سياسة المعلم لا تتعلق بالمال فقط

انتقد الرأي العام الاقتراحَ الصاخب بإعفاء أبناء المعلمين من الرسوم الدراسية، رغم أن المعلمين لا "يتوقعون شيئًا"، مما أثار قلق العديد منهم. بالطبع، يأملون في الحصول على دخل معيشي يتناسب مع طبيعة مهنتهم، لكن معظمهم لا يطالبون ولا يرغبون في سياسات تفضيلية خاصة.

قالت السيدة نهو هونغ، وهي معلمة لغة إنجليزية في المدرسة الثانوية تلقت مؤخرًا قرار تقاعدها، إنه عند اتخاذ قرار بدراسة علم التربية والتخرج والتدريس والتمسك بالمهنة حتى التقاعد، فإن السعي إلى حياة غنية ليس بالتأكيد معيار المعلم.

في الواقع، ورغم أنهم لم ينعموا بعد بسياسة "أعلى الرواتب"، فقد تحسن دخل المعلمين تدريجيًا. ومع ذلك، لم تكن موجة ترك المعلمين لوظائفهم وتغيير وظائفهم مثيرة للقلق كما هي في السنوات الأخيرة. أول ما يُفكر فيه الرأي العام هو الراتب، لكن العديد من الدراسات أظهرت أن الدخل ليس سوى أحد أسباب ترك المعلمين للمناصب. ما يقلقهم أكثر هو الضغط غير المرئي، الضغط غير المستند إلى الخبرة والذي لا يزال يُثقل كاهلهم. على المعلمين تحمل كل هذا الضغط من آلية إدارة الدولة، في التدريس والتعلم، وفي العلاقات... مؤشرات الأداء المتدهورة، ومعدل الطلاب الجيدين والمتفوقين، وعدد الطلاب الناجحين، ومعدل حضور الطلاب...

هناك أيضًا ضغط الاضطرار إلى النضال من أجل "الدخول إلى قائمة الرواتب" ثم الاستمرار في تحمل العديد من اللوائح غير المعقولة لتجنب الوقوع في تخفيض الرواتب السنوي بنسبة 10٪ (وفقًا للوائح).

أكد الدكتور نجوين كوك فيت، خبير التدريس والبحث في السياسات العامة، أن للمعلمين الحق في المطالبة بدخل يتناسب مع طبيعة مهنتهم؛ ولكن إذا انصبّ اهتمامهم على المال فقط، فمع هذا المستوى من التدريب، تزداد فرصهم في كسب المال. وقال إنه سواءً كان المعلمون يتقاضون رواتبهم أو يوقعون عقودًا معهم فقط، يجب أن تكون هناك آليات لحماية المعلمين، في القطاعين العام والخاص. لا يمكننا أن ندفع المعلمين إلى "الخطر" لمجرد الضغط العام أو رغبةً منا في إرضاء أولياء الأمور والطلاب.

لقد ذُكرت مسألة تخفيف الضغط غير الضروري على المعلمين مرارًا وتكرارًا، وقد سعت وزارة التعليم والتدريب جاهدةً إلى حلّها دون جدوى. عندما تولى الوزير نجوين كيم سون لأول مرة مهمة "قائد القطاع"، وعد أيضًا بأن على الوزارة النظر في تعديل ومراجعة محتوى التدريس والتعلّم، وتدريس الجوانب العملية والتطبيقية، وتقليل الشكليات والعبثية، والتخلص منها في نهاية المطاف...

تبذل وزارة التربية والتعليم والتدريب جهودًا لتوضيح ضرورة تطوير قانون المعلمين وإصداره. ما يحتاجه المجتمع وما يتوقعه المعلمون ليس سياسات مؤقتة، بل وثيقة قانونية تضمن شمولية واستدامة هذا القانون. فعندما يكون للمعلمين قانونهم الخاص، تتناسب حقوقهم ومسؤولياتهم مع مكانتهم وخصائص مهنتهم؛ ويتحررون من الضغوط المهنية التي تفرضها عليهم كل منطقة ومدرسة، كما هو الحال منذ زمن طويل.

المصدر: https://thanhnien.vn/chinh-sach-cho-nha-giao-khong-chi-la-tien-185241010214112723.htm