في انتظار تعليمات معايير القبول من وزارة التعليم

TPO - قررت وزارة التعليم والتدريب أن تعتمد خطة القبول في الصف السادس الابتدائي على الاختيار، مما أثار قلق أولياء الأمور الذين يخططون لتسجيل أبنائهم في مدارس عالية الجودة أو مدارس خاصة مرموقة. وطلبت وزارة التعليم والتدريب من إدارة التعليم والتدريب التعجيل بوضع ونشر مبادئ ومعايير القبول في الصف السادس الابتدائي وفقًا للظروف الراهنة، ليتمكن أولياء الأمور من اتخاذ القرارات المناسبة.

TPO - قررت وزارة التعليم والتدريب أن تعتمد خطة القبول في الصف السادس الابتدائي على الاختيار، مما أثار قلق أولياء الأمور الذين يخططون لتسجيل أبنائهم في مدارس عالية الجودة أو مدارس خاصة مرموقة. وطلبت وزارة التعليم والتدريب من إدارة التعليم والتدريب التعجيل بوضع ونشر مبادئ ومعايير القبول في الصف السادس الابتدائي وفقًا للظروف الراهنة، ليتمكن أولياء الأمور من اتخاذ القرارات المناسبة.

في السنوات الأخيرة، بالإضافة إلى المدارس الثانوية التي تُسجّل طلاب الصف السادس وفقًا لمعايير القبول، تمتلك هانوي نموذجًا للمدارس عالية الجودة وعددًا من المدارس الخاصة "الشهيرة" التي جذبت انتباه عشرات الآلاف من أولياء الأمور والطلاب. ونظرًا لأن عدد طلبات الالتحاق يفوق بعشرات الآلاف من المرات الحصة المسموح بها للتسجيل، فإن وزارة التعليم والتدريب تسمح لهذه المدارس بتسجيل الطلاب من خلال الجمع بين القبول والاختبار لتقييم قدرات الطلاب.

في الواقع، نظمت المدارس حملةً واسعةً لتسجيل طلاب الصف السادس في ثلاث مواد: الرياضيات، والفيتنامية، والإنجليزية، مما جذب عددًا كبيرًا من الطلاب للمشاركة. تجدر الإشارة إلى أن لكل مدرسة نظامًا مختلفًا للاختبارات، ويتبادل أولياء الأمور التهامس فيما بينهم، فإذا أرادوا خوض الاختبار، فعليهم التدرب مبكرًا.

يعتقد بعض الآباء أنه إذا أرادوا لأبنائهم التقدم لامتحان القبول في المدرسة الإعدادية (س) أو (ص)، فعليهم التدرب في المدرسة. يُجبر الأطفال على حضور حصص إضافية في مراكز التحضير للامتحانات حتى ينهكوا.

يتقدم الطلاب لامتحان القبول للصف السادس في مدرسة خاصة في هانوي للعام الدراسي 2024-2025.

تذكروا، في العام الدراسي 2023-2024، عدّلت وزارة التعليم والتدريب في هانوي معايير القبول في الصف السادس بمدرسة هانوي أمستردام الثانوية للموهوبين، مما أدى إلى استبعاد العديد من الطلاب. انفجر العديد من أولياء الأمور بالبكاء عندما وضعوا هدفًا لأطفالهم بالالتحاق بمدرسة أحلامهم، فحضر أطفالهم العديد من الحصص الإضافية، ولم تكن هناك أيام سبت أو أحد أو عطلات رسمية، وكان الأصدقاء يخرجون، وكان الأطفال يحصلون على إجازات، لكنهم ما زالوا مضطرين للذهاب إلى المدرسة.

بناءً على هذا الواقع، عدّلت وزارة التربية والتعليم مؤخرًا آلية القبول في الصف السادس الابتدائي لتصبح "فحص القبول". مع هذا التعديل، تُثير هذه الآلية قلقًا وارتباكًا لدى المدارس الخاصة والمدارس عالية الجودة وأولياء الأمور بشأن معايير القبول. في الواقع، طُبّقت هذه الآلية قبل عقد من الزمن، لكنها واجهت العديد من المشاكل، مثل: تحسين السجلات الأكاديمية، والتسرع في المسابقات لاستخدام الجوائز كمعايير ثانوية...

درجات أكاديمية عالية ولكن الذهاب إلى المدرسة... يتجه نحو الانحدار

قال الأستاذ المشارك الدكتور دانج كوك ثونج، رئيس مجلس إدارة مدرسة دوان ثي ديم، إنه من الضروري وضع خطة لاختيار الطلاب، لأن الحصة المخصصة هي طالب واحد فقط، بينما عدد الطلاب المتقدمين هو ضعف أو ثلاثة أضعاف. كما أن المدرسة لديها فصول دراسية لتعزيز مهارات الرياضيات واللغة الإنجليزية وتكنولوجيا المعلومات، وما إلى ذلك، لذا من الضروري تقييم مدى ملاءمة قدرات الطلاب.

