هل يذهب المتفوق إلى دروس إضافية؟

"باعتبارك الطالب الأول على دفعة D01 في مدرستنا، هل تأخذ دروسًا إضافية أم تعطي الأولوية للدراسة الذاتية أو التعلم عبر الإنترنت؟"، تساءل طالب من مدينة هوشي منه.

صباح هذا اليوم، الموافق 17 فبراير، عُقد برنامج حواري مع الطلاب المتفوقين في مدرسة لي ترونغ تان الثانوية، بمنطقة تان فو، مدينة هو تشي منه. خلال البرنامج، تبادل المعلمون والمتفوقون السابقون والطلاب المتفوقون السابقون في مدرسة لي ترونغ تان الثانوية العديد من التجارب حول الدروس الإضافية والدراسة الذاتية، استعدادًا لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية الذي سيُعقد في يونيو المقبل.

طلاب مدرسة لو ترونغ تان الثانوية يطرحون الأسئلة على المتفوقين

في إجابتها على سؤال "هل يأخذ المتفوقون دروسًا إضافية؟"، قالت نجوين فان نغوك، طالبة المحاسبة في جامعة التجارة الخارجية، الحرم الجامعي الثاني في مدينة هوشي منه، والمتفوقة على الدفعة D01 (الرياضيات والأدب واللغة الإنجليزية) في مدرسة تشو فان آن الثانوية (مدينة جيا نغيا، مقاطعة داك نونغ ) في عام 2023 بحصولها على 27.5 نقطة، إنها جمعت بين الدراسة في الفصل الدراسي، وأخذ دروس إضافية في الخارج، والدراسة الذاتية ومتابعة جلسات المراجعة عبر الإنترنت للمعلمين.

من خلال خبرتي في التعلم، أُعطي الأولوية للاهتمام بمعرفة أن المعلمين يُدرّسون مباشرةً في الفصل. فعندما يُدرّس المعلمون مباشرةً، يكون الفهم أسهل، ويسهل عليّ طرح الأسئلة إذا كان هناك أي شيء لا أفهمه، كما قال فان نغوك.

كيفية ترتيب رغباتك عند التقديم للجامعة

حصلت نجوين فان نغوك على درجات في امتحان تخرجها من المدرسة الثانوية لعام ٢٠٢٣: ٩.٠ في الرياضيات، و٩.٢ في اللغة الإنجليزية، و٩.٣ في الأدب. كما فازت فان نغوك بالمركز الثالث في مسابقة الطلاب المتفوقين على مستوى المقاطعة في اللغة الإنجليزية. وأوضحت الطالبة المتفوقة، وهي مُعلمة في eTeacher، أن تجربتها التعليمية تعتمد أيضًا على "الدراسة الذاتية من خلال مشاهدة البث المباشر لمعلمي مختلف المواد على فيسبوك أو تيك توك لتحسين أنواع التمارين أو كيفية حلها".

يجيب الطالب المتفوق نجوين فان نغوك على أسئلة حول الفصول الإضافية التي يهتم بها الطلاب

"لقد فقدت أساسياتي، والدراسة مرة أخرى أصبحت مرهقة للغاية"

هذا ما اعترف به طالب من مدرسة لي ترونغ تان الثانوية في برنامج هذا الصباح. قال نجو خان ​​دوي، الطالب الذي يدرس الإحصاء في جامعة مدينة هو تشي منه للاقتصاد ، والمتفوق على الدفعة A00 في مدرسة هوانغ هوا ثام الثانوية بمدينة هو تشي منه عام 2023، وحصل على 26.3 درجة في الامتحان: "عند الدراسة والمراجعة للامتحانات، يجب على الطلاب ألا يضغطوا على أنفسهم كثيرًا".

وأضاف المتفوق في الصف A00 في مدرسة هوانغ هوا ثام الثانوية: "تتمثل تجربتي في تعلم المعرفة بالترتيب، وتقسيم المعرفة إلى أجزاء صغيرة، وعدم الدراسة كثيرًا، وقضاء المزيد من الوقت في الراحة، وأجد أن هناك وقتًا كافيًا للمراجعة وتعلم المعرفة الجديدة".

للحصول على درجة عالية في الأدب، هل تحتاج إلى المزيد من الدراسة أم القراءة أكثر؟

في برنامج هذا الصباح، شارك فان تا هونغ تينه، الذي حصل على 9.25 نقطة في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2024، وهو طالب سابق في مدرسة Le Trong Tan الثانوية في مدينة هوشي منه (حاليًا طالب في قسم الموسيقى في كلية الثقافة والفنون في مدينة هوشي منه، بدرجة 25.75 في المجموعة الموهوبة N) العديد من التجارب مع طلاب الدورة التالية.

