6 كلمات ذهبية من أم لثلاثة أطفال اجتازت امتحان القبول في جامعة هارفارد

GĐXH - بناءً على خبرتها، لخّصت السيدة فونغ وألّفت كتاب "أرسلتُ ثلاثة أطفال إلى هارفارد". ومن خلال ذلك، يتّضح أن التربية الأسرية تلعب دورًا هامًا في مستقبل الأطفال.

فونج لي هي أم مشهورة في الصين بفضل إنجازها الخاص للغاية: تربية ثلاثة أطفال (فتاتان وصبي) اجتازوا امتحان القبول في جامعة هارفارد - المدرسة المرموقة رقم 1 في العالم .

من الجدير بالذكر أن أطفالها ليسوا عباقرة بالفطرة. حتى أن ابنها كان يُعتبر "بطيئًا" مقارنةً بأصدقائه. ومع ذلك، في ظل تربية السيدة فونغ، ظهرت المعجزات.

وبناء على ذلك، لكي تتخرج ثلاثة أطفال من جامعة هارفارد، شاركت السيدة فونج لي 6 كلمات ذهبية في تربية الأطفال: التحدث كثيرًا، والمحرمات، والخبرة.

السيدة فونغ لي، مؤلفة كتاب "أرسلت ثلاثة أطفال إلى هارفارد".

ثرثار

"أمي تتكلم كثيرا، كيف أجعلها تتكلم أقل؟ " هي شكوى الكثير من الأطفال عندما يشكو آباؤهم من دراستهم.

لكن "التحدث كثيرًا" مع فونج لي لم يكن حثًا أو لومًا، بل قالت ثلاث كلمات فقط كثيرًا: "أمي تحبك".

عندما كانت ابنتها الكبرى في المدرسة الإعدادية، أحضرت ذات يوم ساعة يد خشبية لأمها. كانت ثمرة تعلمها النجارة في المدرسة.

كانت الأم تطبخ، فوضعَت الهدية على الطاولة وواصلت الطبخ. ولما رأت الابنة تصرف والدتها، انفجرت بالبكاء، مُعاتبةً إياها على تعبها في صنع هدية لأمها، لكنها لم تُعجبها، ولم تُقل لها حتى شكرًا.

حينها، أدركت فونغ لي أنها مخطئة. أوضحت: "الساعة جميلة جدًا، لكنني نادرًا ما أثني على أطفالي خوفًا من أن يصبحوا مغرورين".

منذ ذلك اليوم، حتى عندما كانت الأم تحث طفلها على أداء واجباته المدرسية، كانت تنهي كلامها دائمًا بكلمات: "أنا أحبك".

"يا بني، أنهِ واجباتك المدرسية قبل اللعب. أنا أحبك" أو "لا تفعل ذلك في المرة القادمة. أنا أحبك"...

هذه الكلمات الثلاث هي بمثابة جرعة سحرية تساعد الأمهات على نقل الطاقة الإيجابية إلى أطفالهن.

وفي وقت لاحق، عندما سأل الأصدقاء أبناء فونج لي الثلاثة عن سبب علاقتهم الجيدة بأمهم، أجاب الثلاثة: "لأن أمي تحبنا ومستعدة لفعل أي شيء، طالما أنه جيد بالنسبة لنا".

وفقًا للسيدة فونغ، عندما يُعبّر الوالدان عن حبهما لأبنائهما بالكلام، يُرسَل إلى الأطفال رسالة مفادها أن العلاقة بينهم وبين والديهم إيجابية للغاية. ويشعرون تمامًا بمدى حب عائلتهم ورعايتهم لهم.

إن التعبير عن الحب بالكلمات يُقوّي نفسية الأطفال، فيشعرون بالأمان والثقة في كل ما يفعلونه. إن قول "أحبك" لطفلك ليس مؤقتًا فحسب، بل يُعزز ثقته بنفسه، ويساعده طوال حياته.

محرم

تعتاد العديد من الأمهات على توبيخ أطفالهن: "إذا لم تدرس جيدًا، فلن تتمكن من الالتحاق بالجامعة"؛ "بهذا النوع من العقل، لا يمكنك فعل أي شيء"؛ "إذا درست بهذه الطريقة، فكيف يمكنك ممارسة الأعمال التجارية؟" ... قالت السيدة فونج لي إنه لا ينبغي قول هذه الأشياء للأطفال.

أشعر أن هذه التصريحات بمثابة لعنة على الأطفال، كما قالت. فعندما يُشدد الآباء دائمًا على "لا أستطيع" أو "لا أستطيع فعل ذلك"، فإن ذلك يُفقد الأطفال الثقة والدافعية، ويتخلى عن أهدافهم بسرعة.

