يساعد الفن على إطلاق العنان للإمكانات
بالعودة إلى رحلة معرض فنون الأطفال التي استمرت ثلاث سنوات، نلمس خطواتٍ هادئةً وثابتةً في سبيل استخدام الفن كوسيلةٍ للتواصل مع الأطفال ذوي الإعاقة ومرافقتهم. وليس من قبيل المصادفة أن أكثر من 70 لوحةً من 12 مركزًا للتعليم الخاص في جميع أنحاء البلاد، عُرضت في معرض هذا العام، تشترك جميعها في شيءٍ واحد: كل لوحةٍ قصةٌ، عالمٌ، تحررٌ من الصمت.
مساحة لعرض أعمال الأطفال ذوي الإعاقة.
وفقًا للفنان التشكيلي نغو دينه باو تشاو، الذي أشرف على تنظيم المعرض منذ بداياته، فإن الأهم ليس الشكل أو التقنية، بل الإخلاص: "لا توجد أنماط، ولا حدود، فقط مشاعر. يرسم بعض الأطفال بخربشات تذكر والديهم، بينما يلونها آخرون باللون الأزرق - لون السلام على طريقتهم الخاصة. هذا شيء لا يُعلّم، ولكن يُمكن الشعور به".
يأتي العديد من الأطفال إلى المعرض برفقة والديهم كوسيلة لفهم الأطفال الأقل حظًا والتعاطف معهم.
هنا، لا يهدف الفن إلى "تدريب الفنانين"، بل إلى فتح باب: ليتمكن الطلاب من التحدث والشعور والشعور من قبل الآخرين. وهذا جانب مهم من جوانب التعليم الإنساني، حيث لا يكتسب الطلاب المعرفة فحسب، بل يعيشون حياتهم على أكمل وجه.
عالم الفن الملون للأطفال ذوي الإعاقة.
أكد السيد نومر أدونا، معلم الفنون في مدرسة إس إس آي إس الدولية، والذي يُدرّب مُعلّمي الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بشكل مباشر: "عندما أُعلّم المُعلّمين توجيه الطلاب ذوي الإعاقة نحو الرسم، أُدرك أن ما يحتاجونه ليس التقنية، بل الإنصات الصبور. غالبًا ما لا يستطيع الأطفال ذوو الإعاقة التعبير عما يُفكّرون به، لكنهم قادرون على الرسم والتعبير عن مشاعرهم".
تضفي الرسومات لمسة على مشاعر الأطفال.
لقد أدركت العديد من الدول المتقدمة القيمة العميقة للفن كجزء من برامج التدخل المبكر، والعلاج النفسي، والتعليم المتكامل للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة. في فيتنام، وإن كان ذلك بوتيرة أبطأ، تُثبت معارض فنية مثل معرض فنون الأطفال تدريجيًا أن الفن لا يُعالج الإعاقات، بل يُساعد الأطفال ذوي الإعاقة على أن يكونوا أكثر "حرية" في عالمهم الخاص، وهو أمر قد يبدو بسيطًا ولكنه بالغ الأهمية.
منطقة تعرض كتبًا للأشخاص ذوي الإعاقة وكتبًا عن الأطفال المحرومين أرسلها مؤلفون من جميع أنحاء البلاد.
عندما يتعلم المجتمع إدراك الاختلاف
من أبرز سمات معرض هذا العام الجديدة مساحة التجربة متعددة الحواس، حيث لا يقتصر الفن على "الرؤية" فحسب، بل يشمل أيضًا "اللمس والسماع والفهم". في منطقة "محاكاة التحميل الحسي"، يُصاب المشاهدون بحالة من فقدان السيطرة بسبب فوضى الأصوات والأضواء والصور، مُحاكيين بذلك المشاعر المستمرة للأطفال المصابين باضطراب طيف التوحد أو اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه.
شاركت السيدة تا ثي ثانه ثوي، نائبة مدير صندوق دعم مجتمع دينه ثين لي، معلومات حول هذا المعرض والمشاريع القادمة.
وعلى نحو مماثل، تساعد منطقة " استكشاف الرؤية من خلال الألوان" التي تحتوي على اختبار إيشيهارا الزوار على التعرف على الاختلافات في كيفية إدراك الأشخاص الذين يعانون من اضطرابات بصرية للألوان، وهي قضية غالباً ما يتم تجاهلها في تصميم بيئات التعلم والمعيشة.