وفقًا لهونغ تينه، ينبغي على الطلاب عدم التركيز على ثلاث مواد فقط في امتحان القبول الجامعي الذي يختارونه. ينبغي عليهم تخصيص وقت أكبر لمراجعة المواد التي سيُختبرون فيها في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية. كما ينبغي عليهم الرجوع إلى نموذج هيكل الامتحانات الصادر عن وزارة التعليم والتدريب.

فان تا هونغ تينه (أبيض آو داي) مع الطلاب المتفوقين والمدرسين فان نجوك وخانه دوي

في الأدب تحديدًا، للحصول على درجة عالية، يحتاج الطلاب إلى مستوى معرفي عميق، لذا عليهم قراءة المزيد من الكتب والأعمال الأدبية خارج نطاق الكتب المدرسية. برأيي، تكمن تجربة الحصول على درجة عالية في ضرورة إعداد الاختبار وتقديمه بشكل منظم، لأن التغيير في الكم يؤدي في الأساس إلى تغيير في الجودة. عندما يرى الفاحص مقالًا طويلًا، من المرجح أن تُقدّر معرفة المرشح تقديرًا كبيرًا، لأن العديد من الأفكار يمكن أن تُطوّر المقال. مع ذلك، فإن الكتابة الطويلة لا تعني بالضرورة كتابةً غير مترابطة. يعتمد هذا أيضًا على معرفة المرشحين وقدرتهم على الكتابة، كما أشار هونغ تينه، الذي حصل على 9.25 نقطة في الأدب في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2024.

يُنظَّم حوار برنامج المتفوقين لعام ٢٠٢٥ بالتعاون بين شركة eTeacher Tutoring ومدرسة لي ترونغ تان الثانوية، منطقة تان فو، مدينة هو تشي منه. موضوع هذا العام هو "تحديد الأهداف"، مع رسالة مفادها أن على الطلاب تحديد أهدافهم بوضوح ووضع خطة دراسية مناسبة. شارك ٢٠٠٠ طالب من مدرسة لي ترونغ تان الثانوية، وطرح العديد منهم أسئلةً كثيرةً، حيث يدخل برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨ عامه الخامس هذا العام، وسيشارك طلاب الصف الثاني عشر في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية بالعديد من الأمور والتحديات الجديدة.

لا تقارن نفسك بالآخرين سلباً.

ردًا على سؤال أحد الطلاب: "كيف تحدد أهدافك بدقة دون أن تتأثر أو تتغير بسهولة؟"، قال الطالب المتفوق نغو خان ​​دوي إنه على كل طالب أن يسأل نفسه أولًا: "ما هي نقاط قوتي وضعفي؟"، "ما هي فرصي وتحدياتي؟". قد يصعب على كل طالب في البداية الإجابة على هذه الأسئلة، ولكن عليه أن يخصص وقتًا للتعرف على نفسه، وسؤال المعلمين، وطلاب السنة الأخيرة، ومشاهدة فيديوهات يوتيوب... ليتمكن من فهم المسار الذي ينوي اتباعه بشكل أوضح.

علاوة على ذلك، يرى الطالب المتفوق، وهو طالب متخصص في الإحصاء بجامعة الاقتصاد بمدينة هو تشي منه، أن على كل طالب وضع أهداف واضحة ومحددة. على سبيل المثال، بدلًا من وضع هدف مبهم كـ "أريد اجتياز امتحان القبول بالجامعة"، يجب أن يكون الهدف "أريد الحصول على 26 درجة فأكثر في المجموعة أ لاجتياز تخصص الرياضيات المالية بجامعة الاقتصاد، لأن هذا التخصص يناسب اهتمامي بالرياضيات". كلما كان الهدف أكثر تحديدًا، سهّل على كل طالب التخطيط لتحقيقه.

أخيرًا، لا تُقارن نفسك بالآخرين سلبًا. فالبعض غالبًا ما يلجأ إلى نماذج يُحتذى بها من الآخرين كدافعٍ لبذل المزيد من الجهد. لكن المقارنة السلبية ستُثير لديك الشك في قدراتك، وتُعرّضك لضغوط الأقران، وتفقد دافعيتك للدراسة تدريجيًا. عندما كنت في الصف الثاني عشر، درست مع العديد من الأصدقاء الجيدين من مدارس متخصصة. كنت أشعر أحيانًا ببعض الخجل لتفوقهم. لكنني أُدرك أيضًا أن لكل شخص قدراته ومساره التعليمي الخاص، لذا عليّ التركيز على أهدافي التعليمية، وتحقيق تقدم اليوم مقارنةً بالأمس، والالتزام بالهدف الأصلي أمرٌ جيد أيضًا، كما أوضح دوي.

المصدر: https://thanhnien.vn/thu-khoa-co-di-hoc-them-khong-185250217105443594.htm