بعض الدول الغربية تريد إرسال طلابها للدراسة في فيتنام، لماذا؟

يتعرف الآباء والطلاب على فرص الدراسة بالخارج في نيوزيلندا في ندوة أقيمت مؤخرًا في مدينة هوشي منه نظمتها حكومة البلاد.

يُعدّ تحوّل فيتنام إلى وجهة تعليمية دولية في جنوب شرق آسيا أحد الأهداف التي يسعى إليها قطاع التعليم العالي في فيتنام، لا سيما في ظلّ تزايد استقطاب الطلاب الدوليين من العديد من الدول المجاورة، مثل ماليزيا وتايلاند وسنغافورة. من ناحية أخرى، تُنفّذ بعض الدول، مثل نيوزيلندا وأستراليا، برامج عديدة لاستقطاب الطلاب المحليين إلى فيتنام للتعرف على الشعوب والثقافة الآسيوية.

تمويل كامل لفيتنام

وفي حديثه إلى ثانه نين على هامش مهرجان التعليم النيوزيلندي الذي أقيم في نهاية الأسبوع الماضي في مدينة هوشي منه، قال السيد بن بوروز، المدير التنفيذي بالإنابة للشؤون الدولية في هيئة التعليم النيوزيلندية (ENZ)، إن فيتنام هي الدولة الوحيدة التي تلقت استثمارات من جميع قطاعات التعليم في نيوزيلندا من بين أسواقها الرئيسية، من مراكز اللغة الإنجليزية والمدارس الثانوية والمدارس التجريبية إلى مرافق التعليم الجامعي...

لا يقتصر حماس السيد بوروز على الترحيب بالطلاب الفيتناميين فحسب، بل يتطلع أيضًا إلى رؤية المزيد من الطلاب النيوزيلنديين يأتون إلى فيتنام. ولتعزيز هذا التوجه، تُدير جامعة ENZ برنامج منح رئيس الوزراء لآسيا (PMSA)، الذي يرعى طلاب البكالوريوس والدراسات العليا النيوزيلنديين في الدول الآسيوية للمشاركة في دورات دراسية قصيرة الأجل بدوام كامل أو للتدريب والبحث لفترة محددة.

نريد تشجيع المزيد من الطلاب على القدوم إلى فيتنام بدلاً من اختيار الصين أو سنغافورة فقط. هذه الحركة الثنائية تُعزز قيمة مواطني نيوزيلندا. فعندما تصل إلى بلد تُعتبر فيه أقلية، ستتعلم كيف تتصرف، وكيف تشعر بالترحيب، وستتعرف أكثر على ثقافات ووجهات نظر مختلفة، مما يُسهم في رحلة مستقبلك، كما قال قادة ENZ.

وفقًا لهيئة التعليم النيوزيلندية (ENZ)، سافر 3,685 نيوزيلنديًا إلى آسيا وأمريكا اللاتينية منذ عام 2013 من خلال برنامج منح رئيس الوزراء لآسيا. في آسيا وحدها، يمكن للطلاب النيوزيلنديين اختيار إحدى الوجهات التالية: الصين، سنغافورة، الهند، اليابان، كوريا، إندونيسيا، ماليزيا، الفلبين، تايلاند، أو فيتنام، بمدة برنامج لا تقل عن 6 أسابيع.

الطلاب الأجانب يدعمون فيتنام

في أستراليا، أطلقت الحكومة خطة كولومبو الجديدة (NCP) عام ٢٠١٤، وهي مبادرة لمساعدة الطلاب الأستراليين على اكتساب معرفة وفهم أعمق لآسيا وتعزيز الروابط بين الشعوب. تتضمن خطة كولومبو الجديدة نوعين: برنامج منح دراسية لمدة تصل إلى ١٩ شهرًا للدورات المنتظمة واللغات والتدريب الداخلي والتوجيه؛ وبرنامج تبادل مرن للدورات المنتظمة الأقصر واللغات والتدريب الداخلي والبحوث، إلخ.

طلاب أستراليون من برنامج NCP يزورون شركة Thu Duc Water Supply Joint Stock Company في عام 2022

في فيتنام، بدأ تطبيق برنامج NCP منذ أوائل عام ٢٠١٤، وفقًا لبيان صحفي أصدرته السفارة الأسترالية في فيتنام. يتيح البرنامج للطلاب الأستراليين فرصة الدراسة لمدة تصل إلى عام واحد في الجامعات، بالإضافة إلى التدريب في شركة محلية كجزء من تدريبهم. ووفقًا لإحصاءات وزارة الخارجية الأسترالية، فقد زار فيتنام أكثر من ٥٠٠٠ طالب أسترالي حتى عام ٢٠٢٤.

في تعليقٍ على قناة ABC News مؤخرًا، قالت البروفيسورة تران ثي لي والباحث الفخري تريفور جودارد من جامعة ديكين (أستراليا) إن الشركاء والمجتمعات المحلية حريصون على المشاركة بشكل أعمق في تصميم وتنفيذ برامج الشراكة الوطنية. وعندما يدركون هذه الرغبة ويحترمونها، سيصبحون شركاء تنمية متساوين، بدلًا من مجرد متلقين سلبيين للمبادرات الأسترالية.

هذه هي نتيجة دراسة أجراها الباحثون بعد استطلاع آراء 1371 طالبًا وخريجًا من 40 جامعة أسترالية، بالإضافة إلى 298 مقابلة مع مجتمعات محلية في أستراليا ومنطقة المحيطين الهندي والهادئ. ولا يقتصر دور برنامج NCP على مساعدة الطلاب الأستراليين فحسب، بل يدعم أيضًا المجتمعات المحلية لتحقيق أهدافها الخاصة، مثل تعزيز علاقات التعاون مع الجامعات والمنظمات الأسترالية، وتعزيز الصورة الذهنية، والمسؤولية الاجتماعية.

على سبيل المثال، أفاد شريك فيتنامي بأن وجود طلاب أستراليين من خلال برنامج NCP ساهم في تعزيز سمعة المدرسة وجذب المزيد من الطلاب المحليين. في غضون ذلك، أفادت منظمة غير حكومية فيتنامية بأن طلابًا أستراليين تعاونوا مع طلاب فرنسيين للترويج للسياحة في دا باك (هوا بينه) من خلال إنتاج فيلم يُعرّف بالمناظر الطبيعية الخلابة والثقافة هناك، ونُشر لاحقًا على الموقع الإلكتروني السياحي للمنطقة.

وبحسب وزارة الخارجية الأسترالية، أعلنت وزيرة الخارجية الأسترالية بيني وونغ في أغسطس/آب أنها ستجري ثلاثة تغييرات رئيسية على برنامج التبادل الوطني اعتبارًا من عام 2025، مشيرة إلى أنها ستضاعف عدد المنح الدراسية طويلة الأجل للجامعات، وتركز بشكل أكبر على تعلم اللغات الأصلية، وتزيد الحد الأدنى لمدة الدورات التبادلية القصيرة الأجل من أسبوعين إلى أربعة أسابيع... لمساعدة الطلاب على التطور بشكل أفضل، وكذلك لجعل برنامج التبادل الوطني أكثر فعالية.

ثانهين.فن

المصدر: https://thanhnien.vn/mot-so-nuoc-phuong-tay-muon-dua-sinh-vien-den-viet-nam-hoc-tap-vi-sao-185241025150929847.htm