أعلنت العديد من الجامعات الجنوبية عن خطط التسجيل لعام 2025

[إعلان 1]

في عام ٢٠٢٥، سيتقدم الطلاب لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية وفقًا للبرنامج الجديد، والذي يتضمن أربع مواد دراسية. منها مادتان إلزاميتان، هما: الأدب والرياضيات، ومادتان اختياريتان من المواد الدراسية المتبقية في الصف الثاني عشر، وهي: اللغة الأجنبية، والتاريخ، والفيزياء، والكيمياء، والأحياء، والجغرافيا، والتعليم الاقتصادي والقانوني، وتكنولوجيا المعلومات.

امتحان الأدب بصيغة مقال، أما بقية المواد فهي بصيغة اختيار من متعدد. أعلنت العديد من الجامعات عن خططها للالتحاق بالجامعات لعام ٢٠٢٥.

تُنظّم جامعة مدينة هو تشي منه الوطنية امتحان تقييم الكفاءة في إطار تطويري مُستقر، بناءً على أسس المرحلة السابقة. وسيستمر تطبيق الامتحان على شكل اختبارات موضوعية ورقية من نوع الاختيار من متعدد، تُنظّم بالتزامن في عدة مناطق لتهيئة ظروف مُواتية للمُرشّحين للمشاركة.

مع ذلك، عُدِّل هيكل الامتحان ليتناسب مع برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨. وتحديدًا، لا يزال الهيكل يتضمن ثلاثة أجزاء، الأول: استخدام اللغة؛ والثاني: الرياضيات والتفكير المنطقي وتحليل البيانات؛ والثالث: حل المشكلات.

ستُعدّل جامعة مدينة هو تشي منه الوطنية الاختبار الحالي ليُركّز بشكل رئيسي على حل المشكلات. سيتمكن المرشحون من اختيار 3 من أصل 6 مجموعات من المشكلات خلال الاختبار.

الجزء 1: باستخدام اللغات بما في ذلك الفيتنامية والإنجليزية، يتعين على المرشحين الإجابة على جميع الأسئلة في هذا الجزء.

الجزء 2: الرياضيات - المنطق - تحليل البيانات يتضمن الرياضيات والتفكير المنطقي وتحليل البيانات ويتطلب أيضًا من المرشحين القيام بجميع الأسئلة في هذا الجزء.

الجزء الثالث: حل المشكلات، ويشمل الفيزياء والكيمياء والأحياء والتاريخ والجغرافيا والتربية الاقتصادية والقانونية. في هذا الجزء، يختار المرشحون الإجابة على أسئلة في ثلاث من ست مجموعات من المجالات. منذ سبتمبر ٢٠٢٣، قام فريق خبراء هذه الوحدة بإعداد مصفوفة من بنوك الأسئلة ونماذج الامتحانات وفقًا للتوجه الجديد.

وبالتالي، مقارنةً بهيكل اختبار تقييم الكفاءة لعام ٢٠٢٤ وما قبله، سيتضمن هيكل الاختبار لعام ٢٠٢٥ نقطتين جديدتين. أولًا، ظهور مجموعة جديدة من التخصصات في برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨، تتعلق بالتعليم الاقتصادي والقانوني. ثانيًا، يُمكن للمرشحين اختيار مواد الامتحان بدلًا من إلزامهم بالإجابة على جميع أسئلة الجزء الثالث كما في الاختبار القديم. سيؤدي هذا التعديل إلى تغييرات في أساليب القبول بالجامعات العام المقبل.

وقال الدكتور نجوين كووك تشينه، مدير مركز تقييم جودة الاختبار والتدريب (جامعة مدينة هوشي منه الوطنية)، في حديثه مع مراسل فييتنام نت ، إن الجامعة تستعد للإعلان عن أقرب معلومات رسمية حول الامتحان وأسئلة العينة لتقييم القدرات اعتبارًا من عام 2025.

يعد اختبار تقييم الكفاءة في جامعة مدينة هوشي منه الوطنية هو الأساس للقبول في الجامعات الأعضاء بما في ذلك: العلوم الاجتماعية والإنسانية، والبوليتكنيك، وتكنولوجيا المعلومات، والاقتصاد - القانون، والعلوم الصحية، والدولية، وأن جيانج، والعلوم الطبيعية وعشرات الجامعات الأخرى.

ستُنظم جامعة مدينة هو تشي منه للتعليم امتحانًا متخصصًا لتقييم الكفاءة عبر الحاسوب، مع تغيير في صيغة الأسئلة. وستُصبح نتائج الامتحان طريقة قبول مستقلة اعتبارًا من عام ٢٠٢٥ (بدلاً من دمج نتائج الامتحان مع نتائج الثانوية العامة بالطريقة نفسها).

يُجرى امتحان تقييم الكفاءة التخصصية في الرياضيات والفيزياء والكيمياء والأحياء والأدب واللغة الإنجليزية. وفي عام ٢٠٢٦، ستُضاف إلى المدرسة مواد التاريخ والجغرافيا والتربية الاقتصادية والقانونية.

