لماذا موضوع المقال سهل ولكن من الصعب الحصول على "8 و 9"؟

(دان تري) - يُقال إن أسئلة مقال التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025 ستكون "لطلاب الصف السادس" ولكن بشكل عام من غير المحتمل أن يكون هناك "أمطار من 8" مثل العام الماضي.

قالت السيدة نجوين مينه آنه، معلمة الأدب في مدينة هوشي منه، إنه وسط كل الآراء حول مواضيع الأدب في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية هذا العام، نسي الكثير من الناس شيئًا مهمًا للغاية: لم يدرس خريجو هذا العام البرنامج الجديد من الصف الثاني، بل بدأوا الدراسة فقط من الصف العاشر.

وأشارت الأستاذة مينه آنه إلى أن جزء فهم القراءة في مقال هذا العام أسهل بكثير من متطلبات برنامج الصف الثاني عشر.

مواضيع مقال التخرج من المدرسة الثانوية 2025 (الصورة: هوانغ هونغ).

على وجه التحديد، فإن السؤالين الأولين في قسم فهم القراءة يشكلان "نقاطًا إضافية" للطلاب عندما تكون المتطلبات على مستوى الصف السادس فقط.

تم تدريس مهمة كتابة فقرة مكونة من 200 كلمة لتحليل مشاعر الشخصية للطلاب منذ الصف السابع.

قيّمت المعلمة موضوع المقال بأنه "رفعٌ عالٍ وضربٌ خفيف" لطلاب السنة الأولى، جامعةً بين البرنامجين القديم والجديد. ويُعدّ الموضوع، كونه أخفّ من متطلبات برنامج الصف الثاني عشر، خيارًا معقولًا من وزارة التربية والتعليم والتدريب .

في الواقع، البرنامج أصعب بكثير. طلاب الصف الثاني عشر لا يدرسون القصص القصيرة، بل الروايات والشعر السريالي والمذكرات... الأنواع والمتطلبات الدراسية شاقة للغاية.

على الرغم من سهولة الأسئلة عمومًا، أكدت الأستاذة مينه آنه أن الطلاب لن يحصلوا على درجات عالية بسهولة، لأن التعليق الاجتماعي يُمثل 4 نقاط، ويتميز بمستوى عالٍ من التمييز. هذا سؤال سيُسبب "مشاكل" للطلاب الذين يحفظون، أو لا يمتلكون العقلية الصحيحة، أو لا يدرسون وفقًا للبرنامج.

وبسبب هذه الحجة، فإنه هذا العام، وفقا للسيدة مينه آنه، سيكون من الصعب أن يكون هناك "أمطار بمعدل 8 و9" مثل العام الماضي.

قالت مُعلمة الأدب إن سؤال الجدل الاجتماعي يتطلب من الطلاب خبرة عملية ومهارات تفكير، ولا يُمكنهم استخدام نماذج مقالات للاختبار. أي مركز تدريب يُدرّس الطلاب نماذج مقالات مثل "الشباب، المسؤولية"... لن يكون قادرًا على استيفاء متطلبات هذا السؤال الجدلي.

بعد امتحان الأدب، سمعتُ الكثيرين يقولون إن إيجاد الحقائق والأدلة للنقاش الاجتماعي أمرٌ صعب. لكن من الضروري أن ندرك أن هذه مهمةٌ تقع على عاتق المتعلم أيضًا، فتعلم النقاش الاجتماعي يجب أن يوفر تجربةً حياتيةً واقعيةً في المجتمع، كما أوضحت السيدة مينه آنه.

المرشحون في هانوي خلال امتحان التخرج من المدرسة الثانوية هذا العام (الصورة: هاي لونغ).

سيساعد سؤال المقال المُقيّم على تمييز الطلاب الذين لديهم عقلية كتابية والذين لا يمتلكونها. سيعرف الطلاب ذوو العقلية الكتابية القوية خطوات كتابة مقال اجتماعي، مثل شرح المفاهيم، ومناقشة الموضوع، وتقديم حجج مضادة عند الحاجة، ومن ثمّ يمكنهم استخلاص رسالة لأنفسهم.

