قصص المعلمين المخلصين للتعليم

السيدة نجوين ثي ين (معلمة في مدرسة كو ترانج، مدرسة ترونغ سون الابتدائية الداخلية للأقليات العرقية). تصوير: كونغ سانغ

العودة إلى القرية

في أواخر شهر أغسطس/آب، استعدادًا للعام الدراسي الجديد، ذهبت السيدة نجوين ثي ين (معلمة في مدرسة كو ترانج، مدرسة ترونغ سون الابتدائية الداخلية للأقليات العرقية) إلى كل منزل في القرية لتشجيع الأطفال على الذهاب إلى الفصل.

بفضل خبرتها التي تمتد لخمسة عشر عامًا هنا، تُدرك السيدة ين الطلاب والناس على حد سواء. ولمساعدة أولياء الأمور على فهم أهمية الدراسة، تزور السيدة ين كل منزل لشرحها وشرح أسرارها. ويدرك المعلمون هنا دائمًا ضرورة وجود أساليب خاصة لجذب الطلاب إلى الفصول الدراسية.

المعلمون يتوجهون إلى القرية لتشجيع أولياء الأمور والطلاب. الصورة: كونغ سانغ

أولًا، حجم الفصل الدراسي أمرٌ يُفكّر فيه المعلمون. استعدادًا للعام الدراسي الجديد، ابتداءً من منتصف أغسطس، يزور كل معلم كل أسرة، وينسق مع الأقسام والهيئات لتشجيع الطلاب على الحضور.

لمساعدة الطلاب على التعلم، حسّنتُ معرفتي وتعلمتُ اللغة المحلية لأكون أقرب إليهم وأفهم أفكارهم وتطلعاتهم. هذا سهّل عليّ تحفيز أولياء أمورهم وشرح عملية التعلم لهم، كما قالت السيدة ين.

وبجانبها، بدأت المعلمة نجوين ثي نهو كوينه (مدرسة كو ترانج) القصة: "عند عودتي إلى القرية بعد سنوات عديدة من الدراسة في مكان بعيد، أشعر بالقرب ولكن أيضًا بالغرابة مع منصب جديد - الشخص الذي يجلب المعرفة للطلاب هنا".

عادت السيدة نجوين ثي نهو كوينه من المدينة إلى قريتها للمساهمة في التعليم في مسقط رأسها. الصورة: كونغ سانغ

إدراكًا منها لمعاناة الناس، وتعاطفًا مع أطفال مدينتها، غادرت السيدة كوينه المدينة، وعادت إلى مسقط رأسها لتكرّس حياتها للتعليم. وقالت إنها بعد أكثر من عشر سنوات من "البقاء في المدينة"، أدركت أن الناس يُقدّرون اللطف والبساطة واللطف، وأن الطلاب يرغبون في التعلم. لذا، بعد مغادرة المدينة المزدحمة، عزمت على العودة إلى مسقط رأسها لمساعدة "الأطفال" هناك.

لكن عند عودتها إلى قريتها، واجهت السيدة كوينه صعوبات جمة في هذه المنطقة الحدودية النائية. ترونغ سون تضم شعبين عرقيين هما كينه وفان كيو، ولكل منهما عاداته وممارساته المختلفة. إضافةً إلى ذلك، لا تزال وسائل النقل في ترونغ سون صعبة ومعزولة.

مدرسة كو ترانج، بلدة ترونج سون، منطقة كوانج نينه . الصورة: كونغ سانغ

تابعت السيدة كوينه: "عندما يأتي المعلمون للتدريس في المناطق النائية، يُهيئون أنفسهم دائمًا. يأتون إلى الطلاب بكل قلوبهم وشغفهم. يُصافحونهم ويُرشدونهم في أدقّ الأمور، لأن الطلاب هنا لديهم نقطة انطلاق مختلفة عن طلاب المناطق المنخفضة."

جاهز للعام الدراسي الجديد

قالت مديرة مدرسة ترونغ سون الابتدائية الداخلية للأقليات العرقية نجوين ثي ثو إن المعلمين "في المناطق النائية" هم بمثابة جسر يربط المدرسة بالطلاب وأولياء الأمور.

إنهم معلمون ورفاقٌ للطلاب في عملية التعليم والتعلم. ليس فقط من حيث الخبرة، بل يكتسب كل معلم هنا أيضًا خبراتٍ حياتية ومعارف جديدة تُساعد على فهم أفكار الناس ومشاعرهم، كما قالت السيدة ثو.

المعلمون يستعدون للعام الدراسي الجديد. تصوير: كونغ سانغ

وفقًا للسيدة نجوين ثي ثو، تضم المدرسة 8 مواقع و21 فصلًا دراسيًا، وتضم 320 طالبًا، منهم 220 طالبًا من أقلية فان كيو العرقية. ولإيصال المعرفة للطلاب، يُدرك كل معلم في المدرسة مسؤولياته دائمًا.

سيأتي المعلمون من المناطق المنخفضة إلى البلدية والمدرسة لترتيب أماكن تدريس ملائمة للتنقل، وتشجيع روح كل معلم أثناء عملية التدريس.

مديرة مدرسة ترونغ سون الابتدائية الداخلية للأقليات العرقية، نغوين ثي ثو. تصوير: كونغ سانغ

العام الدراسي الجديد على وشك البدء. منذ منتصف أغسطس، بدأ تطبيق برنامج تحضير طلاب الصف الأول. يُسمح لطلاب الصف الأول بالحضور إلى الفصول الدراسية للتحضير لدروسهم الأولى، حسبما أفادت السيدة ثو.

العام الدراسي الجديد على وشك أن يبدأ، والمعلمون في منطقة الحدود يستعدون لجيل جديد من الطلاب، وحقيبة جديدة لـ"صغار" ترونغ سون.

المصدر: https://laodong.vn/giao-duc/chuyen-nhung-co-giao-ve-ban-cong-hien-cho-giao-duc-1387392.ldo