أشكال مختلفة من استشارات القبول
بعد تلقيها نصيحة من المدرسة، قررت تران جيا باو (من مقاطعة هوا ثانغ) الالتحاق بكلية نها ترانج للتكنولوجيا (من مقاطعة نام نها ترانج). قالت باو: "عندما كنت في الصف الثاني عشر في مدرسة نجوين تشي ثانه الثانوية، أوصى بي معلمو كلية نها ترانج للتكنولوجيا بشأن التخصصات التدريبية والسياسات التفضيلية ومزايا التدريب المهني. لذلك، بعد تخرجي من المدرسة الثانوية، تقدمت بطلب الالتحاق بالجامعة واخترت دراسة هندسة التبريد وتكييف الهواء".
 |
| يقوم الموظفون والمعلمون في كلية نها ترانج للتكنولوجيا بتقديم المشورة وتلقي طلبات القبول للطلاب. |
لجذب الطلاب، بالإضافة إلى تقديم الاستشارات المباشرة لطلاب المدارس الثانوية والإعدادية، تستخدم كلية نها ترانج للتكنولوجيا أيضًا شبكات التواصل الاجتماعي ووسائل الإعلام والمواقع الإلكترونية لتقديم استشارات القبول. كما تنظم الكلية "يومًا للتجربة المهنية" يتيح للطلاب زيارة ورش العمل والمختبرات التابعة للمدرسة المهنية والتدرب فيها مباشرةً، مما يساعدهم على فهم المهنة بشكل أفضل، وبالتالي اختيار الأنسب لاهتماماتهم وقدراتهم. وبفضل ذلك، وبغية تسجيل 800 طالب جامعي و700 طالب في المرحلة المتوسطة، نجحت الكلية حتى الآن في تسجيل كلا النظامين، محققةً أكثر من 50% من العدد المستهدف. وتركز الكلية حاليًا على تقديم استشارات القبول للطلاب الذين اجتازوا الامتحان وحصلوا على نتائج تخرج من المدرسة الثانوية.
كما يتم تنفيذ التسجيل للعام الدراسي 2025-2026 بقوة من قبل كلية خان هوا للتكنولوجيا والطاقة (منطقة دونغ هاي) مع العديد من الحلول. وقال السيد نجوين فان آنه كوك - مدير المدرسة أنه تم تكليف المدرسة هذا العام بهدف تسجيل 850 طالبًا وطالبة جامعيين ومتوسطين. بالإضافة إلى الإرشاد المباشر وتطبيق التكنولوجيا الرقمية في التعامل مع المتعلمين، تعزز المدرسة أيضًا الإرشاد بشأن التسجيل عبر Facebook و Zalo و YouTube و TikTok، مما يساعد الطلاب على الحصول على منظور أكثر واقعية وحيوية حول مهن التدريب. كما تنظم المدرسة أيضًا يومًا استشاريًا مع الشركات والخريجين والطلاب للمشاركة، مما يساعد الطلاب ليس فقط على الحصول على إجابات لأسئلتهم حول برنامج الدراسة ولكن أيضًا على التواصل مع أصحاب العمل مباشرة من مرحلة التوجيه. وبفضل ذلك، حتى الآن، سجلت المدرسة 560 طالبًا؛ تركز المدرسة على تحديث بيانات الطلاب الذين أكملوا امتحان المدرسة الثانوية لإجراء استشارات هاتفية مباشرة. ومن خلال هذا النهج، تعتزم المدرسة استقطاب حوالي 1000 طالب للعام الدراسي 2025-2026.
بذلت المدارس الثانوية في المقاطعة جهودًا لابتكار وتنويع أساليب استشارات القبول، وقد تجاوزت النتائج 50% من الهدف. ووفقًا لإحصاءات وزارة التعليم والتدريب، حتى 29 يوليو، تقدّم أكثر من 1140 طالبًا للالتحاق بالبرامج الجامعية في الكليات المهنية، وقُبل أكثر من 660 طالبًا في البرامج الثانوية. أما في المدارس الثانوية المهنية، فقد تقدّم أكثر من 1370 طالبًا للالتحاق.
الابتكار وتحسين جودة التدريب
في عام ٢٠٢٤، سجّلت مؤسسات التدريب المهني في المقاطعة ٤٢,٣٤٣ شخصًا ودرّبتهم، منهم ٢,٤١٦ طالبًا جامعيًا و٤,٨٥٤ طالبًا في المرحلة المتوسطة. كما طبّقت مؤسسات التدريب المهني سياسات دعم التدريب المهني بشكل كامل لـ ٦١٢ شابًا أكملوا خدمتهم العسكرية ؛ و٨١٦ عاملًا يعملون في مؤسسات صغيرة ومتوسطة؛ و٤٥ عاملًا من ذوي الإعاقة؛ ودعمت التدريب المهني لـ ٨٣٥ عاملًا في إطار البرنامج الوطني للتنمية الاجتماعية والاقتصادية في المناطق الجبلية والأقليات العرقية؛ و٢٢٨ عاملًا في إطار البرنامج الوطني للحد من الفقر المستدام. مما ساهم في زيادة نسبة العمالة المتدربة في المقاطعة إلى ٧٩.١٪، وبلغت نسبة العمال الحاصلين على شهادات ودرجات علمية ٣١٪.
في العام الدراسي 2025-2026، ستواصل مؤسسات التدريب المهني الابتكار وتحسين جودة التدريب؛ وتعزيز الروابط الوثيقة مع الشركات في تنظيم التدريب والممارسة وبناء المناهج الدراسية وتوفير فرص عمل للخريجين؛ والاستثمار في المعدات وتطبيق تكنولوجيا المعلومات، وتعزيز التحول الرقمي في الإدارة والتدريس والتعلم في المدارس. وفي الوقت نفسه، ستطبق المدارس معايير تقييم جودة التعليم المهني بشكل جيد؛ وتعزز أساليب التدريس النشط وفقًا لمعايير مخرجات التعليم المهني، وتنمي معرفة المعلمين والمديرين بمواد التعلم الرقمية، ومهارات تصميم فيديوهات تعليمية عبر الإنترنت. حاليًا، قامت كليتان وست مدارس ثانوية بمراجعة وتحديث 24 برنامجًا تدريبيًا وفقًا للوائح المتعلقة بالحد الأدنى من متطلبات المعرفة والقدرات للمتعلمين.
وفقًا لقادة وزارة التعليم والتدريب، ستعزز الوحدة في الفترة المقبلة إدارة الدولة لأنشطة التعليم المهني؛ ومراجعة وترتيب وتطوير نظام مؤسسات التعليم المهني لضمان سير العمل بكفاءة وفعالية. إلى جانب ذلك، ستستثمر الموارد في التعليم المهني، مع التركيز على المهن الرئيسية والواعدة؛ وستُطوّر محتوى وبرامج وأساليب التدريب؛ وستجري دراسات استقصائية لتحديد الاحتياجات، وتدريب القوى العاملة وإعادة تأهيلها؛ وستتعاون بنشاط وفعالية مع مؤسسات التدريب المرموقة محليًا ودوليًا؛ وستعزز فعالية الربط والتعاون بين مؤسسات التعليم المهني والمؤسسات، وفقًا لشعار "الربط الوثيق بين الأطراف الثلاثة: الدولة - المدرسة - المؤسسة".
المصدر: https://baokhanhhoa.vn/xa-hoi/202508/tang-toc-tuyen-sinh-giao-duc-nghe-nghiep-b4d48e5/
تعليق (0)