"دفعة" للمعلمين أيضًا

قالت السيدة تران نغوك فونغ ين، معلمة الأدب في برنامج جيا سو إي تيتشر، إنه على عكس أسئلة الامتحان القديمة التي كانت تركز على الحجج الأدبية، والتي كانت تدور غالبًا حول الأعمال المألوفة في الكتب المدرسية - حيث كان الطلاب قادرين على الوصول إليها وقياس قدرتهم على التقدير الأدبي - فإن أسئلة الامتحان في ظل البرنامج الجديد قد تغيرت بشكل واضح، مما يعكس روح العصر ويظهر بوضوح التمييز بين المعرفة الاجتماعية.

وبدلاً من مجرد اختبار القدرة الأدبية، فإن أسئلة الامتحان الجديدة سوف تتبع عن كثب القضايا العملية للبلاد، وخاصة في سياق دخول فيتنام إلى "عصر الانتفاضة" في فترة من الابتكار القوي والتكامل العميق.

يتطلب هذا الاختبار من المرشحين إتقان مهارات الكتابة، بالإضافة إلى التفكير المستقل، وتجارب حياتية غنية، ورؤية شاملة لتغيرات المجتمع الحديث. ويتميز هذا النوع من الاختبارات بحداثته، وحداثته، وقدرته على تحفيز التفكير متعدد الأبعاد.

من المتوقع أن يكون هناك عدد قليل جدًا من الكتب التي تحمل الرقم 8 أو 9 في الأدب هذا العام كما هو الحال في عام 2024 (الصورة: فونج كوين).

لم يعد هذا مجرد اختبار للمعرفة الأكاديمية، بل أصبح مقياسًا للقدرة على ربط المعرفة المستمدة من الكتب بتجربة الحياة - وهي صفة أساسية للمواطنين في العصر الجديد.

لذلك، كلما كان المرشح أكثر إبداعًا ونقدًا وتبصرًا، كان من الأسهل عليه ترك انطباع جيد وتحقيق درجات عالية. وهذا يتطلب أيضًا من المعلمين تعديل أساليبهم التعليمية وتغييرها.

وبحسب السيدة نجوين مينه آنه، فإن مقال التخرج من المدرسة الثانوية هذا العام ليس إبداعيًا أو جديدًا للغاية، ولكنه اختبار جيد.

بالنسبة لي، يُعدّ هذا الامتحان مؤشرًا جيدًا، إذ يتطلب من الطلاب التفكير، والتفكير للتعلم، لا الحفظ كما كان الحال سابقًا عند كتابة نماذج مقالات مألوفة ومملة. إذا سألتني إن كان قريبًا من برنامج عام ٢٠١٨، فإجابتي "ليس بعد"، ولكنه خطوة للأمام ملحوظة من وزارة التربية والتعليم".

وفقًا للسيدة مينه آنه، فإنّ الجدل الاجتماعي لا يُميّز الطلاب فحسب، بل يُؤثّر أيضًا على المعلمين للتركيز على تعليم الطلاب تجميع تجارب الحياة وموادها من الواقع، وليس فقط التعلّم من الكتب ونماذج المقالات. هذا هو "الدافع" للمعلمين للتكيّف والتغيير في عملية تعليم الطلاب.

أمطار 8 و 9 في الأدب في امتحان الثانوية العامة 2024

في امتحان التخرج من الثانوية العامة لعام ٢٠٢٤، تقدّم أكثر من مليون طالب لامتحان الأدب بمعدل درجات ٧.٢٣. وكانت أعلى درجة حصل عليها أي طالب في هذا الفرع ٨ نقاط.

توزيع درجات الأدب في امتحان الثانوية العامة 2024 (البيانات: وزارة التربية والتعليم والتدريب).

بلغ إجمالي عدد المرشحين الحاصلين على 9 نقاط فأكثر 92,055 مرشحًا. حصل مرشحان على 10 نقاط، و1,843 مرشحًا على 9.75 نقطة، و14,198 مرشحًا على 9.5 نقطة، و26,758 مرشحًا على 9.25 نقطة، و49,254 مرشحًا على 9 نقاط في هذا المجال.

عدد المرشحين الحاصلين على 9 نقاط فأكثر في الأدب يفوق عدد المرشحين الحاصلين على 9 نقاط فأكثر في الرياضيات بثماني مرات. المواد التي عادةً ما تحصل على 9 و10 نقاط، مثل التاريخ والجغرافيا واللغة الإنجليزية، تتخلف كثيرًا عن الأدب من حيث الدرجات التي تبلغ 9 نقاط فأكثر.

المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/vi-sao-de-van-de-nhung-kho-co-mua-diem-8-diem-9-20250626170522832.htm