قال الأستاذ المشارك ثونغ: "لطالما كانت سجلات المدارس الابتدائية موثوقة بشكل محدود. كثير من الطلاب يحصلون على درجات عالية لكنهم لا يستطيعون الدراسة في المدرسة، لذا إذا كان القبول يعتمد فقط على السجلات وسجلات الدرجات، فسيكون من الصعب جدًا على المدارس الخاصة".

لذلك، وفقًا للسيد ثونغ، تنتظر المدرسة في هذا الوقت تعليمات من إدارة التعليم والتدريب في هانوي لتسجيل الطلاب للعام الدراسي المقبل.

قالت السيدة فان ثوي دونغ، نائبة مدير مدرسة لونغ ذا فينه الثانوية، فرع كاو جياي (هانوي)، إن تعميم التعليم الإعدادي مهمة سياسية تقع على عاتق المدارس العامة، إلا أن القطاعين العام والخاص يتميزان بخصائص مختلفة. فالقطاع العام مدعوم بالكامل من الدولة لتحقيق هدف التعليم الشامل، بينما يجب أن يتمتع القطاع الخاص بالاكتفاء الذاتي التام لتوفير خدمات تعليمية شاملة وعالية الجودة تلبي احتياجات المجتمع.

وبحسب السيدة دونج، فإن التسجيل يجب أن يكون بمثابة تقدم، حيث تكون المدارس الخاصة حرة في تسجيل الطلاب وفقًا للمعايير المهنية للسلطات المختصة، بالإضافة إلى ضمان المتطلبات المتعلقة بالمرافق وهيئة التدريس....

إن النظر فقط إلى القبول سيجعل من الصعب ضمان أن تكون مبادئ القبول موضوعية وعادلة وجادة، لأن الرأي العام قد طغى عليه مرات عديدة السجلات الأكاديمية ذات الدرجات الكاملة.

في حين لا توجد أداة لضمان أن يكون تقييم جودة التعليم الابتدائي (الاختبارات، السجلات) في المدارس موضوعيا وجاداً وعادلاً، فإن إجبار المدارس العامة والخاصة على تجنيد الطلاب على أساس السجلات فقط هو مغامرة ومخاطرة، ويمكن أن يزيد من حالة طلب النقاط، وإعطاء النقاط، وتجميل السجلات، فضلاً عن "المعايير الثانوية" للقبول، وخلق سباقات جوائز للحصول على نقاط إضافية للقبول في الصف السادس.

وضع معايير القبول للصف السادس بشكل عاجل

ردًا على آراء مختلفة، صرّح نجوين شوان ثانه، مدير إدارة التعليم الثانوي (وزارة التعليم والتدريب)، بأنه إلى جانب اللائحة التي تُحدد طريقة القبول في المدارس الثانوية بالامتحانات، فقد كلفت وزارة التعليم والتدريب إدارات التعليم والتدريب بتقديم إرشادات محددة بشأن معايير الامتحانات، بما يضمن نزاهة الامتحان وموضوعيته وشفافيته وملاءمته للوضع الفعلي للمنطقة. بالإضافة إلى ذلك، يجب تعميم القبول في أي مدرسة ثانوية على مستوى المنطقة.

في 10 يناير، واصلت وزارة التعليم والتدريب إصدار وثيقة تطلب من إدارات التعليم والتدريب تطوير ونشر مبادئ ومعايير القبول في الصف السادس من المدرسة الإعدادية بشكل عاجل وفقًا للظروف المحلية حتى يتمكن الطلاب وأولياء الأمور والمعلمون والمدارس من فهمها بوضوح والعمل بشكل استباقي في أعمال التسجيل.

"تضع وزارة التعليم والتدريب معايير القبول العامة، ثم عندما يكون هناك المزيد من الطلبات أكثر من الحصة المخصصة، فإنها تطبق أساليب تقييم الكفاءة مثل: الأسئلة والأجوبة، والعرض، والكتابة..."، رئيس إدارة التعليم الثانوي (وزارة التعليم والتدريب) نجوين شوان ثانه.

تطلب وزارة التعليم والتدريب: "بالنسبة للمدارس التي يتجاوز عدد الطلاب المسجلين للدراسة فيها الحصة المخصصة للمدرسة، فإن وزارة التعليم والتدريب ترشد المدارس لإجراء تقييم لقدرة الطلاب في النماذج التالية (كما هو منصوص عليه في لوائح تقييم الطلاب): الأسئلة والأجوبة، الكتابة، العرض، التدريب، التجربة، ... مع ضمان إجراء التسجيل بشكل عادل وعلني وشفاف ووفقًا للشروط العملية.

ها لينه

المصدر: https://tienphong.vn/boi-roi-tuyen-sinh-lop-6-cho-huong-dan-tieu-chi-xet-tuyen-cua-so-giao-duc-post1708896.tpo