في كتاب "أرسلتُ ثلاثة أطفال إلى هارفارد"، قالت السيدة فونغ لي: "لا ينبغي للآباء أن يقولوا إن أحلام أبنائهم غير واقعية أو إنهم لا يستطيعون تحقيقها. بل شجعوهم وأخبروهم أن عليهم العمل بجد لتحقيق هذا الحلم".

ذكرت السيدة فونغ أن لديها صديقة مقربة حاصلة على درجة الدكتوراه وتتمتع بمسيرة مهنية ناجحة. تؤمن هذه الصديقة بأن نجاحها نابع من ضبط النفس، وتأمل أن يكون ابنها مثلها. لذلك، وضعت جدولًا دقيقًا لابنها من الصباح الباكر إلى وقت متأخر من الليل.

بعد بضعة أيام، اشتكت للسيدة فونغ لي من تمرد ابنها. واستنادًا إلى هذه القصة، قالت السيدة فونغ لي إنه عند وضع الخطط المتعلقة بالأطفال، من الضروري احترام آرائهم، فالوالدان يلعبان دور التوجيه فقط، ولا يحوّلان أطفالهما إلى روبوتات.

"إن إجبار الأطفال والتحكم بهم أمر غير حكيم. إن الشرط الأساسي الذي يجب أن يكتسبه الأطفال لتحقيق أحلامهم بشجاعة هو ثقة والديهم ودعمهم لهم "، قالت الأم من جامعة هارفارد.

فونغ لي وابنها في رحلة العودة إلى الصين لزيارة الأقارب في عام 2019. الصورة: سوهو

خبرة

تعتقد فونج لي أن الأمهات يجب أن يلعبن دور المدرب " لاكتشاف الإمكانات وإلهام الأطفال للقيام بشكل أفضل في كل ما يحبونه".

وأكدت أن التجربة التي شددت عليها تتضمن ثلاثة محتويات: السماح للأطفال بتجربة المساواة، وتجربة الدعم الأبوي، واستكشاف إمكاناتهم الخاصة.

ونتيجة لذلك، وبفضل دعم والدتها، حصلت الابنة الكبرى على براءة اختراعها الأولى في المدرسة الثانوية، وتم السماح لابنتها الثانية بالتزلج عندما انخفض أداؤها الأكاديمي، وكتب الابن الأصغر كتابه الأول في سن التاسعة.

لا تشجع هذه الأم أطفالها بالكلام فقط، بل تتابعهم بالأفعال أيضًا.

وبعد أن استمعت فونج لي إلى ابنتها الكبرى تتحدث عن بحث علمي على طاولة العشاء، أمضت عشرين يوماً في البحث عن وثائق، والتشاور مع محامٍ، ثم شجعتها على تقديم طلب براءة اختراع.

وبعد أن علمت أن ابنتها الثانية معجبة بمتزلج صيني، وافقت السيدة فونج على السماح لها بتجربة ذلك وكانت تقودها إلى الفصل كل يوم، وتعود إلى المنزل في منتصف الليل.

لتجنّب ابنتها الجوع قبل دروس التزلج، كانت تستيقظ غالبًا في الرابعة فجرًا لتحضير الطعام. وعندما أدركت موهبة ابنها الثالث في الكتابة، أصرت الأم على الذهاب إلى العمل في الخامسة صباحًا حتى تتمكن من مغادرة العمل في الثالثة عصرًا، والانطلاق في مغامرات مع ابنها ليُلهمها الكتابة.

إن هذه التجربة بالنسبة للأطفال الصغار ليست مجرد اكتشاف، بل إنها توسع آفاقهم أيضًا.

سيكتسب الأطفال معرفةً أوسع، ورؤيةً أوسع، وسيتمكنون من إنجاز أمورٍ كثيرةٍ يعجز عنها الآخرون. كما يؤمن الأطفال بقدرتهم على تحقيق أي شيءٍ إذا تجرأوا على المحاولة، كما قالت السيدة فونغ.

واعتمد الأطفال الثلاثة لاحقًا على قدراتهم الخاصة لدخول جامعة هارفارد، ومنذ ذلك الحين أطلق على فونج لي لقب "أم هارفارد".

المصدر: https://giadinh.suckhoedoisong.vn/6-chu-vang-trong-viec-day-do-cua-ba-me-co-3-con-thi-do-dai-hoc-harvard-172241201104147881.htm