؤلف الرئيسي في مقدمة الدورة

الصورة: NVCC

13 مؤلفًا مشاركًا هم من المتعلمين

وفي حديثها إلى ثانه نين ، المؤلف الرئيسي للدورة، قالت الدكتورة إيرين هاولي، مديرة برنامج الدراسات العليا في الاتصالات بجامعة ديكين، إن الطلاب مدعوون للمساهمة في الدورة لأنهم جاءوا من العديد من المجالات المختلفة. وقالت الدكتورة هاولي: "لقد عمل بعض الطلاب كصحفيين أو منتجين تلفزيونيين أو مصممين جرافيك. تصبح المعرفة المتخصصة والخلفية الثقافية لكل شخص ذات قيمة عندما يتم مشاركتها بين الطلاب". وفيما يتعلق بدورة "مفاهيم الوسائط"، قالت الدكتورة هاولي إن هذا شكل من أشكال المواد التعليمية المفتوحة (OER)، حيث يكون الأساس هو التعاون بين المعلمين والمتعلمين لوراثة المحتوى وتعديله عند الحاجة. وأضافت الدكتورة هاولي: "من المنطقي تضمين وجهات نظر المتعلمين من بلدان متعددة. وهذا يسمح للمتعلمين بالفهم من منظورهم الخاص ومن منظور الثقافات الأخرى. لا يمكن لمعلم واحد تمثيل جميع ثقافات وهويات متعلميه. لذلك إذا تلقى المتعلمون وجهة نظر معلم واحد فقط، فلن يكون التعلم فعالاً". لنشر كتاب مفتوح المصدر، قال الدكتور هاولي: "يحتاج المؤلف إلى كتابة مقترح والحصول على موافقة خبير متخصص. وهذه هي نفس العملية التي تُطبق على المواد التعليمية المفتوحة والكتب المدرسية التجارية". ووفقًا للدكتور هاولي، فإن موارد التعليم المفتوح منتشرة على نطاق واسع في العالم اليوم.

تم استخدام دورة مفاهيم الاتصال منذ سبتمبر 2024.

الصورة: مركز أبحاث ديكين على الإنترنت

لذلك، لا يقتصر تطبيق موارد التعليم المفتوح على جامعة ديكين أو في أستراليا فحسب، بل يركز على إفادة الطلاب وتحسين حياتهم وتجاربهم. يمكن للطلاب الوصول إلى موارد التعليم المفتوح عبر الإنترنت مجانًا، مما يُخفف العبء المالي مقارنةً بالكتب المدرسية التجارية، التي غالبًا ما تكون باهظة الثمن، وفقًا للدكتور هاولي. وقال الدكتور هاولي، الذي عمل مع 13 طالبًا مؤلفًا مشاركًا، إن العملية سارت بسلاسة. ووفقًا للدكتور هاولي، كان العنصر الأساسي في العملية التعاونية هو الوضوح. وأضاف: "كان من الضروري تزويد الطلاب بمعلومات محددة وأطر زمنية محددة، ومنحهم استقلالية في مراجعة وتحرير مخطوطاتهم. بالإضافة إلى ذلك، تم تزويد الطلاب بمعلومات حول نظام ترخيص المشاع الإبداعي فيما يتعلق بقضايا حقوق النشر، بالإضافة إلى المشاركة في ورشة عمل حول موارد التعلم المفتوح وحقوق النشر نظمها موظفو المكتبة".

ثانهين.فن

المصدر: https://thanhnien.vn/mot-du-hoc-sinh-viet-duoc-tham-gia-viet-giao-trinh-khi-hoc-thac-si-tai-uc-185241109100740115.htm