لكنّ أبرز ما يُميّزه هو تقنية الهولو بوكس ثلاثية الأبعاد، حيث يُجبر كل مُشاهد على "قراءة" العمل الفنيّ حدسيًا وعاطفيًا، دون أسماء أو أوصاف. في هذا الغموض، يُجبر الفنّ الناس على الرؤية بقلوبهم.
كل عمل هو عالم من الأحلام والطموحات والمشاركة مع الأطفال الأقل حظًا.
أجد هذه التجربة مفيدة للغاية، إذ أتمكن من قراءة المحتوى، ومشاهدة الرسوم التوضيحية، والاستماع إلى الأصوات النابضة بالحياة. وأعتقد أنها أكثر فائدة للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة، الذين يستطيعون بطريقة ما إدراك محتوى العمل ومعناه،" هكذا عبرت فان ترانج (من حي تان ثوان، مدينة هو تشي منه) عن مشاعرها بعد تجربة القراءة متعددة الحواس.
قالت لي خانه، وهي طالبة في مدرسة نام ساي جون الثانوية، إن هذا المعرض أعطاها الكثير من المشاعر والأفكار.
تجدر الإشارة إلى أن هذه التجربة ليست مخصصة للكبار فقط. فقد تعلم العديد من الطلاب الذين حضروا المعرض درسًا في التعاطف، وهو أمر لا يُدرّس في الكتب المدرسية. عبّر لي خانه، طالب في مدرسة نام ساي غون الثانوية، عن ذلك قائلاً: "هناك أمور نعتبرها طبيعية، مثل رؤية جميع الألوان وسماع جميع الأصوات، لكن الطلاب ذوي الإعاقة لا تتاح لهم فرصة تجربتها. بالنظر إلى اللوحات وقراءة ثقة الطلاب، أشعر أنني بحاجة إلى التمهل وتقدير كل شيء في هذه الحياة أكثر".
يختبر الطفل التفاعل من أجل فهم أفضل لكيفية الوصول إلى الفن من خلال الأصدقاء ذوي الإعاقة.
ومن خلال المعرض، يمكننا رؤية جانب جديد في الطريقة التي يتعامل بها المجتمع مع قضية الإعاقة: فبدلاً من التركيز على الشفاء أو التصنيف، فإننا نتعلم تدريجياً كيفية خلق بيئة يمكن أن توجد فيها الاختلافات ويكون لها صوتها الخاص.
وفقًا للسيدة تا ثي ثانه ثوي، نائبة مدير صندوق دعم مجتمع دينه ثين لي، الجهة المنظمة للمعرض، "إذا لم يُدعم الأطفال ذوو الإعاقة بالشكل المناسب، فقد يُصبحون عبئًا على أسرهم ومجتمعهم. ولكن إذا تعاملنا معهم من خلال الفن والاحترام، فلن يُعبّروا عن أنفسهم فحسب، بل سيُضيفون قيمةً للمجتمع أيضًا".
يشارك المعرض الكثير من المعلومات المفيدة لفهم الأطفال الأقل حظًا بشكل أفضل.
من خلال المعرض، تُطوّر المؤسسة أيضًا سلسلة من الكتب الرقمية المُصمّمة خصيصًا للأطفال ذوي الإعاقة، من منظور بديهي وسهل الفهم. قد تكون هذه الخطوة الأولى نحو تعليم شامل حقيقي يُدمج التربية العاطفية، وهو أمرٌ يفتقر إليه المنهج الدراسي الحالي بشدة.
منطقة العرض في المعرض.
يقدم معرض فنون الأطفال ٢٠٢٥ قصصًا ورسومات ومشاعر يحوّلها المشاهدون إلى دافع لإحداث تأثير إيجابي. ومن هذا المعرض، يُستلهم درسٌ عظيم: للمضي قدمًا نحو مجتمع أكثر تسامحًا، لا يمكن للتعليم والفن والمجتمع أن يسلكا طرقًا منفصلة.
يتم التعبير عن العالم الداخلي للأطفال ذوي الإعاقة من خلال الخطوط والألوان.
لا يمكننا تغيير الإعاقة التي وُلِدنا بها، ولكن يمكننا تغيير نظرتنا إليها. وأحيانًا، يكفي البدء بأبسط الأمور: صورة، لمسة، نظرة خاطفة لفتح عالم مشترك، حيث تُسمع الاختلافات باحترام عميق.
المصدر: https://baoangiang.com.vn/nghe-thuat-canh-cua-mo-ra-the-gioi-cua-tre-khuet-tat-a424119.html
تعليق (0)