سيتبع محتوى التقييم بدقة برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨. ويشكل محتوى المعرفة لبرنامج الصف الثاني عشر حوالي ٧٠-٨٠٪، بينما يشكل محتوى المعرفة لبرنامجي الصفين العاشر والحادي عشر النسبة المتبقية.

يتضمن الهيكل الجديد لامتحان تقييم الكفاءة التخصصية لعام ٢٠٢٥ العديد من المزايا الجديدة. وتحديدًا، تمت إضافة صيغتين جديدتين للأسئلة: أسئلة موضوعية متعددة الخيارات بأكثر من إجابة صحيحة، وصيغة أسئلة مشتركة لاستخراج البيانات.

مُرَشَّح — مرشحون يتقدمون لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية. تصوير: نجوين هيو

أعلنت جامعة مدينة هو تشي منه للتعليم عن نموذج اختبار الرياضيات والفيزياء والكيمياء والأحياء، والذي يتضمن 40 سؤالاً مقسمة إلى ثلاثة أجزاء. يتضمن الجزء الأول 25 سؤالاً موضوعياً من نوع الاختيار من متعدد، مقسمة إلى نوعين: اختيار موضوعي بإجابة صحيحة واحدة، واختيار موضوعي بأكثر من إجابة صحيحة. يتضمن الجزء الثاني 5 أسئلة موضوعية من نوع الاختيار من متعدد، باستخدام بيانات مشتركة، ويتضمن الجزء الثالث 10 أسئلة اختيار من متعدد.

سيتكون الأدب من 22 سؤالاً وسيتم تقسيمه إلى 3 أجزاء: أسئلة اختبار موضوعية متعددة الاختيارات، وكتابة فقرة قصيرة مع سؤال مقال واحد، وكتابة مقال مع سؤال مقال واحد.

بالنسبة للغة الإنجليزية، يبقى هيكل الاختبار كما هو، متبعًا نهج نموذج الاختبار لتقييم الكفاءة من المستوى الثالث إلى المستوى الخامس وفقًا لإطار كفاءة اللغات الأجنبية في فيتنام ذي الستة مستويات. مواد الاختبار متنوعة، مأخوذة من مجالات مختلفة. تختلف أسئلة التقييم في كل مادة بمستويات صعوبة مختلفة في كل قسم.

تقوم جامعة نها ترانج بتجنيد الطلاب على أساس مزيج من النتائج الأكاديمية في المدرسة الثانوية ونتائج تقييم القدرة الأكاديمية في الجامعة.

نتائج الدراسة الثانوية: لكل تخصص رئيسي وتدريبي في المدرسة، يجب على المرشحين دراسة عدد معين من المواد في المدرسة الثانوية وفقًا للوائح. ويجب أن تلبي نتائج هذه المواد الحد الأدنى من المتطلبات التي تعلنها المدرسة سنويًا.

نتائج تقييم القدرة على التعلم الجامعي: لكل تخصص رئيسي وتخصص تدريبي في الكلية، يجب على المرشحين أيضًا المشاركة في تقييم القدرة على التعلم الجامعي. يركز التقييم على مهارات الرياضيات (الرياضيات، التفكير المنطقي، ومعالجة البيانات)؛ واللغة (بما في ذلك الفيتنامية والإنجليزية)؛ والعلوم (حل المشكلات).

بالنسبة لقسم العلوم، يمكن للمرشحين اختيار نطاق يتوافق مع المواد التي تمت دراستها في المدرسة الثانوية والمناسبة لقطاع التدريب والتخصص وفقًا للوائح المدرسة.

لا تزال جامعة فيتنام-ألمانيا تُجري اختبار TestAS. وبناءً عليه، يُعدّ TestAS اختبارًا لتقييم القدرة على التفكير، وليس مجرد معرفة جامدة. يتميز TestAS بمنهجية مفتوحة، ويمكنه التوافق مع مجموعة واسعة من برامج التعليم العام حول العالم.

يُعتبر برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨ أقرب إلى اختبار TestAS من البرنامج القديم. لذا، لن يُشكّل استخدام نتائج هذا الاختبار لاختيار الطلاب الجدد للالتحاق بالمدرسة عائقًا.

نقاط جديدة في امتحان تقييم القدرات لجامعة هانوي الوطنية اعتبارًا من عام 2025

قال البروفيسور نجوين تين ثاو، مدير مركز الاختبارات بجامعة هانوي الوطنية، إن الطلاب بحاجة إلى الاهتمام ببعض النقاط الجديدة حول اختبار تقييم الكفاءة (HAS) اعتبارًا من عام 2025.

أعلنت جامعة مدينة هوشي منه للتعليم عن أسئلة اختبار نموذجية لتقييم القدرات من عام 2025

أعلنت جامعة مدينة هوشي منه للتعليم للتو عن اختبار العينة لتقييم القدرات اعتبارًا من عام 2025. ومن بينها 70-80٪ من محتوى المعرفة هو برنامج الصف الثاني عشر، والباقي هو برامج الصف العاشر والحادي عشر.