هانوي تقترح دعمًا ماليًا للمعلمين لتدريس دروس المراجعة

وقال مدير إدارة التعليم والتدريب في هانوي إنه يقترح أن تصدر السلطات المختصة ومجلس الشعب بالمدينة قرارا لدعم تمويل تدريب المراجعة للطلاب.

وفي حديثه للصحافة بشأن تنفيذ التعميم 29 بشأن التدريس والتعلم الإضافي، قال السيد تران ذا كوونج، مدير إدارة التعليم والتدريب في هانوي، إنه سيواصل تنفيذ الحلول لتحسين قدرة المعلمين ومسؤوليتهم لتعزيز قدرة الطلاب على الدراسة الذاتية؛ وتعزيز الابتكار في الاختبار والتقييم لضمان اتساقه مع محتوى ومتطلبات برنامج التعليم العام لعام 2018 لضمان دراسة الطلاب وفقًا للبرنامج وعدم احتياجهم إلى فصول إضافية.

اقترحت وزارة التعليم والتدريب في هانوي العديد من الحلول لتطبيق لوائح جديدة بشأن التدريس والتعلم الإضافي.

وأكد السيد كونج أن "الوزارة ستنفذ أيضًا حلولاً لتطوير نطاق وشبكة التعليم والاستثمار في المرافق لضمان وجود عدد كافٍ من المدارس وزيادة عدد المدارس والفصول التي تدرس فترتين في اليوم؛ وفي الوقت نفسه، تعزيز التفتيش والامتحانات والتعامل بشكل صارم مع انتهاكات اللوائح المتعلقة بالتدريس والتعلم الإضافي".

وبحسب السيد كوونج، تقوم إدارة التعليم والتدريب في هانوي بصياغة لوائح بشأن التدريس والتعلم الإضافي لتقديمها إلى لجنة الشعب بالمدينة لإصدارها بمحتوى محدد لوضع التدريس والتعلم الإضافي في نصابه الصحيح وتصحيح الانتهاكات على الفور.

ردًا على المخاوف من أن تؤدي اللوائح الجديدة المتعلقة بالدروس الخصوصية إلى توقف المدارس عن مراجعة دروس الطلاب، قال السيد كونغ: "يسعى معظم المعلمين في مدارس هانوي إلى دعم الطلاب لتلبية متطلبات البرنامج الجديد، وهناك العديد من النماذج والمبادرات الجيدة في مجال دروس الخصوصية للطلاب الضعفاء والمتعثرين، بالإضافة إلى تحسين جودة الامتحانات. والدليل على ذلك أن هانوي قد تقدمت 16 مركزًا في ترتيبها بين عامي 2022 و2024 مقارنةً بالمناطق الأخرى في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية".

وأفاد السيد كونج أن إدارة التعليم والتدريب في هانوي تطلب بشكل نشط من السلطات المختصة ومجلس الشعب بالمدينة إصدار قرارات لدعم التمويل للمراجعة وإعداد الامتحانات في المدارس.

رفع احترام المعلم لذاته، وزيادة الرقابة الأبوية

لكي يُطبّق التعميم الجديد ويُصبح فعّالاً، يرى السيد تران ذي كوونغ أنه من الضروري نشر حلول متزامنة، أهمها نشر الوعي. لذلك، يجب تعزيز الدعاية والتعبئة والتوجيه للكوادر والمعلمين والطلاب وأولياء الأمور والجهات المعنية الأخرى.

يهدف هذا إلى تعزيز ثقة المعلمين بأنفسهم واحترامهم لذاتهم، حتى يتمكنوا من رفض التدريس الإضافي غير القانوني؛ وفي الوقت نفسه، يساعد الطلاب وأولياء أمورهم على فهم حقوقهم ومسؤولياتهم وتطبيقها على النحو الأمثل. إضافةً إلى ذلك، ستولي هانوي اهتمامًا خاصًا للسياسات التي تضمن حياة المعلمين، وتساعدهم على التركيز على مهنتهم، كما أوضح السيد كونغ.

ولتنفيذ مهام قطاع التعليم بشكل عام وإدارة التدريس والتعلم الإضافي بشكل خاص، قال السيد كونج إن جهود القطاع ليست كافية، بل تحتاج أيضًا إلى المشاركة والتفاهم والجهود المشتركة والإشراف من قبل أولياء الأمور.

إذا استمر عدم رضا أولياء الأمور عن عدم حضور أبنائهم للحصص الإضافية، وما زالوا قلقين بشأن درجاتهم، فمهما بذلوا من جهد، سيجد قطاع التعليم صعوبة في حل مشاكل الدروس الإضافية جذريًا. أدعو أولياء الأمور إلى الثقة بقطاع التعليم والتعاون معه لتطبيق اللوائح الجديدة المتعلقة بالدروس الإضافية والإشراف على تطبيقها، بما يضمن نموًا شاملًا للأطفال، كما نصح السيد كونغ أولياء الأمور.

المصدر: https://thanhnien.vn/ha-noi-de-xuat-ho-tro-kinh-phi-cho-giao-vien-day-on-tap-185250218150300419.htm